Identificación De Liderazgo Académico Para El Emprendimiento De Enfermería En La Región De Orizaba, Veracruz, México

El desarrollo de proyectos de emprendimiento no es una opción de ingreso económico para profesionales de enfermería, no se observa liderazgo académico que influya en la creación de negocios en el cuidado de la salud. El objetivo de este estudio fue identificar la existencia de liderazgo académico en profesionales de enfermería para el emprendimiento. Se realizó una investigación documental de los programas de estudio de 5 universidades en México, posteriormente se aplicó un instrumento de recolección de datos con respuestas dicotómicas a 70 profesionales de enfermería egresados de diferentes universidades del país. Los programas de estudios revisados no cuentan con materias relacionadas con la creación de negocios en salud, los académicos que imparten clases en las universidades no cuentan con experiencia en creación de negocios en enfermería, los egresados de enfermería no emprenden negocios para el cuidado de la vida y salud de las personas, familias o comunidades, por lo tanto, no son gestores de su propia fuente laboral. Como conclusión se European Scientific Journal, ESJ ISSN: 1857-7881 (Print) e - ISSN 1857-7431 January 2021 edition Vol.17, No.3 www.eujournal.org 285 obtiene que no existe liderazgo académico para el emprendimiento en enfermería, los egresados buscan emplearse en instituciones gubernamentales o privadas de salud a pesar de las problemáticas de empleabilidad a las que se enfrentan. Se considera esencial que las universidades integren a sus programas de estudios materias que orienten a los egresados a emprender negocios para el cuidado de la salud de las personas. The development of entrepreneurship projects is not an economic income option for nursing professionals, academic leadership is not observed, which influences the creation of businesses in health care. The objective of this study was to identify the existence of academic leadership in nursing professionals for entrepreneurship. A documentary investigation of the study programs of 5 universities in Mexico was carried out, subsequently a data collection instrument with dichotomous responses was applied to 70 nursing professionals graduated from different universities in the country. The study programs reviewed do not have subjects related to the creation of health businesses, the academics who teach at the universities do not have experience in the creation of businesses in nursing, the nursing graduates do not undertake business for life care and health of individuals, families or communities, therefore they are not managers of their own source of employment. Conclusions it is obtained that there is no academic leadership for entrepreneurship in nursing, graduates seek employment in government or private health institutions despite the employability problems they face. It is European Scientific Journal, ESJ ISSN: 1857-7881 (Print) e - ISSN 1857-7431 January 2021 edition Vol.17, No.3 www.eujournal.org 286 considered essential that universities integrate into their study programs subjects that guide graduates to undertake businesses for the care of people's health

Applying Model-Driven Web Engineering to the Testing Phase of the ADAGIO Project

The Model-Driven Engineering (MDE) has been used in recent years to promote better results in the development of Web Applications, in the field that has been called Model-Driven Web Engineering (MDWE). One of the advantages of applying MDWE is that it offers a solution to reduce the cost of the tests without affecting their quality execution. This paper presents the application of a MDWE methodology (Navigational Development Techniques, NDT) that provides support for all the phases of the lifecycle of a software project development proposing transformations between these phases, to manage the test phase of a real-world case study named ADAGIO. This project, among other goals, proposes the development of a web application whose main objective is to offer researchers the possibility of integrating and consolidating heterogeneous data sources, showing a unified vision of them, allowing to simplify the search task in different repositories as well as the relationship between the sources found.Ministerio de Economía y Competitividad TIN2016- 76956-C3-2-

