Quarterly nutrition curriculum for California women, infants, and children participants

There is a lack of public awareness in regards to nutrition education because of the limited amount of visits made to the WIC office by these participants. Take home material was designed to reinforce the curriculum taught in the WIC classroom. Learning the skills provided, these WIC families will discover new ways to promote family togetherness and opportunities to discuss and implement healthy eating and living habits

Latinos Raising Academically Gifted Middle School Students: Parental Academic Socialization and Consejos

This qualitative research study sought to understand how Latino parents use parental academic socialization (Hill & Tyson, 2009) and consejos (Delgado-Gaitán, 1994; Alfaro et al., 2014) as forms of home-based parental involvement to converse about education. A phenomenology approach was used to research and analyze data to describe the lived experiences of Latino parents raising academically gifted children middle schoolers while engaging in academic discourse. This study used semi-structured interviews with sixteen Latino participants who were US-born (n=7) and Mexico-born (n=9) from a large urban school district in a Midwestern city. The following major themes emerged: 1) parental academic socialization, 2) consejos, and 3) other educational messages. As it pertains to Theme 1, results showed Latino parents instill values, expect their gifted child to study for college, explore high schools and careers, teach responsibility and self-advocacy, and desire for a professional career. In regards to Theme 2, results indicated that Latino parents discuss better opportunities in the US, adolescent witness their parents’ adversities, and instill a positive mindset to “do your best” or echarle ganas through the use of storytelling. Theme 3 showed that parents discussed supporting their child and have concerns about friends, physical safety, and their social-emotional challenges related to giftedness. This study contributes new information about how Latino parents utilize parental academic socialization and consejos to convey the importance of education and support their child’s academic trajectories through developmental and educational perspectives

Children in residential care in México:Understanding profiles, trajectories and outcomes

Residential care continues to be the primary child protection measure for children in Mexico given the limited access to family placements and family support programmes. Legislation regulating residential care homes was not enacted until 2014. The first census of children in care was conducted in 2015. Prior to that year, key information such as how many children were placed in residential care, who was caring after them, what kinds of living conditions they faced, and their families histories was not well documented. To date, there remains a lack of reliable information on the number of children in residential care but it is estimated to be approximately 26,000. The lack of oversight has contributed to serious violations of children's rights. This article presents an overview of residential care in Mexico, including profiles of the children, families, and professionals involved. It also outlines the residential care process and various factors involved in decision-making, with special attention to children from minoritized groups. We conclude that residential care in Mexico still presents a myriad of challenges and obstacles to providing comprehensive care for children

Valoración socio-cultural de los servicios ecosistémicos como acción estratégica de educación ambiental, en la comunidad Las Delicias, municipio de Darío, departamento, Matagalpa, durante el II semestre del año 2016

El presente trabajo de investigación tiene como tema “Valoración socio-cultural de los servicios ecosistémicos como acción estratégica de educación ambiental, en el departamento de Matagalpa, durante el II semestre del año 2016” y el Subtema “Valoración socio-cultural de los servicios ecosistémicos como acción estratégica de educación ambiental, en la comunidad Las Delicias, municipio de Darío, departamento de Matagalpa, durante el II semestre del año 2016”, con el propósito de valorar aspectos socioculturales de los servicios ecosistémicos como estrategia de educación ambiental. Para el logro del objetivo general se identificaron qué servicios ecosistémicos presentaba el área de estudio y cuáles eran reconocidos como relevantes por la población, que permitiera analizar hasta qué grado los pobladores valoraban los servicios y los factores socioculturales que influyen en los servicios ecosistémicos. Esta identificación se realizó a través de un análisis teórico y la aplicación de instrumentos como encuesta, entrevista y grupo focal a los actores sociales. Los resultados destacan que uno de los servicios ecosistémicos más relevantes para los pobladores en el área de estudio es la disponibilidad del agua y la producción de alimentos, que pertenece a los servicios de aprovisionamiento y hábitat para las especies vegetales y animales, así como el reciclaje de nutrientes al suelo, que son del servicio de apoyo. Finalmente se elaboró acciones estratégicas de educación ambiental, para el manejo sostenible de los principales servicios ecosistémicos identificados en la comunidad, como parte de alternativas viables en la conservación del medio ambiente y los recursos naturales. Palabras claves: valoración sociocultural, servicios ecosistémicos, educación ambienta

