Serviço social e saúde: um olhar para a formação profissional

O presente artigo surge como síntese das reflexões que foram desenvolvidas na pesquisa de iniciação científica intitulada “Serviço Social e Saúde: um olhar para a formação profissional”. Nesta, foram realizados estudos bibliográficos, levantamento documental e pesquisa de campo, através dos quais foi possível compreender as determinações que perpassam pela formação do assistente social, especificamente para o trabalho profissional nos serviços de saúde. A pesquisa permitiu particularizar este debate na realidade do curso de Serviço Social da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, que historicamente tem se destacado na formação de profissionais em saúde

Precarização da educação e os rebatimentos no serviço social

A defesa da formação profissional é uma das principais frentes de luta do Serviço Social brasileiro nesse momento histórico de expansão desenfreada e desmesurada da educação superior sem qualidade, com fins lucrativos e a distância, ainda que não exclusivamente. É neste interregno, marcado pela precarização da educação superior que rebate também no Serviço Social, que debruçamos as reflexões neste ensaio, considerando que a história da sociedade é até nos dias atuais (e porque não dizer de modo até mais acirrado nos dias atuais!) história da luta de classes (Marx e Engels)

Crise do capital: notas sobre os impactos na educação superior brasileira

Resumo: Trazemos à baila reflexões acerca da realidade da educação superior no Brasil, nos tempos coevos marcados pela crise do capital e pela adesão política do país à ofensiva neoliberal. O artigo resulta das experiências e reflexões da autora na sua vinculação orgânica com a temática. No cenário de degradação da universidade, precisamos estar atentos e mais do que nunca, combativos aos largos passos do desmonte da educação em favor dos interesses dos organismos internacionais Capital crisis: impacts on Brazilian higher education Abstract: We reflect on the reality of higher education in Brazil, in times characterized by the crisis of capital and the political adherence of the country to the neoliberal offensive. The article results from the author 's experiences and reflections in her organic relationship with the theme. In the scenario of university degradation, we need to be attentive and more than ever, combative to the broad steps of dismantling education in favor of the interests of international organizations

PRÁTICA E PRÁXIS NA VIDA SOCIAL: NOTAS PARA UMA REFLEXÃO CONCEITUAL = PRACTICE AND PRAXIS IN SOCIAL LIFE: NOTES FOR A CONCEPTUAL REFLECTION

Trazemos para reflexão a categoria práxis, considerando-a no movimento dialético da vida social enquanto categoria teórico-prática, que sintetiza a relação homem e natureza ou homem e mundo, em um objetivo de unidade-diversa entre teoria e prática na perspectiva dialética que visa transformação. Para compreensão desta categoria, a nosso ver, é sine qua non refletir as concepções que a ela se agregam. O que remete refletir desde o significado etimológico da palavra até uma compreensão na vida social, bem como, explicitar que prática e práxis não são sinônimas, apesar de aparecem no contexto do senso comum, como tal ou como substantivos, expressando ação humana.Palavras-chave: práxis. prática. teoria. Serviço Social. ser social. ABSTRACTWe bring for reflection the praxis, as inserted in a dialectical movement of social life while theoretical-practical category, synthesizing the relation between man and1a nature or man and world, as a goal of diverse-unit between theory and practice in dialectical perspective aimed at transformation. Understanding this category, in our view, is sine qua non to reflect the conceptions which aggregate in it. What directs to reflect from etymological meaning of the word to an understanding of social life, explaining that practice and praxis are not synonymous, though, they appear in the context of common sense, as synonyms or as nouns, expressing human actions.Keywords: praxis. practice. theory. Social Work. social being

Supervisão de estágio em Serviço Social: significâncias e significados

Resumo: O artigo propõe reflexões acerca de textos e contextos que envolvem a supervisão de estágio em Serviço Social, considerando as significâncias e significados da supervisão de estágio, especialmente no que diz respeito às atribuições privativas do/a assistente social. Embasado no método crítico-dialético, aborda a supervisão de estágio enquanto dimensão da formação e exercício profissional, não desvinculada dos seus componentes ético-filosóficos, pedagógicos, políticos, e dos aspectos elementares para o estágio.Abstract: This article reflects on texts and contexts that involve the supervision of internships in social work, considering its significances and meanings, especially concerning attributions particular to social workers. It is based on a critical-dialectical method, and addresses the supervision of internships as a dimension of professional education and exercise, which is not separated from ethical-philosophical, pedagogical, and political components, and the basic aspects of the internship

Supervisão de estágio em serviço social: tempos de mundialização do capital - desafios cotidianos e (re)significados

