ГРОМАДЯНСЬКЕ ВИХОВАННЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ У ДОБУ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ

No abstract

INTEGRATION OF CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING ELEMENTS IN THE EDUCATION OF NONLINGUISTIC SPECIALTY STUDENTS BY MEANS OF INFORMATION TECHNOLOGIES

The article deals with the problem of CLIL elements integration when teaching students of non-linguistic specialities. Main approaches to the definition of this teaching method are given. It is found that different authors consider CLIL as an educational approach, special education techniques, flexible curricular etc., the main purpose of CLIL methodology is to create the link between the study of the foreign language and the content of the students’ major discipline. The necessity of the IT implementation into the educational process has been substantiated (it allows to reduce the unproductive costs of the teacher's labour, gives students wide scope to a freely choose their own trajectory, increases the efficiency and objectivity of monitoring and evaluating learning outcomes, promotes individualization of educational activities, etc.).We have to use IT technologies as they help improve and diversify students’ work. Precisely, when working with students we often use Moodle platform as it provides unlimited opportunities for both students and teachers. It is found that Moodle platform allows developing reading, listening, writing, and grammar skills. Some examples of how to work using Moodle platform is given in the article. It is shown that such parts of Moodle platform as Chat and Forum are of great interest for both foreign language teachers and students. For those students who officially work or are ill, the Assignment module is of particular interest

Peculiarities of developing text materials of modern media publications to increase their rating and reach a wider readership

The transition to digital technologies and the remoteness of workplaces put forward new requirements in the textual materials of the mass media in order to increase the competitive advantages of individual online companies (editions) and the perception of readers. Therefore, the purpose of the study is to evaluate modern means of forming the perception and expressiveness of texts in an online format in order to maintain the loyalty of readers and website visitors. The article proves the need to improve the perception and expressiveness of text formats of online publications as a basic factor in increasing the competitiveness of media companies due to the expansion of the circle of readers and their retention as potential consumers of information products. It was noted that site visitors psychologically evaluate text materials on an emotional basis. Therefore, this aspect is fundamental in the formation of the relationship "consumer of information - emotional content of the text". The effectiveness of modern means of expressiveness of the Internet media regarding the presentation of text materials in Internet publications and stylistic design is noted. It is indicated that the further development of texts from the standpoint of emotional content is possible due to the use of innovative technologies based on artificial intelligence. Further research in the formation of textual materials should focus on the "editor-reader" relationship

Artificial intelligence in solving educational problems

Зовнішні фактори справляють величезний вплив на необхідність зміни технологічного курсу окремих секторів. Цифровізація представляє не новий етап в еволюції освіти, а її технологічний та методологічний розвиток. Через період обмежень, спричинений пандемією COVID-19, освітні заклади всіх рівнів у більшості країн були змушені звернутися до цифровізації навчального процесу. Інтелектуальні навчальні програми надають своїм користувачам різноманітні можливості для проектування та індивідуалізації навчального процесу, а також незалежність від часу та простору. Вчителі отримують користь від гнучкого формування змісту та оперативної оцінки прогресу учнів, оцінки великих наборів завдань, обміну знаннями з іншими вчителями та знаннєвими установами. Учні отримують користь від постійної доступності навчальних інструментів та оперативної зворотньої зв'язки. У нашому дослідженні ми розглядаємо сучасний стан навчального програмного забезпечення. Враховуючи результати кількісного емпіричного дослідження та аналіз освітніх проблем, які можна вирішити за допомогою штучного інтелекту, ми представляємо розроблений та протестований фреймворк для вибраної освітньої проблеми.External factorsexert an enormous influence on the exigencies of changing the technological course of individualsectors. Digitalizationrepresents not a new milestone in the evolution of education, but its technological and methodological development. Due to a period of constraints, caused by COVID-19 pandemic, educational institutions at all levels in most countries have been forced to resort to digitalization of the learning process. Intelligent learning software provide their users with a variety of options to design and individualize the learning process, as well as independence from time and space. Teachers benefit from flexible content generation and just-in-time assessment of learners' progress, evaluation of large task sets, knowledge sharing with other teachers and knowledge institutions. Learners benefit from anytime availability of learning tools and just-in-time feedback. In our investigation, we consider the current state-of-the-art of educational software. Considering the results of quantitative empirical study and analysis of educational issues solvable by artificial intelligence, we present a developed and tested framework for selected educational problem

