Desarrollo de la competencia intercultural mediante la literatura multicultural de USA en la clase de inglés

DOI: http://dx.doi.org/10.17227/01234870.38folios95.109This article reports part of an action research experience that was conducted in an advanced EFL classroom of the language program at a public university in Bogotá, Colombia in 2011. The study proposes the incorporation of authentic multicultural literary texts in the EFL classroom as a means to develop intercultural communicative competence (ICC). Data were collected to show how learners acquired cultural knowledge, developed critical intercultural skills, and created positive attitudes -aspects of Byram’s model of ICC– when they read literary shortstories. Findings show that integrating language and literature in EFL constitutes a pedagogical contribution to construct critical intercultural awareness.Este artículo informa parte de una experiencia de investigación acción llevada a cabo en una clase de inglés avanzado del programa de lenguas de una Universidad Pública en Bogotá, Colombia en el 2011. El estudio propone la incorporación de textos literarios multiculturales en el contexto de inglés como lengua extranjera como medio para desarrollar la competencia comunicativa intercultural (CCI). Los datos recolectados demuestran cómo los estudiantes adquirieron conocimiento cultural, desarrollaron habilidades críticas y crearon actitudes positivas -aspectos del modelo de CCI propuestos por Byram- cuando leyeron cuentos literarios. Los resultados muestran que la integración del lenguaje y la literatura en EFL constituye un aporte pedagógico para construir conciencia intercultural crítica

Acuaterapia y lumbalgia mecánica

El siguiente documento presenta una serie de revisiones sobre dos aspectos bien definidos, la Lumbalgia y la Acuaterapia, los cuales poseen características especiales, la primera con sus factores de riesgo y manifestaciones y la segunda con sus propiedades benéficas que los pueden hacer tener una relación valida, esta relación no ha sido constatada de manera netamente objetiva ya que la información se encuentra de manera separada sobre ambos temas, sin encontrar investigaciones al respecto pues solo hay referencias de manera efímera. En este trabajo encontramos las definiciones sobre ambos conceptos dando a conocer sus características para que de esta manera se puedan discernir las relaciones mas relevantes, las cuales le pueden permitir a los profesionales del deporte y la recreación la creación de planes que ayuden a fomentar una practica como la Acuaterapia como medio rehabilitador y preventivo, además de generar inquietud en estos profesionales acerca de la realización de proyectos de investigación sobre este tema que puedan ampliar el conocimiento sobre los beneficios del medio acuático en una condición como la Lumbalgia la cual puede aparecer en cualquier momento sobre la población minimizando la calidad de vida no solo en el ámbito cotidiano sino también en el laboral, siendo en este ultimo punto en el que las entidades de salud podrían entrar a participar con un método como la Acuaterapia para la solución de este problema

Diseño preliminar de las etapas de auto-configuración y control de flujo de datos, para transmitir información de voz en formato digital entre la Red Telefónica Pública Conmutada y la red de transporte internacional.

Proyecto de Graduación (Licenciatura en Ingeniería Electrónica) Instituto Tecnológico de Costa Rica, Escuela de Ingeniería Electrónica, 2002.El objetivo de este proyecto es elaborar un estudio de dispositivos de configuración y control de flujo de datos (voz en formato digital) entre la red PSTN y la red de transporte internacional. Estos dispositivos han de formar parte de una serie de tarjetas capaces de establecer llamadas internacionales vislumbrando un mercado poderoso en las llamadas entre familiares y amigos. De ahí su nombre “Friends and Family” (F&F). Para llegar a la solución preliminar de diseño, se debió elaborar una investigación profunda de varios dispositivos. Este informe contempla únicamente los de control de flujo de datos; tal es el caso de los Conmutadores Digitales, Microcontroladores, Buses de Comunicación, Normas sobre Back Panel H.110 y Normas Internacionales. Lo anterior sustenta la base teórica que conlleva al desarrollo de dichas tarjetas de manera exitosa. Se comenzó con la búsqueda de información y comparación entre los componentes existentes en el mercado; de manera que se eligiera el más apto en cada caso para los propósitos del Proyecto F&F. Luego se escogieron los componentes y se profundizó en su estudio, elaborando manuales de programación y las partes de cada dispositivo en Orcad. Finalmente, se elaboraron resúmenes donde se intentó rescatar todo lo necesario para entender la manera en que operan los dispositivos estudiados utilizando gran material de apoyo en formato digital para llevar al límite la adquisición de conocimiento. Este proyecto se desarrolló en conjunto con otros dos practicantes quienes enfocaron su estudio en las etapas de procesamiento digital de señales, cancelación de eco e interfaz de línea. Ambos estudios permitieron desembocar en una única propuesta de diseño preliminar mostrada en el capítulo 5 de este informe.Cibertec Internacional S.A

Academic achievement in sciences: the role of preferences and educative assets

This paper provides new evidence on the effect of pupil´s self-motivation andacademic assets allocation on the academic achievement in sciences acrosscountries. By using the Programme for International Student Assessment 2006 (PISA2006) test we find that both explanatory variables have a positive effect onstudent´s performance. Self-motivation is measured through an instrumentthat allows us to avoid possible endogeneity problems. Quantile regression isused for analyzing the existence of different estimated coefficients over thedistribution. It is found that both variables have different effect on academicperformance depending on the pupil´s score. These findings support theimportance of designing focalized programs for different populations,especially in terms of access to information and communication technologiessuch as internet.PISA, self-motivation, academic assets, academic achievement, Quantile regression

