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Neuropsychology of perception and facial expression of emotions: studies with children and non human primates
Este estudio revisa diferentes investigaciones sobre la neuropsicología de la percepción y la expresión facial de emociones en niños y en primates no humanos. Se parte de las
teorías neodarwinianas sobre el origen de la emoción, que presuponen la existencia de circuitos cerebrales específicos para la expresión y comprensión del afecto y consideran que estos comportamientos son innatos y filogenéticamente determinados . A partir de la literatura examinada, las conclusiones principales que pueden extraerse son las siguientes: (1) A lo largo del primer año de vida los niños manifiestan capacidades básicas
para reconocer emociones. Entre otros correlatos neurobiológicos, se ha observado que este proceso se corresponde con una mayor actividad del hemisferio cerebral derecho, frente al izquierdo. (2) En primates no humanos, y desde distintas aproximaciones experimentales, se ha encontrado un patrón similar al de nuestra especie en tareas de reconocimiento y discriminación de expresiones faciales de emociones.(3) Los lactantes
expresan emociones con acciones musculares similares a las descritas en adultos. La mayoría de los autores señalan que el hemisferio cerebral derecho muestra una mayor implicación que el izquierdo, también en el caso de la expresión emocional y para todas las emociones estudiadas. No obstante desde algunas investigaciones se concluye que el hemisferio izquierdo es el dominante en el caso de la expresión de emociones positivas
y el hemisferio derecho sólo en las negativas. (4) Los estudios sobre expresión facial en primates no humanos indican que existe una asimetría facial que se manifiesta en una mayor intensidad de la expresión en la mitad izquierda de la cara y, de manera correspondiente, en una mayor implicación del hemisferio cerebral derecho. Se concluye esta revisión considerando que la existencia de semejanzas anatómicas y funcionales entre
adultos, niños y primates no humanos justifica el interés por los estudios de ontogenia y filogenia para conocer mejor las bases neurobiológicas que subyacen a la conducta emocionalThis study reviews different researches on the neuropsychology of facial perception and expression of emotions in children and non-human primates. It parts from neodarwinian
theories on the origin of the emotion that take into account the existence of specific cerebral circuits for the expression and understanding of affect, and consider such behaviours
as innate and phylogenetically determined. From literature reviewed, the main conclusions that can be extracted are the following ones: (1) During the first year of life infants
show basic abilities to recognize emotions. Among other neurobiological correlates, it has been observed that this process corresponds with a greater activity of the right hemisphere,
as opposed to the left one. (2) From different experimental approaches, human and non-human primates show a similar pattern in the recognition and discrimination of facial expressions of emotions. (3) Infants express emotions with similar muscular actions to those described in adults. Most of the authors also point out a greater involvement of the right hemisphere than the left one, for all of the emotional expressions. However, some studies report that right hemisphere is dominant only for the negative expressions, while the left hemisphere is for the positive ones. (4) Studies on facial expression in human and non-human primates show an asymmetry in the production of emotional responses with a greater involvement of the left side of the face (right cerebral hemisphere). This review
concludes that the existence of anatomical and functional similarities in non-human primates, children and adults justifies the interest by the ontogenetic and phylogenetic studies in order to understand the neurobiological bases underlying emotional
behaviou
Discriminación y expresión de emociones en bebés con síndrome Down
Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Psicología, Departamento de Psicología Biológica y de la Salud. Fecha de lectura: 198
Psicobiología del síndrome de Down
In this paper we have reviewed the current knowledge about Down�s syndrome, considering
all those aspects that are important for understanding this chromosome imbalance. After a short
historical note and having defined what can be understood as Down�s syndrome, we have attended to
the genetic disorder that causes it, and to other factors that seem to be related to its origin.
