New 1-aryl-3-substituted propanol derivatives as antimalarial agents

This paper describes the synthesis and in vitro antimalarial activity against a P. falciparum 3D7 strain of some new 1-aryl-3-substituted propanol derivatives. Twelve of the tested compounds showed an IC50 lower than 1 μM. These compounds were also tested for cytotoxicity in murine J774 macrophages. The most active compounds were evaluated for in vivo activity against P. berghei in a 4-day suppressive test. Compound 12 inhibited more than 50% of parasite growth at a dose of 50 mg/kg/day. In addition, an FBIT test was performed to measure the ability to inhibit ferriprotoporphyrin biocrystallization. This data indicates that 1-aryl-3-substituted propanol derivatives hold promise as a new therapeutic option for the treatment of malaria

Incidence and temporal trends of childhood type 1 diabetes between 1975 and 2012 in Navarre (Spain)

Objective: To determine trends in the incidence of type 1 diabetes in Navarre (Spain) between 1975 and 2012 by age and sex. Patients and methods: The study population comprised residents of Navarre under 15 years of age. A Poisson regression model was fitted to analyze changes in the incidence over time, adjusted by year of diagnosis, age group and sex. Results: A total of 494 patients were registered, representing an adjusted incidence rate of 13.2/100,000 person-years. The annual relative increase in the incidence rate was 3.7%. The highest incidence was found in the group aged 10–14 years. The incidence among boys aged 10–14 tended to be higher than that in girls of the same age. Conclusions: Since the year 2000, the incidence of type 1 diabetes among persons younger than 15 years in Navarre has been very high and has quadrupled over the last four decades

Campus virtual como complemento a las clases presenciales de Anatomía y Fisiología en Enfermería

Introducción: el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha supuesto un cambio de planteamiento en la enseñanza universitaria, asociado necesariamente con cambios metodológicos. La utilización de las TIC permite ofrecer un nuevo material didáctico y una nueva comunicación con el profesor por lo que puede resultar una herramienta útil para potenciar el aprendizaje por parte del alumno. Objetivos: realizar una mejora metodológica mediante la optimización de las clases prácticas y analizar cómo pueden ayudar las TIC y en concreto, un campus virtual, en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, se pretende valorar el grado de satisfacción y dificultad de esta herramienta por parte de los alumnos. Materiales y métodos: el proyecto se lleva a cabo con alumnos que cursan primero del Grado de Enfermería de la Universidad Europea de Madrid, en las asignaturas de Anatomía y Fisiología. Se prepararon diferentes recursos en el campus virtual, tales como imágenes, cuestionarios, seminarios y ejercicios en soporte PowerPoint. Se comparará las notas de las prácticas (utilizando como complemente el campus virtual) y de los exámenes teóricos. Se realizará una encuesta de satisfacción. Resultados: se incluyeron 200 alumnos en siete grupos. Hubo diferencias encuanto a la edad (los grupos de tarde de mayor edad) pero no en cuanto alporcentaje de suspensos. Se encontró correlación positiva entre las notasde los exámenes de prácticas (utilizando como apoyo el campus virtual) ylos exámenes de teoría. La nueva metodología fue muy bien valorada porparte de los alumnos. Conclusiones: el empleo de un campus virtual como apoyo didáctico en las asignaturas de anatomía y fisiología en Enfermería es muy bien valorado por los alumnos favoreciendo su interés y esfuerzo por la asignatura.No data (2011)UE

Utilización de las TIC en las clases prácticas de anatomía y fisiología

Introducción: El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha supuesto un cambio de planteamiento en la enseñanza universitaria, asociado necesariamente con cambios metodológicos. La utilización de las TIC permite ofrecer un nuevo material didáctico y una nueva comunicación con el profesor por lo que puede resultar una herramienta útil para potenciar el aprendizaje por parte del alumno. Objetivos: Realizar una mejora metodológica mediante la optimización de las clases prácticas, y analizar como pueden ayudar las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se comparan los resultados del aprendizaje obtenidos con este método de enseñanza, con aquellos obtenidos con el método tradicional. Además, se valora el grado de satisfacción del alumno mediante encuesta. Materiales y métodos: El proyecto se lleva a cabo con alumnos que cursan primero del Grado de Enfermería de la Universidad Europea de Madrid, en las asignaturas de Anatomía y Fisiología. Se prepararon diferentes recursos en el campus virtual, tales como imágenes, cuestionarios, seminarios y ejercicios en soporte power point. Resultados: Se han visto diferencias estadísticamente significativas entre la nota media del curso 2007-2008 (método tradicional) y 2008- 2009 (nueva metodología). El estudio estadístico de la encuesta de satisfacción docente permite afirmar que el grado de satisfacción de los alumnos con este método es muy alto. Conclusiones: Teniendo en cuenta que las calificaciones prácticas fueron más altas que el curso anterior y que la satisfacción con la nueva metodología por parte de los alumnos es muy alta, consideramos que se trata de un método de aprendizaje adecuado al EEES.SIN FINANCIACIÓNNo data 2009UE

Novel Benzo[b]thiophene Derivatives as New Potential Antidepressants with Rapid Onset of Action

We report benzo[b]thiophene derivatives synthesized according to a dual strategy. 8j, 9c, and 9e with affinity values toward 5-HT7R and 5-HTT were selected to probe using the forced swimming text (FST). The results showed significant antidepressant activity after chronic treatment. 9c was effective in reducing the immobility time in FST even after acute treatment. These findings identify these compounds as a new class of antidepressants with a rapid onset of action

Novel Benzo[b]thiophene Derivatives as New Potential Antidepressants with Rapid Onset of Action

We report benzo[b]thiophene derivatives synthesized according to a dual strategy. 8j, 9c, and 9e with affinity values toward 5-HT7R and 5-HTT were selected to probe using the forced swimming text (FST). The results showed significant antidepressant activity after chronic treatment. 9c was effective in reducing the immobility time in FST even after acute treatment. These findings identify these compounds as a new class of antidepressants with a rapid onset of action

Novel benzo[b]thiophene derivatives as new potential antidepressants with rapid onset of action.

We report benzo[b]thiophene derivatives synthesized according to a dual strategy. 8j, 9c, and 9e with affinity values toward 5-HT(7)R and 5-HTT were selected to probe their antidepressant activity in vivo using the forced swimming text (FST). The results showed significant antidepressant activity after chronic treatment. 9c was effective in reducing the immobility time in FST even after acute treatment. These findings identify these compounds as a new class of antidepressants with a rapid onset of action