A predição da carga utilizada em treinamento de força por adolescentes de uma academia de musculação de Florianópolis corresponde a carga ideal?

TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Desportos. Educação Física Licenciatura.O objetivo deste estudo foi analisar se carga utilizada por adolescentes praticantes de treinamento de força está de acordo com o teste de uma repetição máxima (1-RM). A amostra foi constituída por 10 adolescentes que estudam no ensino regular, sendo seis do sexo feminino e quatro do sexo masculino, com idades entre 14 a 17 anos, com pratica no treinamento de força (TF) em academia há pelo menos três meses ininterruptos, com frequência semanal de treino maior que duas vezes por semana, e que executam no treino os exercícios: Leg Press 45º e supino reto. Os participantes da pesquisa preencheram um questionário com informações pessoais e responderam cinco questões relacionadas à prática da musculação. Foi realizada uma avaliação antropométrica com cada indivíduo para mensurar parâmetros básicos relacionados com a estrutura física do indivíduo. As cargas utilizadas no treino pelos indivíduos nos exercícios Leg Press 45º e supino reto, foram extraídas do programa de treinamento no sistema de prescrição da academia. Todos os indivíduos foram submetidos aos testes de 1-RM nos aparelhos Leg Press 45º e supino reto. A análise dos dados foi realizada de maneira descritiva cujo objetivo básico é o de sintetizar uma série de valores de mesma natureza, permitindo desta forma que se tenha uma visão global da variação desses valores. Organiza e descreve os dados por meio de tabelas e de medidas descritivas. A porcentagem relativa foi utilizada para verificar a diferença entre o valor da carga de 1-RM e a quantidade de carga utilizada pelos participantes do estudo. Os resultados do presente estudo indicam que as cargas utilizadas pelos adolescentes praticantes de TF não estão de acordo com o teste de 1-RM nos exercícios de Leg Press 45º e supino reto. Os valores das cargas impostas pelos próprios adolescentes subestimam a carga ideal a ser utilizada

Aplicativo Autocad para projetos hidrossanitários em 2D

O principal objetivo deste trabalho é o desenvolvimento de uma aplicação para uso no AutoCAD, versão 2018 em inglês para o sistema operacional Windows, na produção de projetos hidrossanitários em 2D. Foram desenvolvidos estados de códigos, testes para avaliar a qualidade do software e a prática do aplicativo em um grupo seleto de oito estudantes, os quais cursaram a matéria de Instalações Hidrossanitárias no primeiro semestre de 2018 e tiveram uma trabalho avaliativo de criação de projetos para uma residência simples. A cadeira foi ministrada pelo Professor Honório Crispim, D. Sc. Este trabalho que segue apresenta uma revisão bibliográfica que ajuda a promover o conhecimento de criação de aplicativos para o AutoCAD e as vantagens e desvantagens proporcionadas ao utilizar o aplicativo desenvolvido, chamado de TaquiCAD. Foi constatado por meio de comparação de outros softwares similares que a utilização do mesmo foi produtiva para o usuário final, devido a sua funcionalidade e design que facilitam no processo de criação de projetos hidrossanitários, embora a primeira versão esteja com uma quantidade pequena de blocos acessíveis ao usuário final

INDICADORES DE DESEMPENHO E PROJETOS DA LEI ROUANET

O governo brasileiro tem atuado como incentivador de setores específicos da economia, usando os incentivos fiscais - quando o governo renuncia de forma total ou parcial as receitas tributárias para estimular  uma região ou setor.  Na década de 90 o governo aprovou lei de incentivo fiscal à cultura para impulsionar a produção artístico-cultural brasileiro, conhecida como a Lei Rouanet A deterioração das finanças públicas aumentou a exigência sobre os gestores públicos para melhorar a eficiência do gasto público. Assim, o presente trabalho tem por objetivo discutir a construção de indicadores de desempenho para medir a eficiência e eficácia da gestão da política de incentivos da Lei Rouanet, visando melhorar os mecanismos de controle das aplicações em projetos culturais

BAIRRO SANTA LUZIA/BOA VISTA-RR: NATURALIDADE MAJORITÁRIA, MARANHENSE

Este artigo é o resultado de uma pesquisa empírica sociológica para qual usamos os métodos quantitativo e qualitativo. Seu objetivo é dar conta da dinâmica de urbanização e sociabilidade do bairro Santa Luzia, além de identificar a naturalidade dos seus moradores no intuito de desvendar se a maioria é oriunda do Estado do Maranhão como é disseminado pelo senso comum. Partimos da hipótese que o bairro é predominantemente maranhense, o que contribui para um modo de ser e de viver peculiar, haja vista o processo migratório predominante no município