A Tool for automated design of sigma-delta modulators using statistical optimization

A tool is presented which starting from high level specifications of SC σδ modulators (resolution, bandwidth and oversampling ratio) calculates first optimum specifications for the building blocks (op-amps, comparator, etc.), and then, optimum sizes for their schematics. At both design levels (high-level synthesis and cell dimensioning), optimization is performed via using statistical techniques and innovative heuristics, which allow global design (independent on the initial conditions) and increased computer efficiency as compared to conventional statistical optimization techniques. The tool has been conceived to be flexible at the high-level part(via the use of an architecture independent, behaviourable modeling approach) and completely open at the cell-design part. Performance of the tool is demonstrated via the automatic design of a 16bit-dynamic range, 8Khz second-order SC σδ modulator in 1.2 μm CMOS technology, for which measurements on a fabricated prototype are reported

Modeling OpAmp-induced harmonic distortion for switched-capacitor ΣΔ modulator design

This communication reports a new modeling of opamp-induced harmonic distortion in SC ΣΔ modulators, which is aimed to optimum design of this kind of circuit for high-performance applications. We analyze incomplete transfer of charge in a SC integrator and use power expansion and nonlinear fitting to obtain analytical models to represent harmonic distortion as function of the opamp finite gain-bandwidth (GB), slew-rate (SR) and nonlinear DC gain. Calculated models apply for all modulator architectures where harmonic distortion is dominated by the first integrator in the chain. We show that results provided by the new analytical models fit well to that obtained by simulation in time domain and have accuracy levels much larger than that provided by previously reported modeling approaches

La formación de identidad de estudiantes de inglés como bajos y altos inversores en su proceso de aprendizaje

This article reports the fndings of a descriptive case study that analyzed how unfair social relationships established in an EFL (English as a Foreign Language) classroom influenced a group of adolescent English language learners’ academic investment and identity construction at a school in Bogotá, Colombia. Data associated with students’ social behaviors and identities were collected through feld notes, a questionnaire, and an interview. Norton’s theory of identity and investment served as the basis to analyze the data from a social perspective. Three main fndings emerged from the data: First, EFL learners identifed themselves as high investors and low investors in their learning, depending on their own opinions about the usefulness of English in their lives. Second, power relationships based on domination and oppression reduced productive investment in the classroom. Third, some high investors resisted unfair relationships of power by investing through collaborative learning. Consequently, participants created diverse English learners’ identities (dominant, submissive, resistant, and productive), which influenced their academic investment negatively or positively.Este artículo reporta los hallazgos de un estudio de caso descriptivo que analizó cómo las relaciones de poder injustas establecidas en una clase de inglés influyeron en la inversión académica y la construcción de identidad de un grupo de aprendices adolecentes de inglés de un colegio de Bogotá, Colombia. Se recogieron datos asociados al comportamiento social y la identidad de los aprendices por medio de notas de campo, un cuestionario y una entrevista. La teoría de Norton sobre identidad e inversión sirvió como base para analizar los datos desde una perspectiva social. Tres principales hallazgos surgieron de los datos: Primero, los aprendices de inglés se identificaron como altos inversores y bajos inversores en su aprendizaje, dependiendo de sus propias opiniones sobre la utilidad del inglés en sus vidas y de su contexto socioeconómico. Segundo, las relaciones de poder basadas en la dominación y la opresión redujeron la inversión productiva en la clase. Tercero, algunos de los altos inversores resistieron relaciones de poder injustas mediante el aprendizaje colaborativo. Por consiguiente, los aprendices de inglés asumieron diversas identidades (dominantes, sumisas, reactivas y productivas), las cuales influyeron positiva y negativamente en su inversión académica

Análisis y simulación de la transformada de laplace en circuito rlc.

La presente tesis se basa en el análisis y simulación de la transformada de Laplace en circuitos RLC, simulación que está basada en resultados obtenidos de softwares como Multisi y PSpice siendo estos a su vez estos indicadores importantes para un análisis de comportamiento de las ondas en los tres elementos que son la resistencia, el inductor y el capacitor y como es su comportamiento en el dominio del tiempo. Mediante graficas ofrecidas por los softwares de simulación se puede observar cómo los elementos del circuito cambian dependiendo de la variable ya sea de corriente como de tensión de cada componente de la práctica demostrativa. También permite observar de manera teórica los diferentes cambios del dominio s al dominio del tiempoThis thesis is based on the analysis and simulation of the Laplace transform in RLC circuits, a simulation that is based on results obtained from software such as Multisim and PSpice0, these being in turn these important indicators for an analysis of wave behavior in the three elements that are the resistance, the inductor and the capacitor and how is its behavior in the time domain. Using graphs offered by the simulation software, it can be observed how the elements of the circuits change depending on the variable, both current and voltage of each component of the demonstration practice. It also allows to observe in a theoretical way the different changes of the domain s to the time domai