Herramientas didácticas para la formación agroforestal

Como resultado de los trabajos de investigación por más de diez años del grupo Plan de Investigación para el Fortalecimiento Integral de las Comunidades – PIFIL, en este libro se evidencias las lecciones aprendidas en el diseño y uso de herramientas didácticas para la formación de comunidades rurales, destacándose el material didáctico manual y digital agroforestal como innovadores en la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación – TIC que facilitan los procesos de enseñanza aprendizaje para la aprehensión del conocimiento, consolidación del tejido social; fortalecimiento de la cohesión y congestión que coadyuvan con el mejoramiento de los medios de vida y uso sustentable de los recursos naturales

Ambiente y sostenibilidad

En el transcurso de la investigación apoyada por la Vicerrectoría de Investigaciones, Posgrados y Relaciones Internacionales – VIPRI de la Universidad de Nariño, respecto al estudio de herramientas didácticas para adopción agroforestal, considerando las características afines más relevantes sobre los medios de vida de la población rural en la zona andina del departamento de Nariño, se encontró con la necesidad de ahondar en el conocimiento y análisis de la epistemología de ambiente, sostenibilidad y sus interacciones; a fin de facilitar la comprensión de la dinámica de vida y procurar acercarse a planteamientos que propendan por la implementación de prácticas productivas amigables con el ambiente. La reflexión sobre los temas que tienen que ver con la problemática ambiental y con la forma como el hombre se relaciona con su entorno adquieren hoy en día una importancia que desborda lo meramente académico y científico, incluso pasa por el campo de lo ético pero se trata fundamentalmente de un tópico en el que el ser humano enfrenta su posibilidad de supervivencia en el planeta, al menos en las condiciones que hemos tenido en los últimos 10.000 años. Sin duda, somos la última generación que tiene en sus manos la posibilidad de revertir los inmensos daños que la acción de la humanidad ha causado sobre la naturaleza. La crisis ambiental global es un problema social, cultural y político con referentes éticos sustentados en la forma de abordar la epistemología del conocimiento, es decir, con origen en la concepción de ciencia y en la forma como esta categoría de la condición humana afecta y transforma la realidad; en este sentido, el problema ambiental abarca todos los aspectos del ser humano, como individuo y como sociedad. Aspectos que se evidencian a lo largo de los tres capítulos planteados en la presente obra

Transversalidad de la Educación Ambiental

El libro “Transversalidad de la educación ambiental”, es el resultado de un trabajo de investigación adelantado en el departamento de Nariño, de manera interdisciplinaria con integrantes del grupo de investigación PIFIL (Plan de Investigación para el Fortalecimiento Integral de las comunidades), pertenecientes a la Facultad de Ciencias Agrícolas y Facultad de Educación de la Universidad de Nariño en Colombia Tras una serie de experiencias de investigación de problemáticas ambientales que circundan el contexto del entorno escolar, abordadas desde el análisis de la comunidad educativa con el apoyo del grupo PIFIL, es importante resaltar que se ha logrado identificar algunos aspectos relevantes en la estructuración de lineamientos prácticos para abordar secuencialmente una reflexión crítica y propositiva referente a la dimensión ambiental desde la integralidad del currículo, partiendo desde la motivación de los distintos actores vinculados al proceso para lograr comprensión, compromiso y proyección hacia una cultura ambiental. Es ampliamente reconocido que la mayor dificultad en la transversalidad de la educación ambiental radica principalmente en el ejercicio práctico de articulación en las distintas áreas del conocimiento, aspecto que en el presente libro se describe claramente, haciendo referencia al trabajo participativo adelantado en la Institución Educativa Municipal Chachagüí, para los distintos grados, periodos y áreas; tomando como estudio de caso dos temáticas ambientales de impacto en la comunidad educativa, como son: el recurso hídrico y el manejo de residuos sólidos

XVI International Congress of Control Electronics and Telecommunications: "Techno-scientific considerations for a post-pandemic world intensive in knowledge, innovation and sustainable local development"