SISTEMAS SILVOPASTORILES Y CAMBIO CLIMÁTICO: ESTIMACIÓN Y PREDICCIÓN DE BIOMASA ARBÓREA

En este trabajo se cuantificó la biomasa y el carbono almacenado en la cobertura vegetal de un sistema silvopastoril compuesto por pasto (Hyparrhenia rufa) y guasmo (Guazuma ulmifolia) establecido en forma natural en el cantón Balzar de la provincia Guayas en Ecuador. A través del método destructivo y con un muestreo aleatorio por medio de parcelas anidadas, se evaluó la cantidad de biomasa arbórea y subterránea de árboles de diámetro promedio, la necromasa y la vegetación herbácea. Se desarrollaron modelos para estimar la biomasa del árbol completo, sus componentes (tronco, raíz, ramas y hojas) y el volumen. La biomasa arbórea es de 16;45 Mgha-1 (8;23 MgC ha-1) y el aporte de la vegetación herbácea y la necromasa de 1;4 y 1;9 Mgha-1 (0;7 y 0;95 MgC ha-1), respectivamente. Los modelos predicen la biomasa y el volumen en función del diámetro con errores de estimación o sesgos menores al 3% y mostraron ajustes (R2) mayores a 96%. Adicionalmente, se generó información sobre factores de expansión de biomasa.// In this work both the biomass and carbon present in a vegetative cover from a silvopastoral system were quantified.The system, composed of Hyparrhenia rufa and Guazuma ulmifolia, was established naturally in Balzar, Guayas province of Ecuador. By using a destructive method and a random sampling in nested plots both the arboreous and underground biomass of average-sized trees were measured as well as the necromass and herbaceous vegetation. Models were developed in order to estimate the volume and the biomass of the whole tree and its components (trunk, roots, branches and leaves). The arboreous biomass was estimated in 16;45 Mg=ha (8;23 MgC=ha), whereas the herbaceous vegetation and the necromass were 1;4 and 1;9 Mg=ha (0;7 and 0;95 MgC=ha), respectively. The models predict the biomass and the volume in dependence of the diameter with less than 3% of error and R2 values higher than 96%. In addition, information regarding factors that influence the expansion of biomass were generated. Keywords: Biomass, carbon, Guazuma, mitigation, allometric

Estimation of the Quality of the Diet of Mexican University Students Using DQI-I

The quality of diet can be measured using diet quality indices, based on knowledge of associations between diet and health. The objective of this work was to evaluate whether the International Diet Quality Index is suitable for use as a diet quality index in populations of Mexican university girls. A cross-sectional nutritional survey was conducted at the University of Chihuahua (Mexico), collecting semi-quantitative nutritional information and socio-economic and lifestyle data from a representative sample of 400 women. Mean (Standard Deviation (SD)) age was 21.43 years (SD: 3.72); 59.1% were normal weight, 26.6% overweight, 15.3% obesity. The Diet Quality Index- International (DQI-I) was developed according to the method of Kim et al. (2003) and focused on major aspects of a high-quality diet (variety, adequacy, moderation and overall balance). The total score of Diet Quality Index-International reached 53.86% (SD: 11.43), indicating that the general diet of Mexican women a poor-quality diet. Adequacy scored highest, followed by moderation and variety. Overall balance scored the lowest. Variety: 26.3 % consumed less than 4 food groups daily, only 12.8% take more than 1 serving from each food group, and 50.6% consumed only one source of protein daily. Regarding adequacy, a large proportion of the population reported an intake of proteins, vitamin C, calcium, iron, and fruit greater than 50% of recommendation; the vegetables, fiber and grain groups were less 50%. Poor scores were obtained for total fat and SFA consumption (moderation). No statistically significant differences are observed for any of the variables under study and score of the Diet Quality Index-International: body mass index, weight, physical activity level, education level of father and mother, location of lunch, breakfast considered important, knowledge of nutrition, which allows us to consider a relatively uniform population in its eating habits. These people are close to a Westernized diet, and an intervention in nutritional education would be advisable to improve the intake of unprocessed foods, consume a greater variety of protein sources and significantly reduce consumption of sugary foods and soft drinks. Due to different methodological and cultural factors, the proposed Diet Quality Index-International dietary assessment method does not seem to be useful in the assessment of diet quality in the Mexican university population, so further research is needed to develop a diet quality index adapted to the Mexican population.FEDER-ISCIII by the Counselling of Economic Transformation, Industry, Knowledge and Universities-Junta de AndaluciaHigh Council for Sports (CSD), Spanish Ministry of Culture and Sport (RED GENDASH "Gender and Data Science in Sports and Health" PI14/01040 P18-RT-4247 02/UPR/21 06/UPB/2

Immunotoxic Effects Induced by Microcystins and Cylindrospermopsin: A Review

Cyanotoxin occurrence is gaining importance due to anthropogenic activities, climate change and eutrophication. Among them, Microcystins (MCs) and Cylindrospermopsin (CYN) are the most frequently studied due to their ubiquity and toxicity. Although MCs are primary classified as hepatotoxins and CYN as a cytotoxin, they have been shown to induce deleterious effects in a wide range of organs. However, their effects on the immune system are as yet scarcely investigated. Thus, to know the impact of cyanotoxins on the immune system, due to its importance in organisms’ homeostasis, is considered of interest. A review of the scientific literature dealing with the immunotoxicity of MCs and CYN has been performed, and both in vitro and in vivo studies have been considered. Results have confirmed the scarcity of reports on the topic, particularly for CYN. Decreased cell viability, apoptosis or altered functions of immune cells, and changed levels and mRNA expression of cytokines are among the most common effects reported. Underlying mechanisms, however, are still not yet fully elucidated. Further research is needed in order to have a full picture of cyanotoxin immunotoxicity.Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades PID2019-104890RB-I00Ministerio de Economia, Industria y Competitividad - FPI grant number BES-2016-07877

