Desarrollo embrionario "in vitro" en bovino : función de las células del oviducto, fluído oviductal y vesículas extracelulares

Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Veterinaria, Departamento de Fisiología (Fisiología Animal), leída el 10-07-2015El conocimiento del oviducto bovino y del desarrollo embrionario preimplantacional han permitido la consolidación de técnicas como la producción in vitro de embriones, que alimitar las condiciones fisiológicas, se ha convertido en una valiosa herramienta en esquemas de mejora genética y en investigación. Sin embargo, aún presenta desventajas como la bajacantidad y calidad de los embriones obtenidos.El uso de células epiteliales oviductales (BOEC) en sistemas de cultivo in vitro ha permitido descubrir sustancias embriotróficas y mecanismos de comunicación materno-embrionario. A su vez, tanto el fluido Oviductal (OF), como componente principal del ambiente Oviductal, como las Vesículas Extracelulares (EV), como secreciones de las células somáticas y que actúan como mediadoras del transporte intercelular, pueden desempeñar un importante rol reproductivo a nivel preimplantacional. Por lo tanto, el objetivo de la tesis fue evaluar el efectode las BOEC, el OF y las EV sobre el desarrollo y la calidad de los embriones bovinos producidos in vitro. En un primer experimento se evaluó el efecto de distintos sistemas decultivo con BOEC y con sus medios condicionados y se estandarizó un protocolo para la obtención y caracterización de las EV. En un segundo experimento se evidenció que la suplementación con OF a bajas concentraciones durante el cultivo in vitro incrementan eldesarrollo y la calidad de los blastocistos, y modifican su patrones de expresión génica. En untercer experimento se caracterizaron las EV presentes en el OF y se demostró que en particularlas provenientes del istmo incrementan la calidad, y modifican la expresión génica de losblastocistos. Los resultados obtenidos evidencian una asociación esencial entre el ambienteoviductal (células-fluido-EV) y el embrión en desarrollo, confirmando un diálogo materno-embrionario en la especie bovina.Palabras Clave:in vitro, desarrollo embrionario, calidad embrionaria, células epiteliales deloviducto, fluido oviductal, vesículas extracelulares, bovino.Sección Deptal. de Fisiología (Veterinaria)Fac. de VeterinariaTRUEunpu

Estrategias de participación e interacción en entornos virtuales de aprendizaje

Este artículo surge de la investigación “Interacciones comunicativas en un entornovirtual de aprendizaje”, realizada por el grupo de investigación E-Virtual. En ella elpropósito era responder cómo se están generando las interacciones comunicativas yla participación de los estudiantes en un entorno virtual. La investigación se desarrollómediante la metodología compresiva con enfoque etnometodológico a partir de losdiálogos y discusiones en los foros, chat y mensajes, herramientas desde los cualesse comprendió que algunas estrategias de participación e interacción utilizadas porlos estudiantes se relacionan con el horario, el orden de envío de las actividades, lasolicitud de asesoría, el uso de las netiquetas, la co-evaluación y los silencios en elentorno. Aunque los hallazgos están relacionados con los estudiantes participantesde la investigación, es posible que se conviertan en características comunes a otrosgrupos de estudiantes participantes en entornos virtuales de aprendizaje

Barriers to the expression of suffering in people with multiple sclerosis in Medellín, Colombia

Objetivo: Comprender las barreras a la expresión del sufrimiento, que encuentran algunas personas con esclerosis múltiple, atendidas en el Instituto Neurológico de Colombia de Medellín. Materiales y método: Estudio basado en un paradigma construccionista y hermenéutico, con enfoque narrativo, de tipo polifónico, en el que durante los años 2015 y 2016, se entrevistaron a profundidad a cinco personas con esclerosis múltiple, dos de sus cuidadores y dos profesionales tratantes. Se construyó una narración polifónica para cada participante, se analizaron sus historias de vida y se extrajeron relatos en los que se aprecia exigencia social y personal de ocultar sus sufrimientos. Resultados: En estos relatos se evidenció un pedido constante de fortaleza ante sus dificultades y una tendencia a mostrar que pueden continuar realizando sus actividades cotidianas como lo hacían antes de enfermar, pese al aumento de la discapacidad. Eso se aprecia igualmente en los relatos de sus cuidadores, quienes también ocultan sus sentimientos y el desgaste generados en la labor de cuidar. Conclusiones: Estos pedidos de fortaleza pueden deberse a la tendencia contemporánea de sobrevalorar la tenacidad personal y de buscar constantemente el bienestar y la felicidad, lo cual conlleva una exigencia de mostrarse como individuos capaces en todo momento. Ante esa situación, de quienes presentan condiciones discapacitantes, como la esclerosis múltiple, se espera que sean ejemplo de superación de las adversidades, lo cual refleja un rechazo cultural del sufrimiento y a aceptar la fragilidad humana. Esta situación puede constituirse en un estigma hacia las personas con esclerosis múltiple.Objective: To understand the barriers to the expression of suffering, found by some people with multiple sclerosis treated at the Instituto Neurológico de Colombia [Neurological Institute of Colombia] in Medellin. Materials and Method: Study based on a constructionist and hermeneutic paradigm, with a polyphonic type narrative approach in which, during 2015 and 2016, five people with multiple sclerosis, two of their caregivers, and two treating professionals were interviewed in depth. A polyphonic narration was constructed for each participant, their life histories were analyzed, and stories were extracted in which social and personal demand to hide their suffering is visible. Results: In these stories a constant period of strength to difficulties was evidenced and a tendency to show that they can continue doing their daily activities as they did before getting sick despite the increase in disability. This is as well evident in the stories of their caregivers, who also hide their feelings and the exhaustion generated by the caring work. Conclusions: These requests for strength may be due to the contemporary tendency to overvalue personal tenacity and to constantly seek welfare and happiness, which entails a demand of showing themselves as capable individuals at all times. Given this situation for those having disabling conditions such as multiple sclerosis, it is expected that they become an example of overcoming adversity, which reflects a cultural rejection to suffering and to accept human fragility. This situation can become a stigma towards people with multiple sclerosis

