RELAÇÃO ENTRE AUTOEFICÁCIA E COMPETÊNCIAS EMPREENDEDORAS: UM ESTUDO COM GRADUANDOS DE ADMINISTRAÇÃO E CONTÁBEIS

Nesta pesquisa, desenvolvida com alunos dos cursos de Administração e Ciências Contábeis de uma universidade comunitária de Santa Catarina, se analisou o relacionamento entre suas competências empreendedoras e a autoeficácia que declararam ter. Para tanto se realizou uma survey com questionário com os graduandos dos sétimos e oitavos períodos que foram aprovados na disciplina de empreendedorismo e estudam em cursos noturnos. Os dados processaram-se com técnicas estatísticas univariadas: análise de correlações e de variância. No marco teórico apresentaram-se os dois temas relacionados à problemática do estudo, assinalando-se os instrumentos de coleta utilizados. Os resultados obtidos analisaram-se de modo individual por período e por curso e de maneira conjunta, mostrando as relações que se constatam em cada situação entre autoeficácia e competências empreendedoras. O mesmo procedimento foi usado nas Anovas, tendo como preditores o período, o gênero e, quando a análise conjunta, também o curso. As análises e contrastes avaliados permitem concluir que o período tem importância conforme o curso, com o sétimo período de Administração mostrando maior número de correlações significativas do que o oitavo e acontecendo o inverso para Contábeis. Este curso, por sua vez, nas análises conjuntas, demostra ter médias maiores de competências e autoeficácia. Estudos desta natureza são importantes para a melhoria das práticas docentes, uma vez que possibilitam dispor de um diagnóstico de base para a definição das estratégias necessárias à consecução de um ensino superior que seja direcionado não apenas à atenção da empregabilidade do graduado, mas contribuir no aprendizado do empreender

ANÁLISE CORRELACIONAL ENTRE OS FATORES E COMPROMETIMENTO ORGANIZACIONAL COM O COMPORTAMENTO INTRAEMPREENDEDOR DE DOCENTES DE ENSINO SUPERIOR

O objetivo deste estudo foi analisar a relação entre os fatores organizacionais, segundo Moriano et al. (2009), e o comprometimento organizacional, conforme a abordagem de Meyer e Allen (1991), com o comportamento intraempreendedor segundo a percepção dos professores de ciências sociais aplicadas que lecionam em uma universidade comunitária de Santa Catarina, Brasil. O referencial teórico apresenta os temas essenciais à problemática da pesquisa e para a análise de suas relações empregou-se uma abordagem quantitativa realizando-se uma survey com questionário. As técnicas estatísticas empregadas foram univariadas (análise de correlações) e multivariadas (análise fatorial exploratório e confirmatório). Os resultados demonstram que existem associações significativas entre o comprometimento, alguns fatores organizacionais e o comportamento. O componente instrumental ou calculativo, corroborando outras pesquisas, apresenta relações negativas significativas com as outras dimensões do comportamento e dentre os fatores organizacionais esse tipo de vínculo negativo se observa para o tempo disponível com as recompensas e com a incerteza nas tarefas. O comportamento inovador se correlaciona com significância com a assunção de riscos e a proatividade, sendo as recompensas as que mostram um vínculo positivo com a assunção de risco

FATORES ORGANIZACIONAIS EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR E SUA RELAÇÃO COM AS COMPETÊNCIAS EMPREENDEDORAS DOS COORDENADORES DE CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO

Neste estudo se analisou a relação entre os fatores organizacionais e as competências empreendedoras de setenta e três coordenadores de cursos de pós-graduação lato sensu em três universidades de Santa Catarina. Avaliaram-se os fatores apoio da direção, liberdade no trabalho, recompensas, tempo disponível e limitações organizacionais. As competências consideradas foram: busca de oportunidades e iniciativas; correr riscos calculados; exigência de qualidade e eficiência; persistência; comprometimento; busca de informação; estabelecimento de metas; e, planejamento e monitoramento sistemáticos. Nas análises se utilizaram as técnicas estatísticas análise fatorial exploratória, análise canônica e regressão múltipla. Os resultados da análise canônica revelaram relacionamento positivo entre os constructos, e as regressões múltiplas permitiram melhorar a compreensão acerca de quais são os fatores organizacionais mais significantes. A maior recorrência nas regressões foi das limitações organizacionais, o que indica a importância que tem a clareza das normas e das decisões dos órgãos superiores. O correr riscos calculados foi a competência que requer maior número de fatores para se manifestar, ou seja, para um coordenador correr o risco de propôr e coordenar um curso, precisa sentir de modo inequivoco o apoio da organização