BAIRRO SANTA LUZIA/BOA VISTA-RR: NATURALIDADE MAJORITÁRIA, MARANHENSE

Este artigo é o resultado de uma pesquisa empírica sociológica para qual usamos os métodos quantitativo e qualitativo. Seu objetivo é dar conta da dinâmica de urbanização e sociabilidade do bairro Santa Luzia, além de identificar a naturalidade dos seus moradores no intuito de desvendar se a maioria é oriunda do Estado do Maranhão como é disseminado pelo senso comum. Partimos da hipótese que o bairro é predominantemente maranhense, o que contribui para um modo de ser e de viver peculiar, haja vista o processo migratório predominante no município

Genotypic diversity and genetic parameters of 'Tahiti' acid lime using different rootstocks

O objetivo deste trabalho foi estimar os parâmetros genéticos e avaliar a diversidade genética de 12 genótipos de lima ácida 'Tahiti' (Citrus latifolia) enxertados em dois porta-enxertos. O experimento foi conduzido de julho de 2017 a janeiro de 2019, no município de São Mateus, no estado de Espírito Santo, Brasil. Foram mensuradas características vegetativas (diâmetro de caule, diâmetro de projeção de copa e altura de planta), produtivas (rendimento e número de frutos) e de qualidade de frutos (diâmetros de fruto, teor de sólidos solúveis e rendimento de suco). Utilizou-se modelo misto para estimar os coeficientes de herdabilidade e repetibilidade, bem como predizer os valores genéticos. A diversidade entre os enxertos foi obtida por meio da diferença da distância euclidiana média padronizada, e os genótipos foram agrupados pelo método de Tocher modificado. A qualidade do agrupamento e a importância dos caracteres foi avaliada pela análise de componentes principais (ACP). Observou-se variabilidade genética, o que indica a possibilidade de seleção de genótipos superiores. O método de Tocher mostrou a presença de três grupos de genótipos, o que foi congruente com os resultados da ACP. O uso de técnicas multivariadas permite a seleção e a recomendação de genótipos superiores de lima ácida 'Tahiti'.The objective of this work was to estimate the genetic parameters and to evaluate the genotypic diversity of 12 'Tahiti' acid lime (Citrus latifolia) genotypes grafted onto two rootstocks. The experiment was carried out from July 2017 to January 2019, in the municipality of São Mateus, in the state of Espírito Santo, Brazil. Vegetative (stem diameter, canopy projection diameter, and plant height), productive (yield and fruit number), and fruit quality (fruit diameter, soluble solids content, and juice yield) traits were determined. A mixed model was used to estimate heritability and repeatability coefficients, as well as to predict clonal values. Scion diversity was determined through the standardized mean difference of Euclidean distances, and genotypes were clustered by modified Tocher. Clustering quality and trait importance were evaluated using the principal component analysis (PCA). Genotypic variance was observed, which is indicative of the possibility of selection of superior genotypes. The Tocher method showed the presence of three clusters, which is in alignment with the PCA results. The multivariate analyses allows of the selection and the recommendation of superior 'Tahiti' acid lime genotypes

Factors related to positive and negative outcomes in psychiatric inpatients in a General Hospital Psychiatric Unit: a proposal for an outcomes index

Background General Hospital Psychiatric Units have a fundamental importance in the mental health care systems. However, there is a lack of studies regarding the level of improvement of patients in this type of facility. Objective To assess factors related to good and poor outcomes in psychiatric inpatients using an index composed by clinical parameters easily measured. Methods Length of stay (LOS), Global Assessment of Functioning (variation and at discharge) and Clinical Global Impression (severity and improvement) were used to build a ten-point improvement index (I-Index). Records of psychiatric inpatients of a general hospital during an 18-month period were analyzed. Three groups (poor, intermediate and good outcomes) were compared by univariate and multivariate models according to clinical and sociodemographic variables. Results Two hundred and fifty patients were included, with a percentage in the groups with poor, regular and good outcomes of 16.4%, 59,6% and 24.0% respectively. Poor outcome at the discharge was associated mainly with lower education, transient disability, antipsychotics use, chief complaint “behavioral change/aggressiveness” and psychotic features. Multivariate analysis found a higher OR for diagnoses of “psychotic disorders” and “personality disorders” and others variables in relation to protective categories in the poor outcome group compared to the good outcome group. Discussion Our I-Index proved to be an indicator of that allows an easy and more comprehensive evaluation to assess outcomes of inpatients than just LOS. Different interventions addressed to conditions such as psychotic disorders and disruptive chief complaints are necessary

As TICs como ferramenta auxiliar no ensino da histologia nos cursos de odontologia das regiões nordeste e centro-oeste do Brasil