Aproximación de un modelo didáctico para la creación de objetos virtuales de aprendizaje

Este artículo muestra los hallazgos iniciales del proyecto “Modelo didáctico para la creación de objetos virtuales de aprendizaje soportado en una red académica de alta velocidad”. La Universidad de Medellín y la Universidad del Magdalena presentan una aproximación a este modelo teniendo en cuenta la conceptualización de los enfoques pedagógicos, los modelos pedagógicos y los modelos didácticos. Esta investigación de corte cualitativo con enfoque hermenéutico obtuvo como resultados iniciales la definición del modelo didáctico para objetos virtuales de aprendizaje, basados en las dimensiones tecnológica, organizacional y didáctica. Para la aplicación del modelo didáctico mostramos qué elementos debe tener el objeto virtual de aprendizaje para cada dimensión y cómo el experto temático puede indicar cada uno de estos elementos cuando se enfrenta a la escritura de los contenidos

Análisis jurídico de la efectividad de las normas de teletrabajo en Colombia en lo que respecta al equilibrio contractual entre el teletrabrajador y su empleador

Con este proyecto, se pretende analizar la normatividad jurídica colombiana, relacionada con el teletrabajo para evidenciar si resulta efectiva para garantizar el equilibrio contractual propio de las relaciones laborales entre teletrabajador y empleador. También, se realizará un análisis de derecho comparado con tres países latinoamericanos que tengan consagrado normativamente esta figura. Para lograrlo, se realizó un estudio extensivo de la normatividad jurídica colombiana y derecho comparado en los ordenamientos jurídicos de Chile, Costa Rica y Argentina así como de artículos académicos y consulta de jurisprudencia. Los resultados encontrados, demuestran que las normas jurídicas que regulan el tema, son limitadas, presentan lagunas que pueden generar una desventaja contractual entre las partes y no son suficientes para regular todos los supuestos que se puedan presentar.With this project, it is intended to analyze the Colombian legal regulations, related to teleworking to show if it is effective to ensure the contractual balance of labor relations between teleworker and employer. Also, there will be an analysis of comparative law with three Latin American countries that have enshrined normatively this figure. To achieve this, an extensive study was made of the Colombian legal regulations and comparative law in the legal systems of Chile, Argentina and Costa Rica Chile, Costa Rica and Argentina as well as academic articles and case law consultation. The results found show that the legal norms that regulate the subject are limited, have gaps that may generate a contractual disadvantage between the parties and are not sufficient to regulate all the assumptions that may arise

Una mirada a la condición de extraedad escolar dentro de la jornada regular en la Institución Educativa Álvaro Marín Velasco de la ciudad de Medellín.

Maestría en Educación y Desarrollo Humano, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.La investigación “Una mirada a la condición de extraedad escolar dentro de la jornada regular en la Institución Educativa Álvaro Marín Velasco de la ciudad de Medellín” tuvo como objetivo identificar la concepción frente a la condición de extraedad presente en algunos miembros de la comunidad educativa (directivos, docentes, estudiantes y padres de familia) de la Institución. El estudio pretendió aportar académicamente a un fenómeno educativo que, a pesar de ser persistente en muchos estudiantes del sistema educativo, ha sido poco estudiado y cuestionado en el país y en el continente. A través del estudio de casos mediante entrevistas semiestructuras, la investigación buscó visibilizar a una población estudiantil socialmente excluida y analizar las percepciones que se tienen hacia ella, las posibles causas que dan origen a este fenómeno educativo; las implicaciones sociales dentro del aula regular, la institución y la familia para los niños, niñas y jóvenes en extraedad; las características del sistema educativo Colombiano referentes a la atención de esta población y la capacitación de los docentes desde la academia para la atención de una comunidad estudiantil excesivamente diversa

