Diseño de un modelo computacional mediante redes neuronales artificiales para predecir consumos de energía eléctrica, Perú 2022

La presente investigación en modalidad informe final de tesis, tiene como propósito abordar el consumo energético eléctrico por parte de los usuarios finales y el problema existente para realizar un correcto control y predicción del consumo eléctrico. Para ello, se muestra la creación de un sistema basado en redes neuronales para la predicción del consumo eléctrico. Se realizó la programación de la lógica del programa diseñado en el programa Matlab, en el cual por medio de un aplicativo se fue precargando bases de datos obtenidas de los consumos históricos a lo largo de los años, con ello se logró un entrenamiento de la red. Se realizó una comparativa entre los valores calculados y los valores reales para comparar el consumo eléctrico, ello resultó en una eficiencia obtenida por parte del sistema con un valor alto, siendo los valores de consumo muy semejantes a un histórico comparativo respecto a bases de datos obtenidas

Influencia del uso de las TIC en el nivel de aprendizaje mediante las clases virtuales de los cursos de matemáticas en estudiantes de ingeniería eléctrica

El presente trabajo de investigación titulado “INFLUENCIA DEL USO DE LAS TIC EN EL NIVEL DE APRENDIZAJE MEDIANTE LAS CLASES VIRTUALES DE LOS CURSOS DE MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DE INGENIERÍA ELÉCTRICA” tiene el objetivo de determinar de qué manera influye el uso de las TIC en el nivel de aprendizaje mediante las clases virtuales de los cursos de matemática en estudiantes de Ingeniería Eléctrica. La investigación fue desarrollada con 68 estudiantes del curso cálculo diferencial e integral y 31 estudiantes del curso cálculo vectorial de Ingeniería Eléctrica de la Universidad Nacional del Callao. Como resultado de la investigación, se obtuvo la información y datos que evidencian que el uso de las TIC en el desarrollo de los cursos de matemática influye en el nivel de aprendizaje de los estudiantes

Aplicación de un modelo educacional Tpack para el fortalecimiento de las competencias investigativas de estudiantes de ingeniería, Callao 2022

El informe final que se presenta a continuación muestra un estudio realizado en torno a una de las metodologías educacionales más usadas en la actualidad, TPACK, la cual se ha presentado como un conjunto de 3 componentes básicos e importante dentro del proceso enseñanza-aprendizaje. El estudio se basa en la aplicación de un método TPACK, el cual ha sido validado por expertos para determinar su viabilidad y pertinencia respecto al campo a cubrir deseado, se utilizó un conjunto de herramientas para determinar como las competencias investigativas mejora con un modelo educativo basado en conocimiento, tecnología y pedagogía. Los resultados obtenidos fueron en favor de un cambio significativo para la aplicación del modelo presentado

Influential factors in mathematical performance of the unac engineering student

ABSTRACT The present investigation aims to know the factors involved in the academic performance in mathematics of engineering students at the National University of Callao to improve the teaching-learning process and raise the quality of graduates. Therefore, by operationalizing the independent variable, factors such as: The same student entered the University, the teacher who teaches mathematics during the first five academic semesters of the curriculum, the academic performance is analyzed, the report notes of the minutes of the courses of mathematics and of the determining factors are complemented with the question question of the regular students of the faculty on the aspects of the matter, teacher and personnel, included of the Academic Year 2016 to 2019, it was demonstrated the existing relationship Between the factors, the performance and the academic performance of the student through the Chi-square for a confidence level of 95%. Some activities are proposed to achieve the participation of the family in the school performance of students in order to help improve their school performance

Control by state space and frequency response in a damped transfemoral prosthesis

ABSTRACT The present work is an applied research, that approaches the modeling and simulation of the control system by the frequency response method and the state space method in a transfemoral prosthesis with damping in the knee for applications in disabled patients. The research presents an alternative to improve the degree of independence for a person with an approximate height of 1.70m ± 2cm and a weight of 70kg ± 2kg

Failure rate in university students: analysis of its variation in the transition from face-to-face education to virtual education