Afterwards, we have studied the specific anomalies associated to this syndrome, principally the
external morphological aspects, the deficit in the muscular tone and other biomedical disorders,
mental retardation and the neuroanatomical and neurophysiological disturbances that the affected
subjects suffer. Lastly, we point out new perspectives in the study of this genetic disorder.En este artículo revisamos los conocimientos que existen en la actualidad sobre el síndrome
de Down atendiendo a todos aquellos aspectos que por su relevancia facilitan una mejor comprensión
de esta cromosomopatía. Después de una breve reseña histórica y tras definir lo que se entiende por
síndrome de Down pasamos a ocuparnos de la alteración genética que lo determina así como de los
factores que parecen estar relacionados con su origen. A continuación estudiamos las alteraciones
específicas que acompañan a este síndrome, considerando principalmente los aspectos morfológicos
externos, el problema de la hipotonía muscular y otros trastornos biomédicos, el retraso mental y las
diversas anomalías neuroanatómicas y neurofisiológicas que presentan los sujetos afectados. Por
último, indicamos las nuevas perspectivas que se abren en el estudio de esta alteración genétic
Comportamiento expresivo que antecede a la sonrisa social: comparación entre lactantes normales y afectados por el síndrome de Down
Entrevista a Urie Bronfenbrenner
Urie Bronfenbrenner starts by going through his own biography and explaining the influence
of Kurt Lewin, Tolman and his own parents on his scientific training. Then he speaks about the
methodological problems of Psychological investigation, his studies incorporating the model
�person/process/context� or his laboratory work, focusing on various reflections about the ecological
perspective and the environmental consideration. The author will as well advance some of the
concepts of his last work, still unpublished, like the time factor or the relevance of the value system to
understand development. Finally the author speaks about his participation on social and community
intervention programs and offers some suggestions about the subject of European and Spanish
Psychology�s future.Urie Bronfenbrenner comienza repasando su biografía y explicando la influencia de figuras
como Kurt Lewin, Tolman o sus propios padres en su formación científica. A continuación se ocupa
de los problemas metodológicos de la investigación en Psicología, sus estudios incorporando el
modelo �persona-proceso-contexto� o los trabajos de laboratorio, centrándose en diversas reflexiones
en torno a la perspectiva ecológica y la consideración del ambiente. Además el autor adelanta algunos
conceptos de su último trabajo todavía inédito, como el factor tiempo o la relevancia del sistema de
creencias para comprender el desarrollo. Finalmente aborda su vinculación a programas de
intervención social y comunitarios y aporta algunas ideas acerca del futuro de la psicología europea y
española
Expresión facial y reconocimiento de emociones en lactantes
In this paper we present research developed by our group on facial expression
and recognition of emotion in infancy. Based on a psychological framework, we assume
that the so named �basic emotions� are discrete organismic states phylogenetically
shaped and subcortically mediated, that facilitate the adaptation of individuals under
specific stimulating conditions. Reviewing the emprirical evidence that supports the
hypothesis of the universality of facial expression, our data lead us to conclude that
infants at the early age of three months are able to express and recognize the emotions
of happiness, anger, fear, surprise, disgust and sadness. These data have been obtained
by means of methods of objective measurement as the Facial Action Coding System,
and the visual habituation-recovery paradigm. However despite these empirical data, we
finish by pointing out that the evolutionary mechanisms that originate emotional
expression remain unknown.En esta revisión presentamos los resultados e implicaciones de los trabajos
realizados por nuestro equipo de investigación sobre expresión y reconocimiento de
emociones en la infancia. Dichos trabajos se enfocan desde una perspectiva
psicobiológica, asumiéndose que un conjunto de emociones consideradas básicas son
estados discretos del organismo, determinados genéticamente y regulados por
estructuras nerviosas subcorticales, que tienen un valor adaptativo para los individuos
bajo determinadas circunstancias estimulares. Situándonos dentro le la tradición de
estudios que apoyan la hipótesis de la universalidad de la expresión facial, aportamos
una serie de datos que nos conducen a concluir que los lactantes son capaces de expresar
y de discriminar desde los tres meses de edad las emociones de alegría, ira, miedo,
sorpresa, desagrado y tristeza. Estos datos han sido obtenidos utilizando un paradigma
de habituación visual y un método objetivo de análisis denominado Facial Action
Coding System. A pesar de contar con estas pruebas empíricas, terminamos matizando
que aún desconocemos los factores evolutivos que originan las expresiones
emocionales
Neuropsicología de la percepción y la expresión facial de emociones : estudios con niños y primates no humanos
Este estudio revisa diferentes investigaciones sobre
la neuropsicología de la percepción y la expresión facial de
emociones en niños y en primates no humanos. Se parte de las
teorías neodarwinianas sobre el origen de la emoción, que presuponen
la existencia de circuitos cerebrales específicos para la
expresión y comprensión del afecto y consideran que estos
comportamientos son innatos y filogenéticamente determinados
. A partir de la literatura examinada, las conclusiones principales
que pueden extraerse son las siguientes: (1) A lo largo
del primer año de vida los niños manifiestan capacidades básicas
para reconocer emociones. Entre otros correlatos neurobiológicos,
se ha observado que este proceso se corresponde
con una mayor actividad del hemisferio cerebral derecho, frente
al izquierdo. (2) En primates no humanos, y desde distintas
aproximaciones experimentales, se ha encontrado un patrón
similar al de nuestra especie en tareas de reconocimiento y discriminación
de expresiones faciales de emociones.(3) Los lactantes
expresan emociones con acciones musculares similares a
las descritas en adultos. La mayoría de los autores señalan que
el hemisferio cerebral derecho muestra una mayor implicación
que el izquierdo, también en el caso de la expresión emocional
y para todas las emociones estudiadas. No obstante desde algunas
investigaciones se concluye que el hemisferio izquierdo
es el dominante en el caso de la expresión de emociones positivas
y el hemisferio derecho sólo en las negativas. (4) Los estudios
sobre expresión facial en primates no humanos indican
que existe una asimetría facial que se manifiesta en una mayor
intensidad de la expresión en la mitad izquierda de la cara y, de
manera correspondiente, en una mayor implicación del hemisferio
cerebral derecho. Se concluye esta revisión considerando
que la existencia de semejanzas anatómicas y funcionales entre
adultos, niños y primates no humanos justifica el interés por
los estudios de ontogenia y filogenia para conocer mejor las
bases neurobiológicas que subyacen a la conducta emocional