Die Bedeutung der Interaktion für die intergenerationale Transmission maternaler Angststörungen

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Bedeutung des Interaktionsverhaltens zwischen Mutter und Kind und den Auswirkungen maternaler Angststörungen. Insbesondere ist die intergenerationale Transmission der Erkrankung und damit zusammenhängende mögliche kindliche Beeinträchtigungen in emotionalen Bereichen und auf Verhaltensebene von Interesse. Das Interaktionsverhalten stellt einen entscheidenden und relevanten Faktor in der Entwicklung eines Kindes dar, ist eng an die Beziehung zwischen Mutter und Kind geknüpft und kann von der maternalen Psychopathologie beeinflusst werden. Es wurde davon ausgegangen, dass die Interaktion zwischen Müttern mit Angststörungen und ihren Kindern beeinträchtigt ist und daraus Auffälligkeiten im kindlichen Verhalten resultieren. Um die Weitergabe der Störung genauer spezifizieren zu können, wurde das Interaktionsverhalten der Mutter-Kind-Dyaden im Säuglingsalter über das Face-to-Face-Still-Face-Paradigma (FFSF) und im Vorschulalter des Kindes über eine freie Spielsituation eingehend betrachtet. Zur Analyse und Kodierung wurden die Infant and Caregiver Engagement Phases (ICEP) und das Coding Interactive Behavior (CIB) herangezogen. Es konnte aufgezeigt werden, dass Mütter mit Angststörungen per se nicht negativer in der Interaktion waren und dass das Interaktionsverhalten keinen alleinigen Mediator in der Weitergabe der maternalen Erkrankung darstellt. Allerdings hat die Stabilität und Schwere der Störung der Mutter einen Einfluss auf die Interaktion, woraus kindliche emotionale Auffälligkeiten und Verhaltensprobleme fünf Jahre später resultieren können

Die Bedeutung der Interaktion für die intergenerationale Transmission maternaler Angststörungen

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Bedeutung des Interaktionsverhaltens zwischen Mutter und Kind und den Auswirkungen maternaler Angststörungen. Insbesondere ist die intergenerationale Transmission der Erkrankung und damit zusammenhängende mögliche kindliche Beeinträchtigungen in emotionalen Bereichen und auf Verhaltensebene von Interesse. Das Interaktionsverhalten stellt einen entscheidenden und relevanten Faktor in der Entwicklung eines Kindes dar, ist eng an die Beziehung zwischen Mutter und Kind geknüpft und kann von der maternalen Psychopathologie beeinflusst werden. Es wurde davon ausgegangen, dass die Interaktion zwischen Müttern mit Angststörungen und ihren Kindern beeinträchtigt ist und daraus Auffälligkeiten im kindlichen Verhalten resultieren. Um die Weitergabe der Störung genauer spezifizieren zu können, wurde das Interaktionsverhalten der Mutter-Kind-Dyaden im Säuglingsalter über das Face-to-Face-Still-Face-Paradigma (FFSF) und im Vorschulalter des Kindes über eine freie Spielsituation eingehend betrachtet. Zur Analyse und Kodierung wurden die Infant and Caregiver Engagement Phases (ICEP) und das Coding Interactive Behavior (CIB) herangezogen. Es konnte aufgezeigt werden, dass Mütter mit Angststörungen per se nicht negativer in der Interaktion waren und dass das Interaktionsverhalten keinen alleinigen Mediator in der Weitergabe der maternalen Erkrankung darstellt. Allerdings hat die Stabilität und Schwere der Störung der Mutter einen Einfluss auf die Interaktion, woraus kindliche emotionale Auffälligkeiten und Verhaltensprobleme fünf Jahre später resultieren können

Study protocol of the COMPARE-Interaction study: the impact of maternal comorbid depression and anxiety disorders in the peripartum period on child development

Introduction: To date, there are only few studies that compare the consequences of peripartum maternal depressive disorders (PD) versus depressive with comorbid anxiety disorders (PDCA) for infant and child development. As comorbidity is associated with greater impairment and symptom severity related to the primary diagnosis, comorbidity in mothers might raise their offspring’s risk of developing internalising or externalising disorders even more than has been noted in conjunction with PD alone. Methods and analysis: This study aims to analyse the impact of parental psychopathology, particularly peripartum depression in mothers with and without comorbid anxiety disorders according to the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5) on child cognitive and socioemotional development. Maternal/paternal psychopathology, mother–infant/father–infant interaction and child development are assessed at four measurement points over the first 2 years (T1: 3–4 months postpartum, T2: 12 months postpartum, T3: 18 months postpartum and T4: 24 months postpartum). The mediating role of mother–infant/father–infant interaction and infant stress reactivity in the relationship between PD/PDCA and infant cognitive and socioemotional development will be analysed. In the ongoing study, 174 families (n=58 mothers with PD, n=58 mothers with PDCA and n=58 healthy controls) will be recruited in inpatient and outpatient centres as well as maternity hospitals in Munich and Heidelberg. Ethics and dissemination: This study is implemented in accordance with the current guidelines of the World Medical Association (revised Declaration of Helsinki) and the General Data Protection Regulation of the European Union. The study procedures were approved by the independent ethics committees of the Department of Psychology, Ludwig-Maximilians-University Munich (74_Reck_b) and of the Medical Faculty, University Heidelberg (S-446/2017). Participation is voluntary. A signed written informed consent form must be obtained from each study subject prior to any study-specific procedure. Participants can withdraw from the study at any point in time without giving a reason or being subjected to any future disadvantages. In case of withdrawal from the study, the subject’s data and material will be kept unless the participant asks for data removal. Results will be published and disseminated to further the discussion on the effects of maternal PD and PDCA on parent–infant interaction, infant stress reactivity and child development. Furthermore, study results will be presented at international congresses and expert conferences

Guidelines for the use and interpretation of assays for monitoring autophagy (4th edition)

In 2008, we published the first set of guidelines for standardizing research in autophagy. Since then, this topic has received increasing attention, and many scientists have entered the field. Our knowledge base and relevant new technologies have also been expanding. Thus, it is important to formulate on a regular basis updated guidelines for monitoring autophagy in different organisms. Despite numerous reviews, there continues to be confusion regarding acceptable methods to evaluate autophagy, especially in multicellular eukaryotes. Here, we present a set of guidelines for investigators to select and interpret methods to examine autophagy and related processes, and for reviewers to provide realistic and reasonable critiques of reports that are focused on these processes. These guidelines are not meant to be a dogmatic set of rules, because the appropriateness of any assay largely depends on the question being asked and the system being used. Moreover, no individual assay is perfect for every situation, calling for the use of multiple techniques to properly monitor autophagy in each experimental setting. Finally, several core components of the autophagy machinery have been implicated in distinct autophagic processes (canonical and noncanonical autophagy), implying that genetic approaches to block autophagy should rely on targeting two or more autophagy-related genes that ideally participate in distinct steps of the pathway. Along similar lines, because multiple proteins involved in autophagy also regulate other cellular pathways including apoptosis, not all of them can be used as a specific marker for bona fide autophagic responses. Here, we critically discuss current methods of assessing autophagy and the information they can, or cannot, provide. Our ultimate goal is to encourage intellectual and technical innovation in the field