O objetivo deste estudo foi avaliar a utilização das TICs como ferramenta complementar no ensino da histologia nos cursos de Odontologia das regiões Nordeste e Centro-Oeste do Brasil. Foram utilizadas informações do MEC para acessar e avaliar páginas das Instituições de Ensino Superior que possuíam cursos de odontologia nestas regiões. Concomitantemente um questionário online foi enviado para os docentes através da plataforma SurveyMonkey®. Após a avaliação dos sites de 58 cursos de Odontologia, observou-se que 51 (87,9%) apresentavam uma página específica para o curso de Odontologia e três (5,2%) destas possuíam site ou blog referente à disciplina de histologia. Quanto aos questionários, foram recebidas cinco (8,6%) respostas. Nestas um docente afirmou não possuir site para a matéria de histologia por falta de suporte técnico, do domínio de ferramentas computacionais e de insuficiência de conteúdo digital para criar um site, outros três afirmaram possuir site restrito aos seus alunos e um único professor mencionou possuir site aberto para qualquer usuário. Contudo, todos mencionaram entender que o uso das TICs é essencial como ferramenta complementar. Conclui-se que as TICs são subutilizadas pelos cursos de Odontologia das regiões Nordeste e Centro-oeste do Brasil como ferramenta complementar para o ensino de histologia.The improvement of the internet use has allowed the application of the ICTs as complementary tool on education. The aim of this research was to evaluate whether and how Information and Communication Technologies (ICT) have been used as complementary tool on histology teaching in Brazilian Centerwest and Northeast Dentistry courses. At first, using the Ministry of Education online databank, the courses webpages were found and evaluated. Later, on online questionnaires were sent to histology professors via SurveyMonkey®. Based on the evaluation of 58 Dentistry courses websites, it was observed that 51 courses (87.9%) presented its own histology webpages, in addition, three others (5,2%) used a blog or similar. According to the questionnaires sent to the professors, only five answers were received (8.6%), in which three of the professors mentioned to use restrict virtual learning environment to provide images to their students, one informed to not have a webpage due technical difficulties and only one assured to maintain a totally free histology website. Interestingly, all the professors declared considering ICTs as essential complementary teaching tool. It was capable to conclude that ICT are not being properly used on Histology teaching in Brazilian Centerwest and Northeast Dentistry courses.Facultad de Informátic

As TICs como ferramenta auxiliar no ensino da histologia nos cursos de odontologia das regiões nordeste e centro-oeste do Brasil

O objetivo deste estudo foi avaliar a utilização das TICs como ferramenta complementar no ensino da histologia nos cursos de Odontologia das regiões Nordeste e Centro-Oeste do Brasil. Foram utilizadas informações do MEC para acessar e avaliar páginas das Instituições de Ensino Superior que possuíam cursos de odontologia nestas regiões. Concomitantemente um questionário online foi enviado para os docentes através da plataforma SurveyMonkey®. Após a avaliação dos sites de 58 cursos de Odontologia, observou-se que 51 (87,9%) apresentavam uma página específica para o curso de Odontologia e três (5,2%) destas possuíam site ou blog referente à disciplina de histologia. Quanto aos questionários, foram recebidas cinco (8,6%) respostas. Nestas um docente afirmou não possuir site para a matéria de histologia por falta de suporte técnico, do domínio de ferramentas computacionais e de insuficiência de conteúdo digital para criar um site, outros três afirmaram possuir site restrito aos seus alunos e um único professor mencionou possuir site aberto para qualquer usuário. Contudo, todos mencionaram entender que o uso das TICs é essencial como ferramenta complementar. Conclui-se que as TICs são subutilizadas pelos cursos de Odontologia das regiões Nordeste e Centro-oeste do Brasil como ferramenta complementar para o ensino de histologia.The improvement of the internet use has allowed the application of the ICTs as complementary tool on education. The aim of this research was to evaluate whether and how Information and Communication Technologies (ICT) have been used as complementary tool on histology teaching in Brazilian Centerwest and Northeast Dentistry courses. At first, using the Ministry of Education online databank, the courses webpages were found and evaluated. Later, on online questionnaires were sent to histology professors via SurveyMonkey®. Based on the evaluation of 58 Dentistry courses websites, it was observed that 51 courses (87.9%) presented its own histology webpages, in addition, three others (5,2%) used a blog or similar. According to the questionnaires sent to the professors, only five answers were received (8.6%), in which three of the professors mentioned to use restrict virtual learning environment to provide images to their students, one informed to not have a webpage due technical difficulties and only one assured to maintain a totally free histology website. Interestingly, all the professors declared considering ICTs as essential complementary teaching tool. It was capable to conclude that ICT are not being properly used on Histology teaching in Brazilian Centerwest and Northeast Dentistry courses.Facultad de Informátic