Neuropedagogical and Psychological Aspects of Play

A new article by Ukrainian experts in ethno-pedagogy for the first time in science maximally summarizes the neuro-pedagogical, psychological and social potential of human development through the reproduction of folk games. The aim of the article is not only to consider the thematic diversity, but also to demonstrate how Ukrainian folk children's games and ancient adult games have a natural influence on the formation of worldview, socialization and maturity with the involvement of physical, neurophysiological and psycho-pedagogical mechanisms. Using general scientific, historical and neuroscientific methods, we proved the imitative, compensatory, sublimational, imitative, ritual and entertaining nature of folk games. Within the limits and possibilities available to the authors, neuroscientific commentary is presented to substantiate the underlying functions and mechanisms of folk games. The main result of the article is the creation of the fullest possible classification of the developing educational potential of folk games at two levels of generalization (general pedagogical aspects and specific functions). The authors were also able to review related literature on the topic, identify valuable observations and gnostic lacunas in need of scientific explication and ekplanatornost.</p

Особливості режиму дня школярів та заходи корекції засобами фізичної культури

The science and research work is devoted to actual problem of juvenile health. The mode of the day peculiarities for teenagers of 13–14 years old were researched. The necessary conditions to preserve and strengthen the health of schoolchildren were revealed. Practical recommendations for the mode of the day organization were created in order to improve the health conditions and working capacityРассматривается актуальная проблема сохранения здоровья подростков, обусловленная постоянным ухудшением здоровья школьников. Исследованы особенности режима дня подростков 13–14 лет. Определены основные факторы риска, влияющие на здоровье школьников. Выявлены необходимые условия сохранения и укрепления здоровья школьников средствами физической культуры. Полученные результаты свидетельствуют о благоприятном влиянии на здоровье соблюдения режима дня. Разработаны практические рекомендации использования методов коррекции режима дня для улучшения состояния здоровья и повышения работоспособности школьников.Розглядається актуальна проблема збереження здоров’я підлітків, яка зумовлена неухильним погіршенням стану здоров’я школярів. Досліджено особливості режиму дня підлітків 13–14 років. Визначено основні чинники та фактори ризику, що впливають на здоров’я школярів. Виявлено необхідні умови задля збереження та укріплення здоров’я засобами фізичного виховання. Отримані данні свідчать про сприятливий вплив дотримання режиму дня. Розроблено практичні рекомендації щодо заходів корекції режиму дня школярів для поліпшення стану здоров’я та покращення працездатності

ГЕРОЇЧНЕ Й КОМІЧНЕ В МАЛІЙ ПРОЗІ СЕРГІЯ ПИЛИПЕНКА

This study focuses on the analysis of the short stories by Sergiy Pilipenko (1891–1934). He headed the Union of Peasant Writers “The Plow”, and was the editor of popular magazines “The Plow” and “Pluzhanin”. He was an active participant in the literary and artistic movement of 1920s, now called the Executed Renaissance. Sergiy Pilipenko was repressed in 1934 and has since been almost unknown to the general public.But he was a talented writer. He has written about 30 books of small prose and fables. The most famous are “Rolls of life” (1925), “Near Chernihiv” (1927), “Thousands in Units” (1928), “Draykroytsen Island (from the military diary 1916–1917)” (1930), “When Father Wept” (1930), “Fable” (1922), “Fables” (1927), “Nettle Fables” (1930), “Anecdotes of the old Editor” (1933) and others.The subject of creativity of the artist covered the widest range of public and moral and ethical problems. Since Pylypenko passed the paths of the First World War and the Revolutions of 1917, he took an active part in national liberation competitions, these themes are reflected in the short stories and stories “In Bohr”, “Tambovtsi”, “When Father Wept”, “Icebreaker”, “Thousands in Units” and others.In the article the stories “Thousands in Units”, “When Father Wept”, “On the Hike (From the Military Diary of 1916-1917)”, “For fear of the commissar” analyzes in the perspective of heroic and tragic pathos.Anecdotal situations amounted to the stories of the novels “The Sin”, “Gang”. The short story “Gang” tells how people were scared of rebel attacks, but it turned out that they were filmmakers who knew the movie.Thus, the writer is skillfully served by a wide variety of comic, and his range of creativity ranges from high heroic pathos to mild humor.У статті розглянуто окремі зразки малої прози Сергія Пилипенка – талановитого письменника «Розстріляного відродження», видатного громадського діяча й одного з провідних організаторів літературно-мистецького життя 1920-х років. Оповідання й новели, а також байки письменника присвячені актуальним соціально-політичним та морально-етичним проблемам. Розглянуто кілька творів, у яких відбивається героїчний пафос, а також комічно-гумористичних, що відображують творчий діапазон митця