Dietary exposure to endocrine disruptors in gut microbiota: A systematic review

The authors thank Layla Davies-Jimenez and Richard Davies for assistance with the English version. This paper is part of Alejandro Lopez-Moro's doctoral thesis developed under the “Nutrition and Food Sciences Program” of the University of Granada. Spain.Endocrine disrupting chemicals (EDCs) can interfere with hormonal actions and have been associated with a higher incidence of metabolic disorders. They affect numerous physiological, biochemical, and endocrinal activities, including reproduction, metabolism, immunity, and behavior. The purpose of this review was to elucidate the association of EDCs in food with the gut microbiota and with metabolic disorders. EDC exposure induces changes that can lead to microbial dysbiosis. Products and by-products released by the microbial metabolism of EDCs can be taken up by the host. Changes in the composition of the microbiota and production of microbial metabolites may have a major impact on the host metabolism.Funding for open access charge: Universidad de Granada / CBUA

Creación y validación de una guía de diseño de Simulaciones Virtuales Gamificadas

Virtual simulations have experienced widespread adoption in higher education in recent years due to the advantages they offer as an educational tool. Designing these simulations considering not only technological criteria but also pedagogical and content-related aspects is a crucial element for the future educational success of the tool. The Erasmus+ project ENVISION has facilitated the creation of two Virtual Gaming Simulations (VGS) for implementation in the nursing degree program, alongside the development of an implementation guide for these simulations and a designer’s guide documenting their creation process following the guidelines of the TPACK model. This study focuses on the development of the VGS designer’s guide, employing a qualitative research methodology in three phases: 1) literature review and documentation of the process, 2) validation of the guide's content, and 3) evaluation of its usability. The positive outcomes regarding the tool's validity and usability, coupled with subsequent improvements implemented based on evaluation cycles, affirm the development of a tool that will enable higher education instructors, both experienced and inexperienced, to create their own VGS.Las simulaciones virtuales han visto extendido su uso en educación superior en los últimos años debido a las ventajas que ofrecen como herramienta educativa. Diseñarlas teniendo en cuenta no solo criterios tecnológicos, sino pedagógicos y de contenido, es un elemento crucial para el futuro éxito educativo de la herramienta. El proyecto Erasmus+ ENVISION ha permitido crear dos Simulaciones Virtuales Gamificadas (VGS por sus siglas en inglés) para su implementación en el grado de enfermería, así como elaborar una guía de uso de estas simulaciones y otra guía de diseño que documentara su proceso de creación siguiendo las directrices del modelo TPACK. En este trabajo nos centramos en el desarrollo de la guía de diseño de VGS, para lo que se adoptó una metodología de investigación cualitativa en 3 fases: 1) revisión de la literatura y documentación del proceso, 2) validación del contenido de la guía y 3) evaluación de su usabilidad. Los resultados del estudio muestran, por un lado, unos datos positivos en cuanto a la validez del contenido y usabilidad de la guía, y por otro, una serie de mejoras con las que refinar el producto final. Los buenos resultados obtenidos y las sucesivas mejoras implementadas a partir de los ciclos de evaluación confirman que se ha desarrollado una herramienta que permitirá a docentes de educación superior, con o sin experiencia, desarrollar sus propias VGS