Este título, sugestivo por los impactos durante la situación de la Covid 19 en el mundo, y que en Colombia lastimosamente han sido muy críticos, permiten asumir la obligada superación de tensiones sociales, políticas, y económicas; pero sobre todo científicas y tecnológicas. Inicialmente, esto supone la existencia de una capacidad de la sociedad colombiana por recuperar su estado inicial después de que haya cesado la perturbación a la que fue sometida por la catastrófica pandemia, y superar ese anterior estado de cosas ya que se encontraban -y aún se encuentran- muchos problemas locales mal resueltos, medianamente resueltos, y muchos sin resolver: es decir, habrá que rediseñar y fortalecer una probada resiliencia social existente - producto del prolongado conflicto social colombiano superado parcialmente por un proceso de paz exitoso - desde la tecnociencia local; como lo indicaba Markus Brunnermeier - economista alemán y catedrático de economía de la Universidad de Princeton- en su libro The Resilient Society…La cuestión no es preveerlo todo sino poder reaccionar…aprender a recuperarse rápido.This title, suggestive of the impacts during the Covid 19 situation in the world, and which have unfortunately been very critical in Colombia, allows us to assume the obligatory overcoming of social, political, and economic tensions; but above all scientific and technological. Initially, this supposes the existence of a capacity of Colombian society to recover its initial state after the disturbance to which it was subjected by the catastrophic pandemic has ceased, and to overcome that previous state of affairs since it was found -and still is find - many local problems poorly resolved, moderately resolved, and many unresolved: that is, an existing social resilience test will have to be redesigned and strengthened - product of the prolonged Colombian social conflict partially overcome by a successful peace process - from local technoscience; As Markus Brunnermeier - German economist and professor of economics at Princeton University - indicates in his book The Resilient Society...The question is not to foresee everything but to be able to react...learn to recover quickly.Bogot

Software educativo “Mundo Agroforestal”: estudio de caso, subcuenca alta del río Pasto, Nariño, Colombia

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), son herramientas que han permitido evolucionar en el proceso de enseñanza aprendizaje, innovación, difusión de información, adquisición y generación de conocimiento. El objetivo de la investigación fue desarrollar un “Software Educativo Agroforestal - SEAf”, dirigido a jóvenes de instituciones educativas rurales, como estrategia pedagógica para la enseñanza agroforestal. Mediante Investigación Acción Participativa (IAP), se diagnosticó el conocimiento agroforestal de estudiantes de dos instituciones educativas municipales de la subcuenca alta del río Pasto, implementando talleres participativos, encuestas semi-estructuradas y mapas parlantes; se realizó un análisis de correspondencias múltiples (ACM), que permitió diseñar y estructurar el SEAf con el programa Flash Cs4, el cual fue evaluado con pruebas Alfa y Beta. Como resultado se logró diseñar un software educativo agroforestal denominado “Mundo Agroforestal” que incluyó los gustos y preferencias de los jóvenes; de acuerdo al color, actividades lúdicas, paisajes y personajes animados que fueron plasmados en las interfaces. El software fue altamente aceptado (94%) respecto a las variables diseño, facilidad de navegación, pertinencia de color, temáticas abordadas e ilustraciones; lo que permitió la validación de ést

Elaboración y evaluación de un recubrimiento comestible para la conservación postcosecha del tomate de árbol Cyphomandra betacea Cav. Sendt.

En el departamento de Nariño se estiman considerables pérdidas en cantidad y calidad de la producción hortofrutícola, debido al corto periodo de vida útil generado en gran medida por la ausencia de sistemas de protección, lo que ha conducido a la baja competitividad de esta cadena de valor, limitando seriamente su desarrollo y afectando directamente la economía de los productores. Por lo tanto se evaluó la viabilidad de utilizar cera de laurel Morella pubescens (H&B ex Willd-Wilbur) como materia prima para la elaboración de un recubrimiento comestible con el fin de prolongar la vida útil de los frutos. A fin de determinar el mejor recubrimiento se estudiaron nueve formulaciones, en las que se mantuvo constante la cantidad de cera y de los aditivos utilizados, evaluando la proporción de almidón y agua, mediante un diseño de superficie de respuesta factorial 32, cuyo análisis llevó a la optimización de la formulación. El recubrimiento obtenido se probó sobre la calidad del tomate de árbol, mediante pruebas fisicoquímicas, cuyos resultados se analizaron con un diseño experimental de un factor categórico por comparación de muestras, a través de la diferencia de medias de Fisher. El análisis estadístico mostró un mejor comportamiento en pérdida de peso, transpiración, firmeza, índice de madurez y de respiración en las muestras recubiertas con respecto a los testigos, reflejados en un incremento del 25% en el tiempo de vida útil del tomate de árbol, demostrando así la viabilidad de la cera de laurel como componente de recubrimientos comestibles

