Colaboración en red y formación ciudadana desde la perspectiva del profesorado andaluz

Desde los enfoques de la educación a lo largo de la vida y de competencias básicas, pretendemos aproximarnos a las valoraciones que los docentes andaluces realizan sobre los procesos de colaboración educativa y su influencia en la formación social y cívica. Para ello hemos distribuido un cuestionario en red a todos los centros educativos no universitarios de Andalucía, a través de la red institucional, siendo 766 el número de profesores que han constituido la muestra. Los resultados muestran que si bien el profesorado valora de una forma favorable la colaboración y está dispuesto a implicarse en proyectos educativos y abrirse a la comunidad, cuando concretamos las relaciones habituales de colaboración se observa una moderada red de contactos e intensidad de los mismos. Casi la mitad lo están, y más de dos tercios estarían dispuestos a participar en redes y proyectos de colaboración, con apoyo de las tecnologías de la información. En cuanto a sus necesidades para el desarrollo de procesos de desarrollo social y cívico destacan en primer y segundo lugar la necesidad de una formación especializada en la competencia y disponer de materiales y recursos; será en tercer lugar cuando señalen las necesidades de colaboración entre miembros de la comunidad educativa y con organizaciones cívicas. En definitiva, se justifica la importancia de ofrecer recursos, materiales y estrategias para promover y facilitar el desarrollo de redes de colaboración educativa

Collaboration et éducation civique du point de vue des enseignants andalous

Desde los enfoques de la educación a lo largo de la vida y de competencias básicas, pretendemos aproximarnos a las valoraciones que los docentes andaluces realizan sobre los procesos de colaboración educativa y su influencia en la formación social y cívica. Para ello hemos distribuido un cuestionario en red a todos los centros educativos no universitarios de Andalucía, a través de la red institucional, siendo 766 el número de profesores que han constituido la muestra. Los resultados muestran que si bien el profesorado valora de una forma favorable la colaboración y está dispuesto a implicarse en proyectos educativos y abrirse a la comunidad, cuando concretamos las relaciones habituales de colaboración se observa una moderada red de contactos e intensidad de los mismos. Casi la mitad lo están, y más de dos tercios estarían dispuestos a participar en redes y proyectos de colaboración, con apoyo de las tecnologías de la información. En cuanto a sus necesidades para el desarrollo de procesos de desarrollo social y cívico destacan en primer y segundo lugar la necesidad de una formación especializada en la competencia y disponer de materiales y recursos; será en tercer lugar cuando señalen las necesidades de colaboración entre miembros de la comunidad educativa y con organizaciones cívicas. En definitiva, se justifica la importancia de ofrecer recursos, materiales y estrategias para promover y facilitar el desarrollo de redes de colaboración educativa.From approaches to lifelong learning and core competencies, our aim is to determine how teachers from Andalusia assess the educational collaboration process and its influence on social and civic training. To accomplish this, we distributed an online questionnaire to all non-university schools of Andalusia through the institutional network, the number of teachers forming the sample being 766. The results show that although teachers value collaboration favourably and are willing to engage in educational projects and open up to the community, when the usual relations of collaboration are particularized a only moderate network of contacts emerges and such relations are of low intensity. About half of the participants are involved in networking and collaborative projects, with the support of information technology, and more than two thirds would be willing to participate in these initiatives focused on collaborative work. Regarding their needs for the development of social and civic processes, in first and second place respectively are the need for specialized training in competence and the availability of materials and resources. In third place their identification of the need for collaboration among members of the educational community and with civic organizations. In short, the importance of providing resources, materials and strategies to promote and facilitate the development of educational collaborative networks is paramount.Prenant comme point de départ les approches de l’éducation tout au long de la vie et celles des compétences de base, nous allons étudier les évaluations faites par les enseignants andalous sur les processus de collaboration éducative et leur influence sur la formation sociale et civique. Nous avons, dans ce but, distribué un questionnaire en ligne à tous les centres éducatifs non universitaires de l’Andalousie, à travers le réseau institutionnel. L’échantillon a été constitué par 766 professeurs. Les résultats montrent que les enseignants sont en faveur de la collaboration et sont disposés à s’impliquer dans les projets éducatifs et à s’engager dans la communauté. Par contre, lorsque nous nous penchons sur les relations régulières de collaboration, nous remarquons un faible réseau de contacts et d’intensité en réseau. Près de la moitié sont, et plus des deux tiers seraient, prêts à participer à des réseaux et à des projets collaboratifs avec l’appui des technologies de l’information. Quand on se penche sur leurs besoins concernant le développement des procédés de développement social et civique, on observe qu’ils demandent tout d’abord à avoir une formation spécialisée dans leur compétence et aussi de disposer de matériaux et de ressources. Ce n’est qu’en dernier lieu qu’ils indiquent la nécessité d’une collaboration entre les membres de la communauté éducative et les organisations civiques. On peut donc conclure, d’après ce questionnaire, qu’il est très important de fournir des recours, des matériaux et des stratégies pour promouvoir et faciliter le développement de réseaux de collaboration éducative