Liderança e cultura organizacional em pequenas empresas

Purpose: To evaluate the relationship between organizational culture and the leadership performed by man-agers of micro and small companies.      Methodology: The research has a quantitative and descriptive approach. Self-administered questionnaires applied to managers were used as a data collection instrument, resulting in a sample of 82 respondents. For data analysis, descriptive and correlational techniques were used.                            Results: The results showed that the transactional leadership style was the most perceived in managers and the type of current predominant culture was the clan culture. When testing the conjectured hypotheses, dif-ferent relationships between organizational culture and its dimensions were found with leadership styles. Clan culture showed correlation with all dimensions.                                                                                                    Practical implications: In practical terms, the research will be able to contribute to the micro and small compa-nies of intimate fashion and their managers, presenting new perspectives of management and development of competitive strategies, from the understanding of the leadership styles of the managers and the organizational culture of the company. company. Originality: Based on the research found, it appears that both organizational culture and leadership have been component variables of some mediation and moderation models that relate personal and organizational var-iables, but publications have not been identified in the literature that directly investigate the culture and its relationship with leadership styles in small textile companies.Objetivo: Evaluar la relación entre la cultura organizacional y el liderazgo que ejercen los gerentes de las micro y pequeñas empresas.Metodología: La investigación tiene un enfoque cuantitativo, descriptivo y se realizó a través de una encuesta a 82 empresas. Para el análisis de los datos se utilizaron técnicas descriptivas y correlacionales.Resultados: Los resultados mostraron que el estilo de liderazgo transaccional fue el más percibido en los gerentes y el tipo de cultura predominante actual fue la cultura de clan. Las relaciones entre los constructos se probaron mediante hipótesis. El primero, buscó identificar la relación entre la cultura organizacional y el estilo de liderazgo transformacional que manifiestan los gerentes, mostró que solo el tipo de cultura de clan se relaciona positivamente, siendo refutados los demás estilos. En la segunda hipótesis, referida a la relación entre cultura organizacional y estilo de liderazgo transaccional, se apoyó la cultura de clan y se apoyó parcialmente la cultura innovadora y de mercado y se refutó la cultura jerárquica. Finalmente, el tercero, que investigó si la cultura organizacional se relaciona negativamente con el estilo de liderazgo laissez-faire, encontró que se apoyaba la cultura de clan, parcialmente el mercado y se refutaba la cultura innovadora y jerárquica.Originalidad/Aportes: El aporte de este estudio es ampliar y permitir una mejor comprensión de las micro y pequeñas empresas, presentando nuevas perspectivas de gestión y desarrollo de estrategias competitivas, a partir de la comprensión de los estilos de liderazgo de los gerentes y la cultura organizacional de la empresa. Teóricamente, puede ayudar a ampliar los estudios en el área del comportamiento organizacional.Objetivo: Avaliar as relações entre cultura organizacional e a liderança desempenhada pelos gestores de micro e pequenas empresas.Metodologia: A pesquisa possui abordagem quantitativa e descritiva. Utilizou-se como instrumento de coleta de dados questionários autoaplicáveis aplicados aos gestores, resultando em uma amostra de 82 respondentes. Para a análise dos dados foram utilizadas técnicas descritivas e correlacionais.Resultados: Os resultados evidenciaram que o estilo de liderança transacional foi o mais percebido nos gestores e o tipo de cultura atual predominante foi a cultura clã.  Ao testar as hipóteses conjecturadas, se encontrou relações diferentes da cultura organizacional e suas dimensões com os estilos de liderança. A cultura clã mostrou correlação com todas as dimensões.Implicações práticas: Em termos práticos, a pesquisa poderá contribuir para as micro e pequenas empresas de moda íntima e seus gestores, apresentando novas perspectivas de gerenciamento e desenvolvimento de estratégias competitivas, a partir do entendimento dos estilos de liderança dos gestores e da cultura organizacional da empresa.Originalidade: Com base nas pesquisas encontradas, se verifica que a tanto a cultura organizacional quanto a liderança têm sido variáveis de componentes de alguns mode­los de mediação e moderação que relacionam variáveis pessoais e da organi­zação, mas não foram identificadas na literatura publicações que investi­guem diretamente a cultura e sua relação com os estilos de liderança em pequenas empresas do ramo têxtil