Optimization of antitrypanosomatid agents: identification of nonmutagenic drug candidates with in vivo activity

Chagas disease, caused by Trypanosoma cruzi parasite, was described thousands of years ago. Currently, it affects millions of people, mostly in Latin America, and there are not suitable drugs for treating it. As an attempt to find appropriate drugs to deal with this problem, we report here on the design, synthesis and characterization of eighty-two new compounds. Trypanosomicidal behavior in vitro showed more than twenty outstanding derivatives with anti-Trypanosoma cruzi activity. Furthermore, we studied the nonspecific toxicity against mammalian cells determining their selectivity and also performed mutagenicity studies. Proof of concept, in vivo studies, was conducted with two of the most promising derivatives (77 and 80). They were identified as candidates because they have: (i) very simple and cost-effective syntheses; (ii) activity against different stages and strains of the parasite showing excellent in vivo behavior during the acute phase of Chagas disease; (iii) neither nonspecific toxicity nor mutagenic activity.Fil: Guzmán Álvarez, Javier Varela. Universidad de la República; UruguayFil: Varela, Javier. Universidad de la República; UruguayFil: Márquez, Pablo. Universidad de la República; UruguayFil: Gabay, Martín. Universidad de la República; UruguayFil: Arias Rivas, Carmen Elena. Centro Nacional de Investigaciones Científicas; El SalvadorFil: Cuchilla, Karina. Centro Nacional de Investigaciones Científicas; El SalvadorFil: Echeverría, Gustavo Alberto. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Departamento de Física; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Física La Plata. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Instituto de Física La Plata; ArgentinaFil: Piro, Oscar Enrique. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Departamento de Física; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Física La Plata. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Instituto de Física La Plata; ArgentinaFil: Chorilli, Marlus. Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho; BrasilFil: Leal, Sandra M.. Universidad Industrial Santander; ColombiaFil: Escobar, Patricia. Universidad Industrial Santander; ColombiaFil: Serna, Elva. Universidad Nacional de Asunción; ParaguayFil: Torres, Susana. Universidad Nacional de Asunción; ParaguayFil: Yaluff, Gloria. Universidad Nacional de Asunción; ParaguayFil: Vera de Bilbao, Ninfa I.. Universidad Nacional de Asunción; ParaguayFil: González, Mercedes. Universidad de la República; UruguayFil: Cerecetto, Hugo. Universidad de la República; Urugua

Guidelines for the use and interpretation of assays for monitoring autophagy (4th edition)

In 2008, we published the first set of guidelines for standardizing research in autophagy. Since then, this topic has received increasing attention, and many scientists have entered the field. Our knowledge base and relevant new technologies have also been expanding. Thus, it is important to formulate on a regular basis updated guidelines for monitoring autophagy in different organisms. Despite numerous reviews, there continues to be confusion regarding acceptable methods to evaluate autophagy, especially in multicellular eukaryotes. Here, we present a set of guidelines for investigators to select and interpret methods to examine autophagy and related processes, and for reviewers to provide realistic and reasonable critiques of reports that are focused on these processes. These guidelines are not meant to be a dogmatic set of rules, because the appropriateness of any assay largely depends on the question being asked and the system being used. Moreover, no individual assay is perfect for every situation, calling for the use of multiple techniques to properly monitor autophagy in each experimental setting. Finally, several core components of the autophagy machinery have been implicated in distinct autophagic processes (canonical and noncanonical autophagy), implying that genetic approaches to block autophagy should rely on targeting two or more autophagy-related genes that ideally participate in distinct steps of the pathway. Along similar lines, because multiple proteins involved in autophagy also regulate other cellular pathways including apoptosis, not all of them can be used as a specific marker for bona fide autophagic responses. Here, we critically discuss current methods of assessing autophagy and the information they can, or cannot, provide. Our ultimate goal is to encourage intellectual and technical innovation in the field