The aim of this research is the study of the process of supervision of the internship in Social Work, (re)defining it from the National Politic of Internship prepared by the ABEPSS (2010), in the extent of the concrete situations that the supervision is, in the daily reality of the micro region of ABEPSS South II São José do Rio Preto/Franca, SP. The goals of its core are: analyze the everyday of the supervision of internship in Social Work, (re)defining it in the meaning of the professional practice in the extent of the concrete situations that the supervision of the micro region of ABEPSS South II (São José do Rio Preto/Franca region) are; identify the critical node of the supervision of the internship in Social Service; express the everyday routine of the supervision of internship in Social Work, from the reality of the micro region; show the challenges and limits of the supervision from the National Politic of Internship in Social Work/ PNE (2010); reveal the production of knowledge of the category about internship and supervision; map the UFAs of classroom teaching that compose the studied micro region; identify the conception of the actors involved in the supervised internship about supervision. Consistent with the goals, the time frame focuses on the period of the implantation of the PNE - limitation of time due to the challenges and possibilities of the professional training and practice regarding the supervision of internship in Social Work. Methodologically, we resorted to instruments of quantitative and qualitative analysis, because of the complementarity between the two, with a view to catching the totality that involves it. For the materialization of the proposal, besides bibliographical and documental studies, we have also done fieldwork and have used the technique of the participant observation. The instruments that were used and the analysis methodology enabled a relation...El objeto de estudio de la presente investigación es el proceso de la supervisión de prácticas en Trabajo Social, significándolo y reformulándolo a partir de la Política Nacional de Prácticas preparada por la ABEPSS (2010), en el ámbito de las situaciones concretas que se pone la supervisión, en la realidad cotidiana de la micro regional de la ABEPSS Sur II São José do Rio Preto/Franca, SP. En su núcleo trae como objetivos: analizar el cotidiano de la supervisión de prácticas en Trabajo Social, significándolo y reformulándolo en el sentido de la praxis profesional en el ámbito de las situaciones concretas en que se ponen la supervisión de la micro regional de la ABEPSS Sur II (São José do Rio Preto/Franca); identificar los nudos críticos de la supervisión de prácticas en Trabajo Social; expresar el cotidiano de la supervisión de prácticas en Trabajo Social, a partir de la realidad de la micro regional; señalar los retos y límites de la supervisión frente a la política Nacional de Prácticas en Trabajo Social/ PNE (2010), develar la producción de conocimiento de la categoría sobre prácticas y supervisión; mapear las UFAs de enseñanza presencial que componen la microrregión estudiada; identificar la concepción de los actores involucrados en las prácticas supervisadas acerca de la supervisión. Coherente con los objetivos, el recorte temporal privilegia el período de implantación de la PNE - delimitación de tiempo que se debe a los retos y posibilidades de la formación y ejercicio profesional que se refieren a la supervisión de prácticas en Trabajo Social. Metodológicamente, recorremos a instrumentos de análisis cuantitativo y cualitativo, en sentido de complementariedad entre ambas, en la perspectiva de aprehender la totalidad que lo envuelve. Para materialización de la propuesta de estudio, además de estudios bibliográficos y documentales, también utilizamos investigación de campo y de la...Esta pesquisa tem como objeto de estudo o processo da supervisão de estágio em Serviço Social, (re)significando-o a partir da Política Nacional de Estágio elaborada ABEPSS (2010), no âmbito das situações concretas que se colocam à supervisão, na realidade cotidiana da microrregional da ABEPSS Sul II São José do Rio Preto/Franca-SP. Em seu cerne traz como objetivos: analisar o cotidiano da supervisão de estágio em Serviço Social, (re)significando-o no sentido da práxis profissional no âmbito das situações concretas que se colocam a supervisão na microrregional da ABEPSS Sul II (região São Jose do Rio Preto/Franca); identificar os nós críticos da supervisão de estágio em Serviço Social; expressar o cotidiano da supervisão de estágio em Serviço Social, a partir da realidade da microrregional; apontar os desafios e limites da supervisão frente à Política Nacional de Estagio em Serviço Social/PNE (2010); desvelar a produção de conhecimento da categoria sobre estágio e supervisão; mapear as UFAs de ensino presencial que compõem a microrregião em estudo; identificar a concepção dos atores envolvidos no estágio supervisionado acerca da supervisão. Coerente com os objetivos, o recorte temporal privilegia o período de implantação da PNE - delimitação de tempo que se deve aos desafios e possibilidades da formação e exercício profissional no que tange à supervisão de estágio em Serviço Social. Metodologicamente, recorremos a instrumentos de análise quantitativa e qualitativa, no sentido da complementaridade entre ambas, na perspectiva de apanhar a totalidade que o envolve. Para materialização da proposta de estudo, além de estudos bibliográficos e documentais, também prevalecemos de pesquisa de campo e da técnica de observação participante. Os instrumentos utilizados e a metodologia de análise possibilitaram uma relação dialética entre o assunto..

Entrevista com Rede Mineira de Grupos de Estudos sobre Fundamentos do Serviço Social/ReMGEFSS

Entrevista com Rede Mineira de Grupos de Estudos sobre Fundamentos do Serviço Social/ReMGEFS

As Diretrizes Curriculares da ABEPSS e os valores éticos e políticos para a formação profissional em Serviço Social

O presente artigo é oriundo das construções e reflexões acerca do Projeto Ético-Político no âmbito da Formação Profissional em Serviço Social. Objetiva refletir sobre a importância do fortalecimento do projeto de Formação Profissional hegemônico da categoria, nos marcos da púbere direção social, ética e política da profissão, engendrada na teoria social marxista, na perspectiva de intenção de ruptura, enfatizando as Diretrizes Curriculares da ABEPSS de 1996 enquanto referência para a formação nesta proposta crítica. Finda com reflexões que abalizam desafios presentes na atual contextura e a tarefa imperativa das entidades da categoria (ABEPSS, CFESS/CRESS e ENESSO) na construção de ações políticas e coletivas unificadas com as bases, com vistas ao fortalecimento deste projeto de formação que confere também a um projeto de sociedade.

REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL NO ÂMBITO DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL

O presente trabalho traz reflexões acerca da atividade de estágio supervisionadoem Serviço Social realizada na área da Política de Assistência Social, observando as ações desenvolvidas pelos/as estagiários/as e a precarização do mundo do trabalho que traz rebatimentos no cotidiano do exercício e formação profissional do assistente social. Com isso, apontamos a relação intrínseca do trabalho profissional e estágio supervisionado conforme alude da Política Nacional de Estágio em Serviço Social (PNE, 2010)