Creation and validation of a guide for the design of Virtual Gaming Simulations

Las simulaciones virtuales han visto extendido su uso en educación superior en los últimos años debido a las ventajas que ofrecen como herramienta educativa. Diseñarlas teniendo en cuenta no solo criterios tecnológicos, sino pedagógicos y de contenido, es un elemento crucial para el futuro éxito educativo de la herramienta. El proyecto Erasmus+ ENVISION ha permitido crear dos Simulaciones Virtuales Gamificadas (VGS por sus siglas en inglés) para su implementación en el grado de enfermería, así como elaborar una guía de uso de estas simulaciones y otra guía de diseño que documentara su proceso de creación siguiendo las directrices del modelo TPACK. En este trabajo nos centramos en el desarrollo de la guía de diseño de VGS, para lo que se adoptó una metodología de investigación cualitativa en 3 fases: 1) revisión de la literatura y documentación del proceso, 2) validación del contenido de la guía y 3) evaluación de su usabilidad. Los resultados del estudio muestran, por un lado, unos datos positivos en cuanto a la validez del contenido y usabilidad de la guía, y por otro, una serie de mejoras con las que refinar el producto final. Los buenos resultados obtenidos y las sucesivas mejoras implementadas a partir de los ciclos de evaluación confirman que se ha desarrollado una herramienta que permitirá a docentes de educación superior, con o sin experiencia, desarrollar sus propias VGS.Virtual simulations have experienced widespread adoption in higher education in recent years due to the advantages they offer as an educational tool. Designing these simulations considering not only technological criteria but also pedagogical and content-related aspects is a crucial element for the future educational success of the tool. The Erasmus+ project ENVISION has facilitated the creation of two Virtual Gaming Simulations (VGS) for implementation in the nursing degree program, alongside the development of an implementation guide for these simulations and a designer’s guide documenting their creation process following the guidelines of the TPACK model. This study focuses on the development of the VGS designer’s guide, employing a qualitative research methodology in three phases: 1) literature review and documentation of the process, 2) validation of the guide's content, and 3) evaluation of its usability. The positive outcomes regarding the tool's validity and usability, coupled with subsequent improvements implemented based on evaluation cycles, affirm the development of a tool that will enable higher education instructors, both experienced and inexperienced, to create their own VGS

Rh(II)-catalyzed enantioselective synthesis of acuminatin through a C-H insertion reaction of a non-stabilized carbenoid

Se publica una síntesis asimétrica eficiente y práctica del 2,3-dihidrobenzo[b]furano neolignano acuminatina utilizando trans-isoeugenol como material de partida. El paso clave es una inserción intramolecular de C-H a través de un carbenoide no estabilizado, preparado mediante la descomposición de una tosilhidrazona en presencia de una sal de amonio cuaternario de cinconidina derivada de antracenilo como catalizador de transferencia de fase quiral

Partidos políticos, campañas electorales y redes sociales en lo local. Elecciones 2015 en el Estado de México

El propósito de este libro es indagar en qué medida y cómo fueron utilizadas las redes sociales en una campaña electoral a nivel local, con las elecciones municipales y legislativas de 2015 en el Estado de México como estudio de caso. La idea central es saber si dichas redes están formando ya parte de las estrategias electorales para informar, persuadir y movilizar a los ciudadanos o si, en general, su utilización como canal de información y comunicación político-electoral por parte de los partidos políticos y candidatos es aún limitada. En este sentido, nos interesa conocer con fuentes de primera mano el uso político de Facebook y Twitter, utilizando las estrategias de recopilación, sistematización e interpretación de los mensajes de candidatos locales durante la elección. Los resultados son muy clarificadores. En México, no son todavía las redes sociales el principal vehículo de información y comunicación política a nivel local, ya que aún se siguen empleando los métodos tradicionales de campaña electoral vía contacto directo con electores, así como la asistencia personal de los candidatos a las comunidades. Una parte de la explicación está en el hecho de que el llamado modelo de comunicación política (establecido en la reforma electoral de 2007-2008 y replicado en las entidades federativas) definió como elemento distintivo el que los tiempos del Estado son la vía exclusiva para que partidos y candidatos se comuniquen directamente con el electorado a través de los medios electrónicos. El cambio ha sido evidente: los órganos electorales y los partidos políticos ya no tienen que gastar dinero en la contratación de tiempo aire en radio y televisión; sin embargo, los partidos destinan la mayor parte de sus spots en radio y televisión a sus campañas nacionales y en menor medida a las campañas de los candidatos individuales a puestos federales (Díaz Jiménez y Alva Rivera, 2016), dejando un muy limitado (si no es que nulo) acceso a medios para los candidatos que compiten en elecciones locales. Además, la reforma no redujo de manera significativa el financiamiento público de los partidos políticos respecto al pasado, por lo que una buena parte del financiamiento a las campañas de los partidos y candidatos se canaliza ahora a las estrategias de contacto directo y movilización territorial del voto. Por otro lado, no se legisló en la reforma el uso político de Internet, muy probablemente debido a las complicaciones políticas, jurídicas, financieras y técnicas que ello representa.Universidad Autónoma del Estado de México Universidad de Guanajuato Editorial Fontamar