The article presents an exploratory and descriptive study of the failure rate of students of the professional school of mechanical and electrical engineering of a public university in Peru. The purpose is to identify if the level of failure has experienced any positive or negative variation when moving from the context of face-to-face education to virtual education, due to the state of health emergency. This study makes it possible to demonstrate an initial reference state, relevant for decision-making at the level of university academic management, through strategies that will increase the approval rate of this professional school. The results obtained indicate that the level of failure of the students has experienced a positive variation when moving from the face-to-face context to the virtual one, due to the increase in the average rate of failure from 25% to 34%. The results are equivalent to 242 students failed during the context of face-to-face education, and 438 students failed during the context of virtual education. In addition, it is visualized that the specialty subjects, where there are the largest number of failed students, are linked to the area of electrical engineering. Being the subject of Electrical Machines I, the one with the highest failure rate, with a total average of 43% during the context of face-to-face education and 48% during virtual education.Campus Lima Nort

Machine learning model through ensemble bagged trees in predictive analysis of university teaching performance

The objective of this study is to analyze and discuss the metrics of the Machine Learning model through the Ensemble Bagged Trees algorithm, which will be applied to data on satisfaction with teaching performance in the virtual environment. Initially the classification analysis through the Matlab R2021a software, identified an Accuracy of 81.3%, for the Ensemble Bagged Trees algorithm. When performing the validation of the collected data, and proceeding with the obtaining of the predictive model, for the 4 classes (satisfaction levels), total precision values of 82.21%, Sensitivity of 73.40%, Specificity of 91.02% and of 90.63% Accuracy. In turn, the highest level of the area under the curve (AUC) by means of the Receiver operating characteristic (ROC) is 0.93, thus considering a sensitivity of the predictive model of 93%. The validation of these results will allow the directors of the higher institution to have a database, to be used in the process of improving the quality of the educational service in relation to teaching performance.Campus Lima Nort

Matemáticas Aplicadas A Los Negocios-CE77-201300

El curso de Matemática Aplicada a los Negocios es un curso de tercer nivel en la formación profesional de los estudiantes de Administración de la UPC. a través del cual el alumno aprende a aplicar herramientas matemáticas en la solución de situaciones del contexto real que son esencialmente de naturaleza cuantitativa como: determinación de precios cálculo de costos ingresos utilidad etc. que corresponden a su entorno profesional futuro. El curso desarrolla herramientas matemáticas básicas: funciones y lectura de gráficas derivadas e integrales. Cada tópico se presenta a través de aplicaciones a temas estrechamente relacionados con su carrera: curva de oferta y demanda función costo y utilidad punto de equilibrio marginalidad etc. Estos casos son puntos de partida para análisis cuantitativos posteriores que se desarrollarán a lo largo de su formación profesional

Matemática-CE106-201600

El curso tiene como finalidad consolidar en el alumno su formación en los conocimientos y principios básicos de la matemática en la educación superior dentro del marco de los valores principios y modelo educativo por competencias que rigen en la UPC para ello brinda al alumno el uso de sólidos conocimientos de lógica inferencial álgebra elemental y de funciones aritmética básica proporcionalidad porcentajes interés simple y compuesto ecuaciones lectura de gráficos y funciones que le permiten modelar plantear y resolver situaciones y/o problemas numéricos en contextos reales de su quehacer laboral. El curso se desarrollará a través de clases presenciales y virtuales donde se presentaran actividades controles material autónomo de trabajo casos prácticos videos y ejercicios aplicados a su realidad

Matemática-CE106-201800

El curso tiene como finalidad consolidar en el alumno su formación en los conocimientos y principios básicos de la matemática en la educación superior dentro del marco de los valores principios y modelo educativo por competencias que rigen en la UPC para ello brinda al alumno el uso de sólidos conocimientos de lógica inferencial álgebra elemental y de funciones aritmética básica proporcionalidad porcentajes interés simple y compuesto ecuaciones lectura de gráficos y funciones que le permiten modelar plantear y resolver situaciones y/o problemas numéricos en contextos reales de su quehacer laboral. El curso se desarrollará a través de clases presenciales y virtuales donde se presentaran actividades controles material autónomo de trabajo casos prácticos videos y ejercicios aplicados a su realidad