Ciberbullying y delitos invisibles

"La presente obra ofrece los resultados de una investigación sobre el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) dentro del ámbito de la convivencia y cómo, a partir de un mal uso de las mismas, se han desarrollado procesos que involucran aspectos de violencia virtual, sobre todo, dentro de las instituciones de educación. A través de un estudio teórico sobre la violencia escolar y tres estudios de caso realizados entre jóvenes universitarios con relación a la brecha digital, ciberbullying y violencia virtual, se pretende mostrar un panorama general de las implicaciones del mal uso de este tipo de recursos así como aportar algunas sugerencias para su intervención.”Las relaciones sociales que se manifiestan en el ciberespacio están marcadas por importantes incidentes de violencia, así como actos que los usuarios no se atreverían a realizar de manera personal pues la principal ventaja es la invisibilidad de los agresores, así como la posibilidad de cambiar de identidad; se puede ser lo que en realidad se desea ser en la vida diaria pero, por presiones de todo tipo —morales, sociales, escolares, familiares, laborales—, no se atreven a manifestar. En síntesis, el factor más importante para la generación, difusión y permanencia de la violencia virtual dentro del ciberespacio es la clandestinidad que el recurso otorga a las personas, desde donde es posible llevar a cabo las más bajas conductas que en la vida real nunca se atreverían a realizan, pues se sabe que se encuentran protegidos a través del anonimato que otorga la Red. Además, al ser Internet un medio masivo de comunicación sin ningún tipo de censura, cualquier información es bienvenida, ya sea con fines positivos o negativos como en este caso, dañar, vengarse, molestar o difamar a una persona, con la gran ventaja de que se hace de una forma masiva y desde la cual todo el mundo es capaz de acceder a lo que se publique. Se debe reconocer que la violencia en los jóvenes universitarios es un reflejo de una problemática estructural de las sociedades en donde se vive, no sólo a nivel local y regional, sino a nivel mundial. En nuestro país, la investigación en este rubro es incipiente; sin embargo, cabe resaltar que ya se ha iniciado el desarrollo de sistemas de evaluación y diagnóstico para la detección de la intimidación y victimización, que incluyan acciones innovadoras y que cuenten con instrumentos esenciales a incorporar para la prestación de atención en los casos de acosos escolar en lo general y de manera pionera en relación con la violencia en ambientes virtuales.UAE

Las Estrategias de Promoción, como un medio de crear competitividad en las Pequeñas y Medianas Empresas (PYMES) en el Municipio de Matagalpa en el año 2009

Las Pequeñas y Medianas Empresas en Matagalpa son unidades productivas que aportan empleos, divisas al municipio y al país, proporcionando servicios o productos en su mayoría artesanales, en los diversos sectores en que se divide: Sector Artesanía, Cuero-Calzado, Madera-Mueble, Textil-Vestuario, Panificación y el sector Turismo entre otros. Así mismo, estas empresas se clasifican en Micro-empresas, Pequeñas y Medianas Empresas según el número de trabajadores, volumen de unidades producidas o de ventas. Este reglamento se encuentra establecido en la Ley 645 del Instituto Nicaragüense de Apoyo a la Pequeña y Mediana Empresa (INPYME). Las PYMES utilizan estrategias promocionales dirigidas más que todo al consumidor y a su fuerza de venta que son su primordial fuerza para lograr una competitividad más concreta y como una manera de sobresalir en el mercado en el que se encuentran, ya que existen diversos factores que las hacen susceptibles ante la competencia. A pesar de que estas herramientas promocionales son muy útiles y eficaces para una empresa, no todas las implementan ya que no cuentan con el capital necesario para ejecutarlas. Y no se encuentran formalmente establecidas ni estiman un presupuesto y al destinar un presupuesto aparte a la promoción de ventas obliga a la empresa a aceptarlas y administrarla