CONHECIMENTOS FINANCEIROS NO ÂMBITO UNIVERSITÁRIO: UMA ANÁLISE COM ESTUDANTES DO BRASIL E VENEZUELA

Esta pesquisa objetivou analisar os conhecimentos sobre finanças pessoais que possuem os estudantes de Ciências Contábeis de duas universidades, uma brasileira e outra venezuelana. Para tanto se usou o modelo de Gilligan (2012), que inclui as seguintes dimensões: capital social (CS), autoeficácia percebida (AE), estresse financeiro (EF) e consideração das consequências futuras (CCF). Os dados foram obtidos numa survey com questionário e foram processados pela análise fatorial, análise de correlações e Anova. Por meio da análise fatorial se geraram os escores fatoriais da AE, EF e CCF, com os que se efetuaram as análises de correlações e as ANOVAs. Os resultados conjuntos para os estudantes dos dois países indicaram que a AE, medida como administração das finanças pessoais, se correlaciona com as ações que tratam das CCF imediatas. Por sua vez, o EF se associa com as CCF de longo prazo. As ANOVAs mostram que a alfabetização financeira é melhor nos estudantes cujos pais frequentaram o ensino superior e os respondentes com maiores rendas pessoais ou familiares sentem-se mais capacitados para gerir suas finanças. Na comparação dos dados por país se constata que os alunos brasileiros na amostra analisada possuem mais conhecimentos

SATISFAÇÃO DOS ALUNOS DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU: UM ESTUDO ATRAVÉS DA MODELAGEM EM EQUAÇÕES ESTRUTURAIS

O objetivo deste estudo é avaliar alguns antecedentes da satisfação geral dos alunos de pós-graduação lato sensu. Para tanto se utilizou o modelo proposto por Paswan e Young (2002), modificado por Vieira, Milach e Huppes (2008) e usado no Brasil num curso de graduação. Os construtos exógenos empregados foram: Demanda do Curso, Interação Professor-Aluno e Organização do Curso. Foram empregados como construtos endógenos o Envolvimento do Professor e o Interesse do Aluno, relacionados eles com a variável mensurada Satisfação Geral. A modelagem de equações estruturais possibilitou submeter a prova as relações entre os construtos exógenos e endógenos e destes com a satisfação geral. Das oito hipóteses propostas duas, relativas à demanda do curso, não apresentaram significância. As restantes variaram desde baixa (Organização do Curso – Envolvimento do Professor) até alta relevância (Interesse do Aluno – Satisfação Geral). Estes resultados permitem concluir que tanto o Envolvimento do Professor assim como o Interesse do Aluno são determinantes da Satisfação Geral para os cursos de pós-graduação lato sensu e o marketing educacional das universidades deve levar em consideração as relações existentes e suas importâncias relativas

RELATION BETWEEN ENTREPRENEURIAL COMPETENCIES AND PERFORMANCE: A STUDY IN ACCOUNTING FIRMS

O objetivo deste artigo é explicar a relação entre o desempenho de 103 empresas prestadoras de serviços contábeis do Estado de Santa Catarina e as competências empreendedoras dos seus proprietários, conforme a abordagem de Lenzi (2008). O referencial teórico apresenta os temas essenciais que se associam à problemática do estudo, quais sejam: competências empreendedoras e desempenho organizacional. Para a análise destas relações a abordagem neste artigo, de natureza aplicada, foi majoritariamente quantitativa. As características do estudo o posicionam como de objetivo descritivo e os procedimentos técnicos adotados foram a pesquisa bibliográfica, estudo multicasos e a survey com questionário. Para o processamento dos dados foram aplicadas técnicas estatísticas descritivas e inferenciais. Usaram-se métodos multivariados (análise de correspondências e análise de agrupamentos) e univariados (teste de Mann-Whitney, teste de Kruskal-Wallis e correlação de Pearson), empregando os softwares SPSS e STATISTICA. As empresas foram segmentadas em quatro grupos em função das competências que os proprietários manifestavam e com base nesses dados se comprovaram diferenças no desempenho médio. Também se encontraram que segundo o grupo em que as organizações se encontravam as competências empreendedoras que se relacionam com o desempenho variam. Ao considerar os quatro grupos, das cinco competências que compõem o conjunto realização só duas apresentam relações significativas com o desempenho: busca de oportunidades e iniciativas; exigência de qualidade e eficiência. Para o conjunto planejamento as três que o constituem: busca de informação, estabelecimento de metas e planejamento e monitoramento sistemáticos e só uma das duas para o conjunto poder: independência e autoconfiança.The purpose of this article is to explain the relationship between the performance of 103 companies providing of accounting services, in the State of Santa Catarina, and the entrepreneurial competencies of its owners, according to Lenzi approach (2008). The theoretical framework presents the essential themes that are associated with the problematic of the study, namely: entrepreneurial competences and organizational performance. For the analysis of these relationships the approach of this article, of an applied nature, was mainly quantitative. Due to its characteristics the article is positioned as having descriptive purpose, and the technical procedures adopted were: bibliographic research, multicases study and the survey with questionnaire. For data processing were applied descriptive and inferential statistical techniques. Multivariate methods (correspondence analysis and cluster analysis) and univariate methods (Mann-Whitney test, Kruskal-Wallis test and Pearson's correlation) were used, employing the SPSS™ and STATISTICA™ softwares. The companies were segmented into four groups taken into consideration the competencies that owners manifested and based on these data differences on average performance were proven. It was also observed that, according to the group where organizations were, the entrepreneurial competencies that relate to performance change. When considering the four groups, the five competencies that make up the realization set only two show significant relationships with performance: seeking opportunities and initiatives; demand for quality and efficiency. The three competencies that form the planning set (search for information, goal setting, and planning and systematic monitoring) and one of the two that makes up the power set (independence and self-confidence), also have significant relationship with performance