Aproximación de un modelo didáctico para la creación de objetos virtuales de aprendizaje

This article displays initial findings of the project “Didactic Model for Creating Virtual Learning Objects Supported on an Academic High-Speed Network.” Universidad de Medellin and Universidad del Magdalena show an approach to this model taking conceptualization of pedagogic approaches, pedagogic models, and didactic models into consideration. Initial results of this qualitative research with hermeneutic approach show the definition of a didactic model for virtual learning object based on technological, organizational, and didactic dimensions. In order to apply the didactic model, the article shows the elements virtual learning objects should have for each dimension and the way the thematic expert can indicate each of these elements when facing writing of contents.Este artículo muestra los hallazgos iniciales del proyecto “Modelo didáctico para la creación de objetos virtuales de aprendizaje soportado en una red académica de alta velocidad”. La Universidad de Medellín y la Universidad del Magdalena presentan una aproximación a este modelo teniendo en cuenta la conceptualización de los enfoques pedagógicos, los modelos pedagógicos y los modelos didácticos. Esta investigación de corte cualitativo con enfoque hermenéutico obtuvo como resultados iniciales la definición del modelo didáctico para objetos virtuales de aprendizaje, basados en las dimensiones tecnológica, organizacional y didáctica. Para la aplicación del modelo didáctico mostramos qué elementos debe tener el objeto virtual de aprendizaje para cada dimensión y cómo el experto temático puede indicar cada uno de estos elementos cuando se enfrenta a la escritura de los contenidos

Una breve aplicación a la predicción de la fragilidad de empresas colombianas, mediante el uso de modelos estadísticos

RESUMEN: Este trabajo estima diferentes modelos estadísticos para medir la probabilidad de riesgo de quiebra empresarial e identificar cuál de ellos presenta un mejor desempeño predictivo. Para lograr este objetivo, se emplean los estados financieros de las empresas colombianas para el 2015 con el fin construir indicadores financieros como variables explicativas en los modelos empleados. Las variables más relevantes para medir la probabilidad de quiebra fueron la rentabilidad del patrimonio y el nivel de endeudamiento. Entre los modelos estimados (logístico, logístico heterocedástico, logístico robusto y logístico mixto), el logístico mixto fue el que presentó el mejor desempeño para predecir la fragilidad empresarial.ABSTARCT: This manuscript estimates different statistical models to measure the probability of risk business failure, and identifies which one has better predicting performance. In order to achieve this objective, the financial statements of Colombian companies in 2015 are used in order to build financial indicators as explanatory variables in the used models. The most relevant variables to measure the probability of business failure were the return on equity and debt ratio. Among the estimated models (logistic, heteroscedastic logistic, robust logistic and mixed logistic), the mixed logistic has the best performance in predicting the corporate fragility

Evaluación de cambio en psicoterapia con niños institucionalizados

ABSTARCT: The objective of the research was to evaluate the change in the psychological difficulties of institutionalized children who received psychotherapeutic treatment for four months. It was a collective case study with a intra and inter-caso analysis. In this study the data of four therapies were used. A pre and post-therapy clinical evaluation was carried out and it was triangulated with the participants' perception about the therapeutic changes. The participants were children of school age, their parents and the psychotherapists in charge. In the results, the emotional dimension stood out as an area of common affectation and positive change in the cases studied, although there was variation in the problematized psychological areas case by case, a decrease in the chronicity of reported difficulties was observed and positive change in the patient's perception about the interference of their problems in daily life. The support and willingness of the parents were an influential factor in the effectiveness of the psychotherapy.RESUMEN: La investigación tuvo como objetivo evaluar el cambio en las dificultades psicológicas de niños institucionalizados que recibieron tratamiento psicoterapéutico durante cuatro meses. Fue un estudio de caso múltiple con un análisis intra e intercaso, en el que se usaron los datos de cuatro terapias. Se realizó una evaluación clínica pre y pos-terapia que se trianguló con la percepción de los participantes sobre los cambios terapéuticos. Los participantes fueron niños de edad escolar, sus padres y los psicoterapeutas a cargo. En los resultados, la dimensión emocional resaltó como área de común afectación y cambio positivo en los casos estudiados; si bien hubo variación de las áreas psicológicas problematizadas en cada caso, se observó disminución en la cronicidad de las dificultades reportadas y cambio positivo en la percepción del paciente sobre la interferencia de su problemática en la vida cotidiana. El acompañamiento y disposición por parte de los padres fue un factor influyente en la efectividad de los tratamientos estudiados