Peer tutoring: Wiki as a tool for learning in the pedagogues training

Esta comunicación presenta los resultados de un trabajo de investigación desarrollado en la Facultad de Ciencias de la Educación (US) por un equipo de profesores y alumnos adscritos al departamento de Didáctica y Organización Educativa, dentro de las asignatura Prácticum I y II de la Licenciatura de Pedagogía. Bajo el objetivo principal de detectar las necesidades formativas de los/as alumnos/as de Pedagogía sobre las condiciones académicas requeridas en las asignaturas Practicum I y II, se elaboró en cursos anteriores, un Programa de Acción Tutorial entre Iguales (PATI) en el que quedaron plasmadas las principales carencias formativas que los alumnos encontraron en sus prácticas externas. Para ello se administró un Cuestionario sobre detección de necesidades formativas del alumnado del prácticum de Pedagogía a una muestra de 104 estudiantes. Una vez recogidos los datos y analizados los resultados, se construyó de manera colaborativa un wiki (http://proyectopati.wikispaces.com). Durante el curso académico 2010-2011, continuando con la segunda fase del proyecto, los alumnos de quinto de Pedagogía han elaborado el wiki, bajo la supervisión de sus tutores, y se ha establecido un sistema de tutoría entre iguales con los alumnos de tercero de Pedagogía. Nuestro espacio wiki puede ser considerado como una biblioteca dónde compartir información, recoger, añadir notas o responder a preguntas de sus compañeros.This paper presents the results of a research work developed at the Faculty of Educational Sciences (U.S.) developed by a team of teachers and students assigned to the Department of Didactics and Educational Organization, within the subject Practicum I and II of the Degree of Education. Under the main objective to identify the training needs of the pupil of Pedagogy on the academic conditions required subjects Practicum I and II, was developed in previous courses, a Program of Action Tutorial Peer (PATI ), which were embodied the main training gaps were students when developing their placement. This questionnaire was administered on identification of training needs of students of pedagogy practicum in a sample of 104 students. Once data are collected and analyzed the results, the program was developed and built a wiki to collaboratively (http://proyectopati.wikispaces.com). During the 2010-2011 academic year, continuing the second phase of the project, students in grades 5 of Education have developed the wiki, under the supervision of their tutors, and has established a system of peer tutoring with students in 3 of pedagogy. Our wiki space has been like a library where we have shared information and consequently the students of 3 rd have used it to obtain information and gather ideas and students in grades 5 have been able to add notes or answer questions from their peers

La chicharita Empoasca kraemeri (Ross y Moore) (HEMIPTERA: CICADELLIDAE) y su parasitoide nativo Anagrus sp. Haliday, 1833 (HYMENOPTERA: MYMARIDAE) en el cultivo de frijol en Zacatecas

The leafhopper Empoasca kraemeri is a pest of agricultural importance in bean crop because it occurs during all the phenological stages of bean cultivation. However, in the stages of flowering and development of pods the attack is more severe, this coupled with the presence of dry climates condition that increases the reproduction and attack of this insect pest. During the years 2015 and 2016 in the agricultural field of the Agriculture School of the Autonomous University of Zacatecas field samples were taken to determine the populations of the leafhopper and its relation with the precipitation, as well as of its native parasitoid Anagrus sp. The populations of the year 2015 are high in comparison to those that were presented in the year 2016 due to the presence and distribution of the rainLa chicharrita del frijol Empoasca kraemeri es una plaga de importancia agrícola en el cultivo del frijol debido a que se presenta durante todas las etapas fenológicas del cultivo. Sin embargo, en las etapas de floración y desarrollo de vainas el ataque es más severo, esto aunado a que se presenten climas secos condición que aumenta la reproducción y ataque de este insecto plaga. Durante los años 2015 y 2016 en el campo agrícola de la Unidad Académica de Agronomía de la Universidad Autónoma de Zacatecas se tomaron muestras de campo para determinarlas poblaciones de la chicharrita y su relación con la precipitación, así como de su parasitoide nativo Anagrus sp. Las poblaciones del año 2015 son altas en comparación con las que se presentaron en el año 2016 debido a la presencia y distribución de la lluvia

