Recycling fishing nets into concrete

Annually, it is estimated that 12,7 million tons of plastic waste enters our oceans. Nowadays, particularly, the fishing industry is on the top of marine waste product generation. Over 30,000 nets are estimated to be lost in selected European fisheries annually due to bad weather conditions, gear conflict, ocean currents, and by action of fishermen. Furthermore, the plastic waste going into the ocean is not only a specific problem for the marine ecosystem, but for humans too. The microplastics created because of the degradation of waste products in the ocean are ingested by animals entering later the human food chain. Following the objective of minimizing marine waste and as part of the research for the Circular Ocean Interreg Project in the Northern Peninsula Area Region, this master thesis investigates the use of fibers from waste fishing nets thrown into the ocean as fiber reinforcement in cement mortar samples. Fiber-reinforced cement-based specimens are already widely used in the construction sector, with different kinds of fibers, from steel to natural fibers. In this project, two types of fibers were used: commercial fibrillated polypropylene (PP), already used in cement-based specimens and recycled polyethylene (PE) fibers from discarded fishing nets. The thesis is divided into two main parts. The first part is focused on reporting the environmental impact of the discarded fishing nets. The degradation of the nets was tested with a small-scale ocean water experiment simulation, in which microplastics were quickly visualized. Moreover, a characterization of the impurities as sand, seaweeds, salt and microplastics coming together with the fibers was carried out. The purpose of the analysis was to get an overview of the impurities presence in the fibers mix to have a better understanding about the need to carry out a washing process before the casting. The second part of the thesis investigates the recycled fibers in cement mortar samples in terms of mechanical properties as compressive strength, flexural strength, flexural toughness and the interface bonding between the fibers and the cement-based material matrix. Finally, concerning the plastic shrinkage prevention, the digital image correlation (DIC) method was used to measure the specimens’ microstrain and compare the values with the results achieved with the manual Linear Variable Differential Transformer (LVDT) test to prove the reliability of both test. Promising results regarding the mechanical properties were achieved for the recycled PE reinforced mortar samples, showing a similar workability comparing with the commercial PP reinforced mortar samples. This means that the commercial PP fibers, fabricated only with the concrete reinforcement purpose, could be substituted with the PE recycled fibers. In addition to a positive environment impact, minimizing the discarded fishing nets quantity, the use of PE recycled fibers could lead also to an economical benefit to the Scandinavian construction companies along with a transition to a more sustainable production.Outgoin

Metodologia aktiboak: txokoak eta jolas kooperatiboa Lehen Hezkuntzan

51 p. : il. -- Bibliogr.: p. 39-40[EUS] Gauza jakina da belarrak edozein lekutan hasteko abilezia daukala; ingurunean dituen elementuek hazkuntza hori era batekoa edo bestelakoa izatea bermatuko dute. Hezkuntzan berdina gertatzen da, alajaina. Umeek leku guztietan aurki edo eskura dezakete hezkuntza, badakigulako horiek ikusten dutena imitatzen dutela, horregatik hezitzaileok haurrek behar duten ingurugiro ahalik eta egokiena eskaini behar diegu hazkunde egokia berma dadin. Ondorengo orrialdeetan garatzen den gradu amaierako lan honek, egungo hezkuntza sistemaren gainean hausnartzeaz gain; Lehen Hezkuntzako etapan metodologia aktiboek, bereziki, txokoak eta jolas kooperatiboak duen funtzioaz eta garrantziaz jabetzea du helburu. Honenbestez, konfiantzaren pedagogiaz mintzatuko gara eta ikastola erreal batean aurrera eramandako esku hartzea erakutsiko da. Horrela gure belartxoak lur ongarritu batean kokatu, ureztatu, maitasunarekin hezi, behar duten berotasuna eta argia jarri eta aipatutako hazkunde horretan lagun izan behar gaituzte. Pertsona izateko bidean aurrera egin eta bizitzarako prestatzen ikas dezaten. Hitz gakoak: Lehen Hezkuntza, metodologia aktiboak, konfiantzaren pedagogia, txokoak, jolas kooperatiboa.[ES] Sabemos que la hierba tiene la tendencia de crecer en cualquier lado; los elementos que tengan alrededor influirán en dicho crecimiento, que hará que sea de un modo o de otro. Lo mismo pasa con la educación, en efecto. Los niños pueden aprender por cualquier fuente , pues ya sabemos que éstos imitan todo lo que ven; por lo tanto, los educadores tenemos que ofrecer a los niños el contexto más adecuado posible para asegurar un crecimiento digno y propio. En las páginas siguientes de este trabajo de fin de grado, a pesar de reflexionar sobre la educación de hoy en día; tiene como fin, investigar la importancia de las metodologías activas, centrándose en los rincones de aprendizaje y el juego cooperativo y de la función que tienen en la etapa de educación primaria. Por lo tanto, se hablara sobre la pedagogía de la confianza y se mostrará una intervención llevada a cabo en una escuela real. De modo que, nuestra hierba debe de situarse en una tierra fértil, regarla, darle el amor adecuado, el calor y la luz que necesiten y por esto es necesario que nos tengan al lado en el ya mencionado crecimiento.Con el fin de avanzar en la forma de aprender y prepararse para la vida