ОБРАЗ ДИТИНИ У ТВОРЧОСТІ А. ЛІНДҐРЕН Й А. ДІМАРОВА (НА ПРИКЛАДІ ПОВІСТЕЙ «ПРИГОДИ ЕМІЛЯ З ЛЬОНЕБЕРГИ» І «БЛАКИТНА ДИТИНА»)

The article deals with the analysis of two novels – «Emil from Lönneberga» by the Swedish writer Astrid Lindgren and «The Blue Kid» by the Ukrainian writer Anatoly Dimarov. The scientists paid insufficient attention to analysis of the books for children; in particular, these two works are compared for the first time.The aim of this study is the present the comparative analysis of two stories by Astrid Lindgren and Anatoly Dimarov.The article gives a detailed analysis of two writings. The main characters of both stories are children. 5‐year‐old Emile from little Swedish farmstead is a big trouble‐maker, but he is clever, open‐ hearted, kind, romancer. He loves his parents and his sister Ida. He results in amusing situations because of his curiousity and active life. Therefore, despite the negative neighbors’ whims, the author says that he will become a village chairman in the future.A. Dymarov describes his own childhood. He was also a lively, restless boy, but he studied very well, followed his mother’s husbandry. He became a witness and participant in many dramatic events of Ukrainian history – survived in the Holodomor, World War II, etc. The Ukrainian writer remembers his childhood. Therefore, the narrative is divided into two plans – he describes the child’s view of the world and the view of an adult. This is the difference in the creation of children’s images.The autobiographical basis of both stories is considered. Swedish and Ukrainian writers grew up in the countryside, since childhood they were raised in rural labor, loved nature. Another important feature of two works is humor.The main idea of the article is the images of children in both works are typologically similar, since the characters similar in nature as were their authors.The article is of interest to students of pedagogical specialties and everyone who is interested in literature for children. The article is of great help to scientists, who studying children’s literature and to comparativists.У статті здійснено компаративний аналіз образів головних героїв повістей шведської письменниці А. Ліндґрен «Пригоди Еміля з Льонеберги» та українського прозаїка А. Дімарова «Блакитна дитина». Установлено автобіографічність образів Еміля і Толі. Виявлені характерологічні риси образів дітей, і на цій основі зроблено висновок про їхню типологічну близькість. Також указані риси відмінності у творенні образів