De curandis hominum morbis : an 18th century prescription for stroke management by volatile alkali in the new Kingdom of Granada

boticarios, barberos, médicos y protomédicos, es consecuencia de la experiencia de individuos anónimos de las poblaciones locales, que fueron capaces de percibir directamente en la naturaleza elementos útiles a la terapia, así como de la existencia de principios activos no validados, o bien de efectos placebo. Objetivo: Presentar y analizar desde la perspectiva de la medicina moderna, una receta médica del siglo XVIII en el Nuevo Reino de Granada, en la cual se prescribe el álkali volátil para disminuir síntomas generados por afecciones del sistema musculoesquelético. Desarrollo: En el periodo Colonial, pese a la carencia de estudios o evidencia que respaldara, se utilizaban términos como fármacos, con una dosificación establecida e indicaciones. Se presenta y analiza a la luz de la medicina moderna una receta mÈdica del siglo XVIII para el tratamiento de la apoplexia con efectos benéficos al aumentar el flujo sanguÌneo al cerebro y la disponibilidad de oxÌgeno asÌ mismo aumentando el metabolismo neuronal. El amoníaco puede inducir hiperexcitabilidad neuronal, bloqueo de la actividad de la glutaminasa, reducir la descomposición de glutamina en glutamato y amonÌaco en las terminaciones nerviosas, sin embargo, dosis elevadas podrÌan llegar a producir muerte celular o fallo respiratorio. Conclusiones: El advenimiento de nuevas tecnologías ha permitido avances en el diagnóstico, prevención y tratamiento de múltiples enfermedades. En este contexto, los tratamientos del pasado se han visto relegados a curiosidades históricas. El legado terapéutico colonial conservado en los archivos locales permite viajar al pasado para intentar comprender racionalmente los medicamentos de nuestros predecesores. Existe evidencia cientÌfica que respalda la efectividad del alkali volátil para diversas enfermedades, entre estas la apoplejía. No obstante, una descripción vaga o ausente de la posología, signos, síntomas y comorbilidades, dificulta analizar la eficacia de este tratamiento histórico.The use of medicinal plants and mineral resources in the New Kingdom of Granada in colonial times by apothecaries, barbers, doctors and protomedics, is a consequence of the experience of anonymous individuals from the local populations, who were able to perceive directly in nature elements useful to the therapy, as well as the existence of non-validated active principles, or even placebo effects. Objective: To present and analyze from the perspective of modern medicine, a medical prescription from the 18th century in the New Kingdom of Granada. In which volatile alkali is prescribed to reduce symptoms generated by conditions of the musculoskeletal system. AIM: In the Colonial period, despite the lack of studies or evidence to support, terms were used as drugs, with an established dosage and indications. An 18th century medical prescription for the treatment of stroke is presented and analyzed in the light of modern medicine beneficial effects by increasing blood flow to the brain and the availability of oxygen also increasing neuronal metabolism. Ammonia can induce neuronal hyperexcitability, block glutaminase activity, reduce glutamine breakdown in glutamate and ammonia in nerve endings, however, high doses could lead to cell death or respiratory failure. Conclusions: The advent of new technologies has enabled advances in the diagnosis, prevention and treatment of multiple diseases. In this context, past treatments have been relegated to historical curiosities. The colonial therapeutic legacy preserved in the local archives allows us to travel to the past and try to rationally understand the medicines of our predecessors. There is scientific evidence supporting the effectiveness of volatile alkali for various diseases, including stroke. However, a vague or even absent description of dosage, signs, symptoms and comorbidities, makes it difficult to analyze the effectiveness of this historical treatment.N/

Opilation and menstrual suppression : An 18th century medical prescription in the New Kingdom of Granada

Objetivo: presentar y definir el contexto de una receta médica que data del siglo XVIII en el Nuevo Reino de Granada, utilizada para la supresión de la menstruación, y analizar, a la luz de los conocimientos actuales, si sus ingredientes en conjunto podrían o no lograr la inhibición del sangrado menstrual. Materiales y métodos: búsqueda documental en el Archivo Histórico de la Biblioteca Octavio Arizmendi Posada en la Universidad de La Sabana, donde se identifica la receta "Opilación y supresión de menstruos", y, posteriormente, se realizó una revisión de la literatura disponible en las bases de datos SciELO/proQuest en el periodo 1993-2015. Conclusiones: en la receta manuscrita hallada se describen múltiples ingredientes que, analizados a la luz de los conocimientos actuales, y en su conjunto, no tienen validez para lograr el pretendido efecto supresor. Sin embargo, se reconocen las propiedades antianémicas del "vitriolo líquido de Marte", y el posible efecto que ejercería el ejercicio excesivo formulado en medio del ciclo menstrual, aunque en la receta no se describe con exactitud la frecuencia ni la intensidad con la que este debería ser realizado para lograr una supresión del menstruo.Q365-70Objective: To present and define the context of a medical prescription dating from the eighteenth century in the New Kingdom of Granada, used for the suppression of menstruation, and to analyze it in the light of current knowledge as to whether its ingredients as a whole, may or may not achieve inhibition of menstrual bleeding. Materials and methods: documentary search in the Historical Archives of the Octavio Arizmendi Posada Library at Universidad de La Sabana where the prescription “Opilation and menstrual suppression” was found. A review of the literature available in SciELO/proQuest databases was subsequently conducted for the period 1993–2015. Conclusions: The manuscript found describe multiple ingredients that, as a whole, and analyzed in light of current knowledge, are not valid to achieve the alleged suppressive effect. However, the components of the “liquid vitriol of Mars” could be recognized as having antianemic properties, and the potential suppressive effect of prescribing vigorous exercise in the middle of the menstrual cycle, although the recipe does not accurately describe the frequency or intensity of exercising to achieve the desired effect

