Cross comparison between laboratorial research and field research in thermal comfort in outdoor urban spaces

Este artigo apresenta uma comparação cruzada entre pesquisas laboratoriais e de campo em conforto térmico em espaços abertos urbanos. O objetivo da pesquisa é verificar comparativamente os resultados de bases empíricas laboratoriais e de campo, estabelecidas na cidade de São Paulo. Para tanto, consideram-se modelos preditivos desenvolvidos, adaptados ou utilizados em pesquisas de conforto térmico em espaços abertos. Ao mesmo tempo, verificam-se comparativamente os referidos modelos, com indicação de uso daqueles que apresentaram resultados mais significativos para diferentes aplicações. O método utilizado é empírico-indutivo, por meio de coleta de dados laboratoriais e levantamentos em campo (variáveis microclimáticas, pessoais e subjetivas), apoiado por método teórico-dedutivo, por meio de simulações computacionais (29 índices referentes a 20 modelos preditivos). Verificou-se que os resultados das respostas de percepção de sensação térmica apresentam-se menos predizíveis no Bairro da Luz (levantamento de campo) do que na Cidade Universitária (coleta laboratorial). Com relação aos índices, o índice de carga térmica, a temperatura equivalente percebida e a nova temperatura efetiva corrigida foram os que apresentaram resultados mais significativos, sendo indicada a aplicação para cada um deles.This paper presents a cross comparison between laboratorial and field research in thermal comfort for outdoor urban areas. The aim of this research study is to make a comparative analysis of the data from of empirical laboratory and field databases, collected in the city of São Paulo. In order to do so, predictive models developed, adapted or used in outdoor thermal comfort studies were considered. At the same time, these models also underwent a comparative analysis, leading to the indication of those with more significant results for different applications. The method adopted is empirical, through laboratory- and field data collection (microclimatic, personal and subjective variables), supported by computer simulations (29 indices related to 20 predictive models). The results of thermal sensation perception in the Bairro da Luz (field study) showed to be less predictable than those obtained in Cidade Universitária (laboratory study). With regards to the indices, the heat load, the temperature of equivalent perception, and the new corrected effective temperature presented the most significant results, and their application is suggested

The importance of Art in the school environment for the construction of critical and reflexive knowledge: an analysis through debate about the exhibition Quermuseu

O objetivo do presente artigo é fornecer conclusões referentes às contribuições do debate em sala de aula em relação às manifestações de Arte Contemporânea. Neste viés, utilizou-se o método qualitativo onde os dados foram analisados por meio de aplicação de uma sequência didática acerca da exposição denominada Queermuseu, exposta pelo museu Santander Cultural, em Porto Alegre. Desta forma, se propôs a construção de textos colaborativos acerca do tema e um questionário aplicado aos discentes, tendo em vista as impressões e contribuições da atividade aplicada. Neste sentido, como público alvo, participaram alunos do 3º ano do Ensino Médio Integrado ao Técnico de Agroindústria do Campus Paraíso do Tocantins do IFTO. A base teórica sobre a qual se baseia este estudo orienta-se, na abordagem das Inteligências Múltiplas propostas por Gardner (1994), enfatizando principalmente as inteligências linguística, interpessoal e intrapessoal. Os resultados obtidos nesta pesquisa contribuem para a orientação do professor em proporcionar debates sobre a Arte no ambiente escolar, tendo a melhoria na resolução de conflitos culturais e sociais, garantindo assim a qualidade na educação em vista o desenvolvimento e transformação do educandoThe present article tries to find out the relation between the role of the school and the critical and reflexive construction of the adolescents in front of the manifestations of Contemporary Art. In this bias, for purposes of obtaining data, a didactic sequence was proposed through a debate about the exhibition called Queermuseo, exhibited by the Santander Cultural Museum, in Porto Alegre. The main objective was to identify whether discussions and awareness-raising activities involving Art in the school environment can contribute to the transformation and awareness of the students' critical and reflective sense. In this sense, students participated in the 3rd year of the Integrated Middle School to the Technician of Agroindustry of Campus Paraíso del Tocantins of IFTO. For the analysis of the data, quantitative research was used. The theoretical contribution was based on the conception of the multiple intelligences, proposed by Gardner (1994). It is hoped that the results of this research may contribute to future work on the importance of debates about Art in the school environment, with a view to the development and transformation of the individual in society