«Я осуждаю себя на странствие…»: жизнь Н. В. Гоголя в трёхмерном пространстве

The article examines the European wanderings of N. V. Gogol from an unusual angle. The first transit stop on his way from his home to the big world was St. Petersburg. There, he fully learned what misfortune is all about. But natural determination, multiplied by talent and strength of character, did their triumphant work: he not only established himself in the capital, but also became a famous, recognized personality in the literary circles of Russia. The study shows that in St. Petersburg the young Gogol actually programmed himself to travel. He forever said goodbye to his double surname Gogol - Yanovsky. The short, like aflap of a wing, part of the surname, which the writer interpreted as a «bird of passage», became his hallmark. The changed surname determined his entire future as the «era of wandering.» Of all the possible roads, N. V. Gogol chose the most difficult one. It was the path back to himself. The symbol of the road acquired a hypertrophied meaning in his life. The analysis of artistic and epistolary heritage, documents and memoirs made it possible for the author to put forward a hypothesis about three interconnected paths, conventionally designated as a Path Far, a Path Inside and a Path Up. Combining, they defined the unique Path of the writer in the world of living and «dead» souls. «Strange Life on Wheels» was his eternal journey into the distance. In the process oftraveling, the spiritual transformation of the writer took place. The article draws attention to the fact that new knowledge and impressions have become a powerful generator of his spiritual development. Under their influence, he deliberately and consistently plunged «inside himself.» According to the author, this way of life can be called a Path Inside. The deeper the wandering writer plunged into the comprehension of divine truths, the more his soul aspired upward. The study of the methodology for transforming the writer's spiritual&nbsp;outlook led the author to the conclusion that the upward road was associated with astaircase, the image of which in Christianity has a sacred meaning as a «Ladder leading to heaven». In the context of the author's interpretation of the life and work of N. V. Gogol, special attention is paid to his work «Selected Passages from Correspondence with Friends». It is evaluated as a mirror of the transformed soul of the writer, in the content of which all three paths are connected. The resonance caused by the publication of the Gogol's ambiguous thoughts significantly shortened his life. Gogol's proselytism and providentialism in the seeking stream of public consciousness were rejected by his contemporaries compatriots. In summary, the author concludes that, having returned to the Russian Empire and settled in a foreign Moscow, N. V. Gogol destroyed the personal unity of the three paths: far, inside and upward and cut off his earthly Path, leaving his «stern truthseeking followers» a spiritual testament: «Seek, and ye shall find»:У статті під незвичайним кутом зору розглядаються європейські мандрування М. В. Гоголя. Першою транзитною зупинкою на його шляху з рідного дому у великий світ був Петербург. Там він сповна пізнав, почім фунт лиха. Але природна цілеспрямованість, помножена на талант і силу характеру, зробила свою переможну справу: він не тільки утвердився в столиці, а й став відомою, визнаною особистістю в письменницьких колах Росії. У дослідженні наголошується, що в Петербурзі молодий Гоголь фактично сам запрограмував себе на мандрування. Тут він назавжди розпрощався зі своїм подвійним прізвищем Гоголь-Яновський. Коротка, як змах крила, частина прізвища, яку письменник трактував як «перелітний птах», стала його візитівкою. Змінене прізвище визначило всю його подальшу долю як «еру мандрування». З усіх можливих доріг М. В. Гоголь вибрав найскладнішу. Це був шлях до самого себе. Символ дороги набув у його житті гіпертрофоване значення. Аналіз художньої та епістолярної спадщини письменника, документів і мемуарів дали можливість автору висунути гіпотезу про три взаємопов’язані між собою дороги, умовно позначені як дорога вдалечінь, дорога вглиб і дорога вгору. Поєднуючись, вони визначили шлях письменника в світі живих і «мертвих» душ. «Дивне життя на колесах» було його вічною дорогою вдалину. У процесі руху по ній відбувалося духовне перетворення письменника. У статті звертається увага на те, що потужним генератором його духовного вдосконалення стали нові знання та враження. Під їх впливом він осмислено і послідовно занурювався «всередину себе». На думку автора, такий спосіб життя можна назвати дорогою вглиб. Чим глибше занурювався письменник-мандрівник в осягнення божественних істин, тим більше спрямовувалася його душа вгору. Вивчення методології перетворення духовного світогляду письменника привели автора до висновку про те, що дорога вгору асоціювалася у нього з драбиною, образ якої в християнстві має сакральне значення як «Лествиця, що зводить до небес». У контексті авторської інтерпретації життя і творчості М. В. Гоголя особливу увагу приділено його роботі «Вибрані місця з листування з друзями». Вона оцінюється як дзеркало зміненої душі письменника, в змісті якої з’єдналися всі три дороги. Резонанс, викликаний публікацією неоднозначних думок автора, вщент розбив його жертовний життєвий жбан, а осколки смертельно уразили в саме серце, значно скоротивши життя. Гоголівський прозелітизм і провіденціалізм у потоці суспільної свідомості були відкинуті його співвітчизниками-сучасниками.Насамкінець автор робить висновок про те, що повернувшись у Російську імперію та оселившись в чужій московській стороні, М. В. Гогользруйнував особисту єдність трьох доріг: вдалину, вглиб і вгору та обірвав свій земний шлях, залишивши «грізному і правдивому потомству»духовний заповіт: «Шукайте та знайдете»

Isolating the malady, liberating the host

Thesis is submitted in partial fulfilment for the degree of Master of Architecture (Professional) to the Faculty of Engineering and the Built Environment, School of Architecture and Planning at the University of the Witwatersrand, Johannesburg, 2017The aim of the facility being designed is to focus on the resident by utilizing healing architecture, the notion that architectural elements and design effect ones well being. The disease Tuberculosis will be used as a platform for this exploration. After much research, it is evident that the Tuberculosis (TB) problem is worse today due to inadequate health care facilities and ineffective treatment methods, which do not handle the issue with the urgency it deserves. Currently, TB is treated for a very limited period of time in hospitals. Once this time is up, most patients are able to return home where they have to be self medicated. This is a dangerous, expensive and unreliable practice, as neglecting to take ones medication regularly can result in other strains of TB being developed. This is clearly a weak and irresponsible method of treatment, and therefore this report proposes that the health sector returns to the traditional methods of treating the disease, which is through isolation and a long period of confinement in a recovery setting. This investigation will be performed through analysing forms of health architecture and how to achieve a humane space for long term patients. Plants featured strongly in this investigation, and therefore research into the role planting has in healing architecture has been emphasised.XL201