Análisis de las principales novedades del Reglamento (UE) 1215/2012 en la conquista de la libre circulación de las resoluciones en el espacio judicial europeo

El objetivo principal de este trabajo fin de grado es resaltar las novedades que ha incorporado el Reglamento 1215/2012 en el objetivo de un avance en la consecución de un verdadero espacio judicial europeo con el objeto de potenciar la libre circulación de las resoluciones judiciales en materia civil y mercantil en el ámbito de la Unión Europea. Los dos grandes objetivos de la reforma, la eliminación del exequátur y la extensión de las reglas unificadas de competencia con el propósito de suprimir la remisión a las reglas nacionales cuando el demandado no está domiciliado en un estado miembro, son objeto de estudio y crítica en este trabajo

Metodologia aktiboak: txokoak eta jolas kooperatiboa Lehen Hezkuntzan

51 p. : il. -- Bibliogr.: p. 39-40[EUS] Gauza jakina da belarrak edozein lekutan hasteko abilezia daukala; ingurunean dituen elementuek hazkuntza hori era batekoa edo bestelakoa izatea bermatuko dute. Hezkuntzan berdina gertatzen da, alajaina. Umeek leku guztietan aurki edo eskura dezakete hezkuntza, badakigulako horiek ikusten dutena imitatzen dutela, horregatik hezitzaileok haurrek behar duten ingurugiro ahalik eta egokiena eskaini behar diegu hazkunde egokia berma dadin. Ondorengo orrialdeetan garatzen den gradu amaierako lan honek, egungo hezkuntza sistemaren gainean hausnartzeaz gain; Lehen Hezkuntzako etapan metodologia aktiboek, bereziki, txokoak eta jolas kooperatiboak duen funtzioaz eta garrantziaz jabetzea du helburu. Honenbestez, konfiantzaren pedagogiaz mintzatuko gara eta ikastola erreal batean aurrera eramandako esku hartzea erakutsiko da. Horrela gure belartxoak lur ongarritu batean kokatu, ureztatu, maitasunarekin hezi, behar duten berotasuna eta argia jarri eta aipatutako hazkunde horretan lagun izan behar gaituzte. Pertsona izateko bidean aurrera egin eta bizitzarako prestatzen ikas dezaten. Hitz gakoak: Lehen Hezkuntza, metodologia aktiboak, konfiantzaren pedagogia, txokoak, jolas kooperatiboa.[ES] Sabemos que la hierba tiene la tendencia de crecer en cualquier lado; los elementos que tengan alrededor influirán en dicho crecimiento, que hará que sea de un modo o de otro. Lo mismo pasa con la educación, en efecto. Los niños pueden aprender por cualquier fuente , pues ya sabemos que éstos imitan todo lo que ven; por lo tanto, los educadores tenemos que ofrecer a los niños el contexto más adecuado posible para asegurar un crecimiento digno y propio. En las páginas siguientes de este trabajo de fin de grado, a pesar de reflexionar sobre la educación de hoy en día; tiene como fin, investigar la importancia de las metodologías activas, centrándose en los rincones de aprendizaje y el juego cooperativo y de la función que tienen en la etapa de educación primaria. Por lo tanto, se hablara sobre la pedagogía de la confianza y se mostrará una intervención llevada a cabo en una escuela real. De modo que, nuestra hierba debe de situarse en una tierra fértil, regarla, darle el amor adecuado, el calor y la luz que necesiten y por esto es necesario que nos tengan al lado en el ya mencionado crecimiento.Con el fin de avanzar en la forma de aprender y prepararse para la vida

