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    Editorial

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    BLACK EARTH RISING: RUANDA E A HISTÓRIA DO TEMPO PRESENTE

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    Ruanda esteve em grande parte do século XX imersa numa complexa e sangrenta guerra civil. O ápice deste processo, possível de ser compreendido sob o aporte da longa duração, foi o ano de 1994, momento em que por aproximados cem dias (entre os meses de abril a julho) foram assassinadas entre oitocentas e um milhão de pessoas. O final desta guerra civil ocorreu com a entrada das tropas da Frente Patriótica Ruandesa (FPR) na capital, Kigali. Logo após derrotar o exército e as milícias ligadas ao antigo governo de Juvénal Habyarimana, a FPR instaurou um novo regime que persiste até os dias atuais. Este artigo tem como objetivo discutir o contexto ruandês posterior a 1994, tendo como ponto de partida a série Black Earth Rising, produzida pelo canal de Streaming Netflix. Os episódios desta série apresentam os crimes praticados pela FPR, seja sob os ataques perpetrados contra os campos de refugiados ruandeses, situados na República Democrática do Congo (RDC), seja na eliminação física ou prisão dos opositores ao atual governante, Paul Kagamé. Para este artigo, foi feita uma revisão bibliográfica específica e análise da série à luz da bibliografia sobre o tema. A produção audiovisual, e os mais diversos produtos do fazer humano, servem como fonte para perceber pistas, indícios, de como os seres humanos agiram, pensaram e se colocaram perante o tempo em que viveram, tal como sugere a série em apreço

    Uma experiência docente: reflexões sobre história da África e razões para desracializar o que nunca deveria ter sido racializado

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    O presente artigo objetiva discutir questões relacionadas com a forma como é compreendida a História do continente africano no Brasil, e de como esta necessita ser repensada, propondo a sua desracialização, bem como o estabelecimento de fronteiras entre o que é África e Brasil. A discussão em questão foi pautada na análise das ementas das disciplinas do eixo África, do curso de licenciatura em História do campus II da Universidade do Estado da Bahia, tomando como parâmetro uma concepção diversa da que se encontra presente em parte significativa dos docentes que lidam com a história do continente africano

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