Esporte adaptado e inclusão social na cidade de Itajaí – SC: um relato de experiência

ResumoO esporte paralímpico no Brasil, atualmente, tem grande visibilidade e é uma realidade para muitos esportistas com deficiência. Entretanto os praticantes do esporte adaptado ainda passam por muitas dificuldades, entre elas o transporte até os locais de treinamento, a adequação dos ambientes e materiais utilizados, a falta de incentivo da família e do poder público e, ainda, a escassez de profissionais habilitados para atuar nessa área. Mesmo com as dificuldades encontradas, o esporte adaptado é sinônimo de inclusão social e de melhora nas condições físicas e psíquicas dos paratletas. Assim sendo, o presente estudo tem por objetivo relatar a experiência de treinamento em atletismo adaptado no Centro de Treinamento do município de Itajaí, estado de Santa Catarina, Brasil. O relato de experiência expõe as dificuldades em relação a barreiras arquitetônicas, materiais adaptados e transporte público para a realização do treinamento. De acordo com os relatos dos paratletas e com os resultados de uma visita de campo, é possível considerar que se fazem necessárias políticas públicas voltadas ao esporte adaptado amador, com o fim de incentivar a prática esportiva, a socialização e inclusão social das pessoas com deficiência.Palavras-chave: Esporte adaptado. Inclusão social. Políticas públicas.AbstractParalympic sport in Brazil, currently, has great visibility and it is a reality for many athletes with disabilities. However, practitioners of adapted sports still experience many difficulties, including transportation to training sites, the adequacy of the environments and materials used, the lack of encouragement from the family and the public authorities, and the shortage of qualified professionals to act in this area. Even with the difficulties encountered, the adapted sport is synonymous with social inclusion and improvement in the physical and psychic conditions of the athletes. Therefore, the present study aims to report the experience of training in athletics adapted at the Training Center of the municipality of Itajaí, state of Santa Catarina, Brazil. The experience report exposes the difficulties in relation to architectural barriers, adapted materials and public transport for the training. According to the reports of the parathletes and the results of a field visit, it is possible to consider that public policies aimed at adapted amateur sports are necessary, in order to encourage sports practice, socialization and social inclusion of people with disabilities.Keywords: Adapted sports. Social inclusion. Public policies.ResumenEl deporte paralímpico en Brasil, actualmente, goza de gran visibilidad y es una realidad para muchos deportistas con deficiencia. Sin embrago, quienes practican el deporte adaptado todavía sufren muchas dificultades, entre ellas el transporte hasta los lugares de entrenamiento, la adecuación de los ambientes y materiales utilizados, la falta de incentivo de la familia y del poder público y, también, la escasez de profesionales habilitados para actuar en el área. Aun frente a las dificultades encontradas, el deporte adaptado es sinónimo de inclusión social y de mejora en las condiciones físicas y psíquicas de los atletas. Siendo así, este estudio tiene por objetivo relatar la experiencia de entrenamiento de atletismo adaptado en el Centro de Entrenamiento del municipio de Itajaí, estado de santa Catarina, Brasil.  El relato de experiencia expone las dificultades relativas a las barreras arquitectónicas, materiales adaptados y trasporte público para la realización del entrenamiento. A partir de los relatos de los atletas y de los resultados de una visita de campo, es posible considerar que se hacen necesarias políticas públicas dirigidas al deporte adaptado amateur, con el fin de incentivar la práctica deportiva, la socialización y la inclusión social de las personas con deficiencia.Palabras-clave: Deporte adaptado. Inclusión social. Políticas públicas