Berdintasun-planak: lege erregulazioa eta jardunbidea negoziazio kolektiboan

[EU] Genero berdintasunak gero eta toki gehiago duen gizarte honetan, emakumeek lan munduan jasaten duten sexuagatiko diskirminazioa eta aukera desberdintasuna ezabatzeko helburuarekin Espainiar legegileak 3/2007 Lege Organikoaren onarpenarekin derrigorrezko Berdintasun Planak ezarri zituen enpresetan. Hauen helburua, gizonezko eta emakumezkoen aukera berdintasuna bermatzea da lan eremuan, eta Lanak eragin zuzena duen eremuetan (familia kontzilazioan, esaterako). Hauen sorrerarako eta behar bezalako inplantaziorako, beharrezkoa izango da Negoziazio Kolektiboa aurrera eramatea, langileen eta enpresaburuen arteko adostasuna bilatuz Berdintasun Plana onartzeko, behar bezalako aurretiazko diagnostikoa garatuz, eta legeak eskatzen dituen eskakizun ezberdinak betez

Novel Hydrogels of Chitosan and Poly(vinyl alcohol) Reinforced with Inorganic Particles of Bioactive Glass

Chitosan (CS) and poly(vinyl alcohol) (PVA) hydrogels, a polymeric system that shows a broad potential in biomedical applications, were developed. Despite the advantages they present, their mechanical properties are insufficient to support the loads that appear on the body. Thus, it was proposed to reinforce these gels with inorganic glass particles (BG) in order to improve mechanical properties and bioactivity and to see how this reinforcement affects levofloxacin drug release kinetics. Scanning electron microscopy (SEM), X-ray diffraction (XRD), swelling tests, rheology and drug release studies characterized the resulting hydrogels. The experimental results verified the bioactivity of these gels, showed an improvement of the mechanical properties and proved that the added bioactive glass does affect the release kinetics.Funds from the Spanish Ministry of Innovation and Competitiveness MINECO (MAT2016-78527-P) and the Basque Government Department of Education, Language Policy and Culture (IT-927-16) are gratefully acknowledged

Polisakaridoetan oinarritutako hidrogelak eta haien aplikazioak biomedikuntzan

The evolution in recent years regarding the development of smart biomaterials that are able to react to external stimuli has created great interest in the field of natural polysaccharide-based hydrogels. These biocompatible and biodegradable hydrogels are not only gifted with high swelling capabilities, but have also been proven to respond to electrical, chemical, thermal and even magnetic stimuli, which enables them to be promising materials for in-situ biomedical applications.; Biomaterial adimentsuen ikerketan azken urteotan eman den ebolu- zioak estimuluei erantzuteko gai diren polisakarido naturaletan oinarritutako hidrogelen garapena bultzatu du; izan ere, material horiek bio-bateragarritasuna eta biodegradagarritasuna izateaz gain, giza ehunen birsorkuntzan lagundu dezaketelako. Hidrogel horiek ura xurgatzeko gaitasuna dute eta baita estimulu elektriko, magnetiko, termiko eta kimikoen aurrean erantzuteko gaitasuna; hala, hidrogel polimerikoek zabalik dituzte aplikazio biomedikoetarako ateak

Tolerancia a la sequía de cultivares de frijol común (Phaseolus vulgaris L.)

Los rendimientos del fríjol común Phaseolus vulgaris L en Cuba, se caracteriza en los últimos años por ser bajos, de 0.6 1 a  1,0 T / ha en el sector estatal y no estatal respectivamente. Dados fundamentalmente por una serie de  factores, siendo uno de los mas importantes la falta de cultivares con adaptación climática, es por esto que el objetivo de este trabajo es  identificar variedades con tolerancia a la sequía a partir de líneas de avanzada del fríjol común (Phaseolus vulgaris) provenientes del Banco de Germoplasma y del Programa de Mejoramiento del INIFAT. Semillas de  26 variedades de fríjol, puestas a  germinar sobre papel de filtro en placas petri, utilizando 20 semillas por placa y tres réplicas. Un grupo de placas contenían solución de Polyethylene Glycol (PEG 6000) a distintas concentraciones (3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24%), para simular las condiciones de sequía y  el control con agua destilada. Se determinó el porcentaje de germinación y la Longitud de la Raíz y el Hipocótilo. Se realizó un análisis de componentes principales y conglomerados. Los resultados muestran que 17 de las variedades evaluadas se comportaron como tolerantes a la sequía, presentando  mayor porcentaje de germinación y longitud de la raíz, caracteres de importancia en la tolerancia a la sequía. Se consideraron con tolerancia intermedia las variedades del grupo 2, por presentar valores algo  más bajos. Las variedades menos tolerantes fueron las 6 del grupo 3 las cuales presentan los valores más bajos para todos los índices medidos