Potato virus X (PVX) elimination as short and long term effects of hydrogen peroxide and salicylic acid is differentially mediated by oxidative stress in synergism with thermotherapy

Articulo científico indezadoAbstract Short and long term effects of hydrogen peroxide (H2O2) and salicylic acid (SA) were examined in: thermotolerance, virus X (PVX)-free microplants obtained by in vitro thermotherapy, catalase activity (CAT) and H2O2 concentration. Short term effects (STE) were tested as follows: (a) nodal explants were cultivated 30 d on MS medium containing SA 10−5 or 10−6 M; and (b) nodal explants were waterlogged for 1 h in 1 or 5 mMH2O2 solution and subsequently cultured in MS for 30 d. Long term effects were tested as follows (LTE): the experimental regime was identical to STE but SA and H2O2 treated plants were subcultured for an additional 30 d period onMS. All treatments were followed by thermotherapy (32–42 C) for 35 d. Results showed SA and H2O2 induced thermotolerance during thermotherapy. The percentage of PVX-free plants obtained in H2O2 was significantly higher than in SA in STE and LTE by 3-and 4 fold respectively. CAT activity was differentially mediated by SA and H2O2.This research was supported by a grant from Recursos Fiscales, INIFAP

Visual Characterizations of “Gowns by Adrian”: Documentation of the Costume Design Aesthetic of Gilbert Adrian, 1928-1941

Gilbert Adrian was one of the many American fashion designers who came to prominence during World War II. Adrian took this opportunity to assert a distinctive American style, which represented the unique qualities and practical needs of American women. Adrian designs were often referred to in the media as “The American Look.” This look was based on a broad-shouldered silhouette often employed by the designer. He is credited with originating and popularizing this broad-shouldered silhouette, a.k.a. the “coat hanger” silhouette

Using two dyes to observe the competition of Ca2+ trapping mechanisms and their effect on intracellular Ca2+ signals

The specificity and universality of intracellular Ca2+ signals rely on the variety of spatio-temporal patterns that the Ca2+ concentration can display. Ca2+ liberation through inositol 1,4,5-trisphosphate receptors (IP3Rs) is key for this variety. In this paper, we study how the competition between buffers of different kinetics affects Ca2+ signals that involve Ca2+ release through IP3Rs. The study also provides insight into the underlying spatial distribution of the channels that participate in the signals. Previous works on the effects of Ca2+ buffers have drawn conclusions 'indirectly' by observing the Ca2+-bound dye distributions in the presence of varying concentrations of exogenous buffers and using simulations to interpret the results. In this paper, we make visible the invisible by observing the signals simultaneously with two dyes, Rhod-2 and Fluo-4, each of which plays the role of a slow or fast Ca2+ buffer, respectively. Our observations obtained for different concentrations of Fluo-4 highlight the dual role that fast buffers exert on the dynamics, either reducing the intracluster channel coupling or preventing channel inhibition and allowing the occurrence of relatively long cycles of Ca2+ release. Our experiments also show that signals with relatively high Ca2+ release rates remain localized in the presence of large Rhod-2 concentrations, while the mean speed of the elicited waves increases. We interpret this as a consequence of the more effective uncoupling between IP3R clusters as the slow dye concentration increases. Combining the analysis of the experiments with numerical simulations, we also conclude that Ca2+ release not only occurs within the close vicinity of the centers of the clearly identifiable release sites (IP3R clusters) but there are also functional IP3Rs in between them.Fil: Piegari, Estefanía. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria. Instituto de Física de Buenos Aires. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Física de Buenos Aires; ArgentinaFil: Lopez, Lucía Fernanda. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria. Instituto de Física de Buenos Aires. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Física de Buenos Aires; ArgentinaFil: Ponce Dawson, Silvina Martha. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria. Instituto de Física de Buenos Aires. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Física de Buenos Aires; Argentin