Bem-estar subjetivo e satisfação com a vida: um estudo de sua relação com a prática de atividades esportivas

ResumoEste estudo tem como objetivo relacionar o bem-estar subjetivo e a satisfação com a vida com a prática de atividades esportivas de estudantes de graduação em Educação Física. A pesquisa é de natureza básica, quantitativa e descritiva. A população esteve composta por 154 estudantes de graduação do Curso de Educação Física de uma universidade de Santa Catarina, da qual se obteve uma amostra de 84 respondentes. Os dados foram coletados através da aplicação de um questionário de autopreenchimento e com base em Albuquerque e Tróccoli (2004) foi utilizada uma escala para avaliar o bem-estar subjetivo, dividido em afeto positivo, negativo e satisfação com a vida. Os resultados obtidos demonstraram que o desenvolvimento de atividades físicas se relaciona significativamente com o aumento do afeto positivo e a diminuição do afeto negativo. Por sua parte, não mostrou diferenças quanto à satisfação com a vida. Entretanto, quando se avaliam os afetos com base em categorias de satisfação com a vida, se constata que os afetos positivo e negativo têm associação com os que declaram ter alta ou muito alta satisfação com a vida.Palavras-chave: Bem-estar. Satisfação. Atividades físicas.AbstractThis study aims to relate subjective well-being and life satisfaction with sports activities of undergraduate Physical Education students. The research is basic, quantitative and descriptive in nature. The population consisted of 154 undergraduate students of the Physical Education Course of a university in Santa Catarina, resulting in a sample of 84 respondents. Data were collected by applying a self-report questionnaire and, based on Albuquerque and Tróccoli (2004), a scale was used to measure subjective well-being divided into positive, negative affect and life satisfaction. The results showed that the development of physical activities is significantly related to the increase of positive affect and the decrease of negative affect. For its part, it showed no differences in satisfaction with life. However, when measuring affects based on life satisfaction categories, positive and negative affect are associated with those who report high or very high life satisfaction.Keywords: Well-being. Satisfaction. Physical Activities.ResumenEste estudio tiene el objetivo de relacionar el bienestar subjetivo y la satisfacción con la vida con la práctica de actividades deportivas de estudiantes de pregrado en Educación Física. Esta es una investigación de naturaleza básica, cuantitativa y descriptiva. La población estuvo compuesta por 154 estudiantes de pregrado del Curso de Educación Física de una universidad del estado de Santa Catarina (Brasil), de la cual se obtuvo una muestra de 84 participantes. Los datos se recolectaron por medio de la aplicación de un cuestionario de autollenado y, sobre la base de los aportes de Albuquerque y Tróccoli (2004), se utilizó una escala para evaluar el bienestar subjetivo, dividido en afecto positivo, negativo y satisfacción con la vida. Los resultados demostraron que el desarrollo de actividades físicas se relaciona significativamente con el aumento del afecto positivo y la disminución del negativo. A la vez, no se constataron diferencias en cuanto a la satisfacción con la vida.  Sin embargo, cuando se evalúan los afectos sobre la base de categorías de satisfacción con la vida, se constata que los afectos positivo y negativo se asocian a quienes declaran tener alta o muy alta satisfacción con la vida.Palabras-clave: Bienestar. Satisfacción. Actividades físicas

NÃO JOGUE NADA FORA, PORQUE NÃO EXISTE FORA

Este estudo tem como objetivo descrever as etapas de implantação do processo de compostagem da empresa Distribuidora Müller. Trata-se de um projeto socioambiental desenvolvido pelos funcionários da empresa supracitada, para minimizar os efeitos negativos da pulverização do solo com agrotóxico, e a utilização correta do descarte do material orgânico. Metodologicamente considera-se um estudo de caso descritivo com abordagem qualitativa. Os resultados podem ser observados por meio de ações simples, mas que podem ser desenvolvidas pelas empresas e trazer resultados positivos, inclusive atendendo a política dos 3R´s: reduzir, reutilizar e reciclar. Conclui-se, portanto, que diante da realidade da sociedade e sua consequente geração de resíduos, torna-se imprescindível reaproveitar a matéria orgânica que deixa de ser problema, para ser solução ambiental. Tendo a preocupação e conscientização de não jogar nada fora, porque não existe “fora”.