Material Docente sobre Estructuras de Acero y Mixta en Formato Multimedia

Este proyecto se basa en la elaboración de documentación gráfica y multimedia de diferentes detalles estructurales de acero y mixtos como soporte para la elaboración de un libro docente de problemas resueltos de estructura metálica a cargo del “Departament de Resistència de Materials i Estructures a l’Enginyeria” de la Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Industrial de Barcelona, perteneciente a la Universidad Politécnica de Catalunya. Dicho material docente podrá ser también utilizado en otras universidades y centros de estudio. La elaboración del material gráfico de los diferentes casos que se verán, se ha efectuado con el software Tekla Structures. Este software permite la elaboración de representación 3D de las estructuras estudiadas, incluidas en el libro como soporte multimedia. El presente documento no abarca el cálculo de todos los casos expuestos. De manera que queda totalmente excluido el cálculo estructural y de uniones. Esa parte la llevará en su totalidad el propio Departamento en el momento de la publicación del libro. Sin embargo, es posible que se haga mención a alguno de estos cálculos para facilitar la explicación y comprensión de cada caso. Este proyecto está dividido en tres partes claramente diferenciadas: · En la primera, partiendo de un edificio del cual se tiene la representación 3D, se extraerán ejercicios independientes con el objetivo de que el alumno identifique los ejercicios “típicos” sobre una estructura real y los resuelva manualmente. · En la segunda parte, se muestra al alumno un edificio industrial que presenta vigas en celosía. Además de describir el edificio, se explicará el funcionamiento de estas cerchas o vigas en celosía. Para ello, se recurre al cálculo de éstas mediante el software Power Frame y se explica la interpretación de los resultados que ofrece un software de cálculo. · Aprovechando el estudio de la viga en celosía, se muestra en la tercera parte de este proyecto el uso de una viga en celosía en una nave cuya parte superior sigue una distribución que recuerda al tradicional diente de sierra. En esta tercera parte, se explica el razonamiento de equilibrio de esta estructura tan peculiar. Este equilibrio influye a la hora de su montaje.El conjunto de estas partes tendrá como objetivo que el alumno vaya comprendiendo, progresivamente, desde el cálculo de una parte muy concreta de una estructura hasta el proceso de su montaje en obra

Análisis del sector nanotecnológico en España

[ES] El sector nanotecnológico de momento no es nada significativo en nuestro PIB, pero ha ido creciendo paulatinamente desde su introducción en España. Estamos por debajo del gasto en I+D+i de los países desarrollados, en especial tras estos años de crisis; pero es un sector con múltiples posibilidades y que a la larga va a tener mucha importancia. Esperemos que con el tiempo mejoremos en este aspecto, ya que representa una importante ventaja competitiva a nivel industrial sobre todo. Estas compañías son, y deben estar, a la vanguardia de las últimas tecnologías, de los nuevos descubrimientos y patentes. De hecho, la mayor parte de su presupuesto se suele destinar a I+D+i (Investigación, Desarrollo e Innovación). Están directamente relacionadas con universidades (como la nuestra) realizando convenios y proyectos conjuntos. Del mismo modo, las universidades son las que les proveen de ingenieros plenamente cualificados para que cubran sus puestos de trabajo. Básicamente, son de las pocas empresas en las que se están creando nuevos puestos de trabajo, o que al menos, están expandiéndose en esta época tan complicada.Ortí Lladró, J. (2015). Análisis del Sector Nanotecnológico en España. http://hdl.handle.net/10251/57622.Archivo delegad

Análisis estratégico de los estudios TIC en la Universidad Politécnica de Valencia

En estos momentos la Universidad española se encuentra ante un momento crucial en el que se conjuga, entre otros, por una parte la incorporación al espacio europeo de educación superior, y por otra un prolongado descenso en el número de alumnos que acceden a la Universidad. Para afrontar esta coyuntura las Universidades han iniciado la elaboración de planes estratégicos, programas globales, análisis de la situación de cada universidad, etc., En este trabajo se realiza un análisis estatrégico de la evolución de las titulaciones TIC en la UPV, con los objetivos de analizar la evolución de estos estudios en los últimos años y determinar cuál va a ser la evolución previsible en los próximos, con el fin de plantear acciones que permitan decantar a más alumnos hacia estas carreras, si se considera necesario desde los órganos de gobierno. Adicionalmente se propone desarrollar una metodología de análisis trasferible a otras áreas de estudio El trabajo se inicia con una descripción de los objetivos perseguidos y la metodología seguida para alcanzarlos. En el Capítulo 2 se analiza el sistema educativo español, en el Capítulo 3 se analizan los datos utilizados referentes al sistema educativo, tanto globales como locales, dedicando el Capítulo 4 especialmente al empleo. En el capítulo 5 se analizan los estudios TIC en la UPV y en el Capítulo 6 se presentan las conclusiones del trabajo.Capilla Lladró, R. (2009). Análisis estratégico de los estudios TIC en la Universidad Politécnica de Valencia [Tesis doctoral no publicada]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/5767Palanci

"Tras las gafas". Proyecto de ilustración

El proyecto consiste en la creación de un álbum ilustrado en torno al "bullying", dirigido principalmente a un público infantil, ya que es en esta etapa en la que comienzan los casos de acoso escolar. Se centra en la ilustración producida mediante el proceso serigráfico, con una estructura narrativa, intentando conseguir con cada ilustración, una fácil comprensión para todo tipo de público.The following project consists in the creation of an illustrated album about bullying. This album is aimed primarily at a children's public, because it is at this stage where bullying cases begin. This work concentrates on the illustration produced by the serigraphic process with a narrative structure, trying to get with each illustration an easy understanding for all types of public.Lladró Carbó, M. (2018). "Tras las gafas". Proyecto de ilustración. http://hdl.handle.net/10251/108382TFG

La distribución comercial en la comunicación con el pequeño comercio independiente en el marco de la web 2.0.