Biodiversidad de hexápodos en el cultivo del frijol en Zacatecas

Se establecieron tres parcelas de estudio, dos en la Unidad Académica de Agronomía de la Universidad Autónoma de Zacatecas y una en la comunidad de Hacienda Nueva; se tomaron 100 muestras por parcela cada semana durante los meses de mayo a septiembre con el objetivo de determinar la biodiversidad de insectos presente en cada parcela. Cada muestreo consto de 100 redazos en cada una de las parcelas, utilizando la red de golpe. La entomofauna capturada se depositó en bolsas de 1 kg con alcohol al 70 %. Los individuos capturados se identificaron posteriormente en el laboratorio de entomología y control biológico. Se encontró una mayor diversidad de insectos en la parcela de frijol de riego UA1 en la Unidad Académica de Agronomía, y una menor diversidad en la comunidad de Hacienda Nueva de acuerdo a los índices de Shannon-Weiner

Insectos presentes en el cultivo de frijol en Zacatecas

In two bean plots established in the agricultural field of the Academic Unit of Agronomy one under irrigation conditions and another of temporal one weekly samples were taken from the month of May until the month of September. Sampling consisted of 100 blows with the entomological network to each plot and the product of the sample was deposited in plastic bags with capacity of 1 kg with 70% alcohol. The samples were transferred to the laboratory of entomology and biological control of the Academic Unit itself for the taxonomic location of the collected insects. Eight herbivores, six entomophagous insects and four visiting insects were collected. The populations are different to reported for this crop in the state.En dos parcelas de frijol establecidas en el campo agrícola de la Unidad Académica de Agronomía una bajo condiciones de riego y otra de temporal se tomaron muestras semanales desde el mes de mayo hasta el mes de septiembre. El muestreo consistió en 100 golpes con la red entomológica a cada parcela y el producto de la muestra se depositó en bolsas de plástico con capacidad de 1 kg con alcohol al 70 %. Las muestras se trasladaron al laboratorio de entomología y control biológico de la propia Unidad Académica para la ubicación taxonómica de los insectos colectados. Se colectaron ocho especies de herbívoros, seis especies de entomófagos y cuatro especies consideradas como visitantes. Las poblaciones de herbívoros son distintas a las reportadas para este cultivo en el Estado

Parasitismo de Bactericera cockerelli (Sulc) (HEMIPTERA: PSYLLIDAE) en dos cultivares de Chile Guajillo en invernadero

Bactericera cockerelli is a pest insect that attacks many crops solanaceae and other ornamental and wild plants. This insect has a major natural enemy the parasitoid Tamarixia triozae. The objective of this work was to evaluate the apparent parasitism of T. triozae on B. cockerelli nymphs during 12 samplings in guajillo pepper under greenhouse conditions. A fluctuation of parasitism was found reaching parasitism level of 90 %.El pulgón saltador Bactericera cockerelli es un insecto plaga que ataca la mayoría de cultivos agrícolas de la familia Solanaceae, así como otras plantas de ornato y silvestres. Este insecto tiene como enemigo natural al parasitoide Tamarixia triozae Burks, 1943. El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo evaluar el parasitismo aparente de T. triozae sobre ninfas de B. cockerelli durante 12 muestreos de chile guajillo en condiciones de invernadero. Se encontró una fluctuación de parasitismo alcanzando porcentaje superior al 90 % de ninfas parasitada

Bactericera cockerelli Sulc. 1909 (HEMIPTERA: TRIOZIDAE) en doce cultivares de chile en acolchados de color verde y grisplata en Morelos, Zacatecas, México

En el municipio de Morelos, Zac, se establecieron doce cultivares de chile bajo acolchados plásticos de color verde-clorofila y gris-plata se evaluaron las poblaciones de Bactericera cockerelli. Se tomaron muestras semanales en cada material genético y acolchado plástico. Las poblaciones se contrastaron con medias independientes con alfa 0.05, los resultados muestran que el acolchado verde no repele las poblaciones de B. cockerelli con diferencia estadística del acolchado plástico de color gris