Innovación docente en producción y recursos humanos

Memoria ID-0131. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2009-2010.Con este proyecto docente pretendíamos fomentar la participación del alumno en las clases y trabajar sobre aquellas competencias que más dificultad pueden suponer para el alumno sobre las temáticas de producción y recursos humanos

Teaching practices for socially awareness of university students: the case of the subject of Production Management

Según muchos economistas, la crisis que estamos sufriendo no es sólo una crisis económica, sino una crisis de valores. La situación actual de producción y consumo es insostenible y requiere un cambio en las empresas y en la sociedad. Hay algunas iniciativas empresariales y de consumidores que nos hacen pensar que el cambio de actitud en las personas y en el modelo empresarial se empieza a producir. Todas ellas hablan del valor de compartir, de la solidaridad, de la confianza y de la sostenibilidad. En la Universidad, la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) va cobrando cada vez mayor relevancia y va consolidándose. Sin embargo, estos temas no se suelen trasladar a los temarios de las asignaturas. El objetivo de este trabajo es contribuir a la introducción de la sensibilización social de los estudiantes universitarios en el aula a través de dos trabajos prácticos realizados en la asignatura de Organización de la Producción, en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática, en la Universidad de La Rioja. Estas actividades son descritas con la idea de que puedan ser transferidas a otras asignaturas y otras titulaciones. Tras su puesta en práctica en el aula hemos podido comprobar que resultan muy motivadoras para los estudiantes porque tratan sobre la realidad de su entorno, les hacen valorar el esfuerzo de las personas, pensar en las necesidades sociales y en cómo ellos podrían ayudar. En una encuesta realizada al final del curso a los estudiantes, se les preguntó sobre la idoneidad de estas prácticas y prácticamente la totalidad de estudiantes las encontraron apropiadas y aprendieron con ellas. Las notas de los estudiantes fueron muy satisfactorias. Creemos que este tipo de actividades puede contribuir a mejorar la actitud de nuestros estudiantes ante la sociedad y al mismo tiempo facilitarles la incorporación al mercado laboral.According to many economists, the crisis we are experiencing is not only an economic crisis but a crisis of values. The current situation of production and consumption is not sustainable and requires a change in business and society. There are some businesses and consumer initiatives that make us think that the change of attitude in people and in the business model begins to occur. They all talk about the value of sharing, solidarity, trust and sustainability. In Universities, Education for Sustainable Development (ESD) is gaining increasing relevance and strengthens. However, these issues are not usually included in the subjects. The aim of this paper is to introduce the social awareness of university students in the classroom through two practices in the course of Production Management, in Industrial Electronics and Automation Engineering at the University of La Rioja. These activities are described with the idea that they can be transferred to other subjects and other university degrees. After its implementation in the classroom we have seen that are highly motivating for students because they deal with the reality of their environment, appreciate the efforts of people, think about social needs and how they could contribute to help. In a survey conducted at the end of the course, students were asked about the adequacy of these practices and virtually all students found them appropriate and learned with them. The notes of the students were very satisfactory. We believe that this type of activity can help to improve our students' attitude to society and at the same time facilitate labor market entry

Habilidades profesionales en la práctica

Memoria ID-042. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2018-2019

Elaboración de una guía para la evaluación de trabajos de fin de grado en el área de Organización de Empresas

Memoria ID-047. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2013-2014

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la asignatura de Dirección de Operaciones

Memoria ID-039. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2021-2022

Ludificación de actividades docentes a través del uso de Twitter en Asignatura de la Facultad de Economía y Empresa y sociología

Memoria ID-0286. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015

Proyecto de captación de estudiantes para el Grado de Gestión de PYMES

Memoria ID-0203. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2015-2016

Proyecto para la mejora de la empleabilidad mediante el alineamiento de las competencias de los títulos de la Facultad de Economía y Empresa

Memoria ID-0143. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2016-2017

Implantación de implantacion de un sistema de plagio

Memoria ID12-0100. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2012-2013

Esfuerzo y eficacia en los sistemas de gestión medioambiental de empresas certificadas ISO 14001

[ES] Los objetivos de esta tesis son: Analizar en profundidad los componentes de un Sistema de Gestión Medioambiental (SGMA) certificado para identificar las dimensiones fundamentales que permitan discriminar unos SGMA certificados de otros. Construir las herramientas que permitan medir empíricamente las dimensiones halladas previamente. Identificar y analizar los antecedentes y consecuencias de dichas dimensiones definitorias de un sistema de gestión ambiental certificado.[EN] The objectives of this thesis are: - Analyze in depth the components of an Environmental Management System (EMS) certified to identify the key dimensions that allow discriminating few other EMS certificates. - Build tools to measure the dimensions previously found empirically. - Identify and analyze the antecedents and consequences of these dimensions defining an environmental management system certificate