The emergence of ICT has introduced changes in the evolution and development of the commercial distribution, characterized by changes that make more complex the reality of this sector. The target is to investigate the role of ICT in the continuity of the small independent trade and the impact it has on increasing its anual profits. Through the analysis of the results of the central statistical measures and Mann-Whitney test, confirming the influence of Web 2.0 on communications in commercial distribution environment.La irrupción de las TIC ha introducido cambios en la evolución y desarrollo de la actividad de la distribución comercial, caracterizada por los cambios que hacen más compleja la realidad de este sector. El objetivo es investigar el papel de las TIC en la continuidad del pequeño comercio independiente, y la incidencia que tiene en el aumento de sus beneficios anuales. A través del análisis de los resultados de las medidas estadísticas centrales y de comprobación de Mann-Whitney, se confirma la influencia de la Web 2.0 respecto a las comunicaciones en el entorno de la distribución comercial

A Method to Solve Non-homogeneous Strongly Coupled Mixed Parabolic Boundary Value Systems with Non-homogeneous Boundary Conditions

In this paper, a method to construct the solution of non-homogeneous parabolic coupled systems with non-homogeneous boundary conditions of the type ut−Auxx = G(x, t), A1u(0, t)+B1ux(0, t) = P(t), A2u(l, t)+ B2ux(l, t) = Q(t), 0 0, u(x, 0) = f(x), where A is a positive stable matrix and A1, A2, B1, B2 are arbitrary matrices for which the block matrix A1 B1 A2 B2 is non-singular, is proposed. Two illustrative examples of the method are given.Soler Basauri, V.; Defez Candel, E.; Capilla Lladró, R. (2015). A Method to Solve Non-homogeneous Strongly Coupled Mixed Parabolic Boundary Value Systems with Non-homogeneous Boundary Conditions. International Journal of Mathematical Analysis. 9(40):1955-1970. doi:10.12988/ijma.2015.57176S1955197094

Nuevo sistema de amplificación de señal ECG para ser utilizado en textiles inteligentes

El proyecto realizado es un dispositivo inalámbrico capaz de captar las señales electrocardiográficas (ECG) y enviarlas a un ordenador donde podrán ser visualizadas, empleando como pieza fundamental el front – end ADS1296 de Texas Instruments. Este conversor analógico – digital de 24 bits integra varias funciones preparadas para la obtención de señales ECG en un área reducida, haciendo posible la disminución tanto de tamaño del dispositivo como de cantidad de componentes. Con él se ha diseñado un sistema que consta de la amplificación de las tres derivaciones periféricas y tres precordiales con realimentación activa. El envío de las señales hacia el ordenador se realiza mediante Bluetooth. Las pruebas efectuadas han consistido en caracterizar el dispositivo, sacando su función de transferencia, el rechazo al modo común, el ruido interno y el consumo. Realizando después la extracción del ECG a un sujeto para poder comparar con otros sistemas y dispositivos existentes en el mercado hoy en día.Lladró Folgado, J. (2014). Nuevo sistema de amplificación de señal ECG para ser utilizado en textiles inteligentes. http://hdl.handle.net/10251/46609.Archivo delegad

Modelo educacional dirigido al aprendizaje de las herramientas de administración del software OpenbravoERP

Lladró Giner, JV. (2010). Modelo educacional dirigido al aprendizaje de las herramientas de administración del software OpenbravoERP. http://hdl.handle.net/10251/9113.Archivo delegad

Questionnaire for the assessment of factors related to university degree choice in Spanish public system: A psychometric study

Universities are interested in attracting students, but they do not usually have data relating to students intentions. Furthermore, both general and subjective factors are taken into account by students when choosing a degree and a university. This paper presents a psychometric study of a questionnaire which aims to assess variables relating the aspects involved in the selection process and accessing the Spanish university system. This questionnaire considers six factors: Consideration of the University; Perceived Usefulness; Social Impact; Vocational Aspects; Influence of Surroundings and Geographic Location. The item analysis (discrimination index) reduced the questionnaire to 25 items, and the reliability and validity of this final questionnaire was analyzed using a sample of 1532 students from eight Spanish universities. The results showed that the reliability as internal consistency of the six factors was high; the construct validity showed a structure of six first order factors clustered in two second order factors and finally, there was high discriminant validity between groups defined by variables such as gender or academic area. Applying predictive analytics to the results of this questionnaire will then enable specific recruiting policies to be applied, which target the type of students that universities are looking for, while reducing costs.This work forms part of the project entitled "A Longitudinal Model Impact Assessment of Variables Involved in selecting Studies and University. Academic achievement in high school and university entrance exam, as predictors of initial performance at University", financed by the ICE at the University of Barcelona in the Redice 2012, with Code Number 1641-01. The translation of this paper was funded by the Universitat Politecnica de Valencia, SpainPeró, M.; Soriano Jiménez, PP.; Capilla Lladró, R.; Guàrdia I Olmos, J.; Hervás, A. (2015). Questionnaire for the assessment of factors related to university degree choice in Spanish public system: A psychometric study. Computers in Human Behavior. 47:128-138. doi:10.1016/j.chb.2014.09.003S1281384