O terceiro setor e a prestação de contas por serviços públicos executados a partir do Decreto 7.592/2011

Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Departamento de Economia, 2016.Na pesquisa buscou-se compreender o processo de prestação de contas referente às Entidades sem Fins Lucrativos (ESFLs), no que tange aos motivos que levaram aos órgãos de controle interno rejeitarem a prestação de contas destas (ESFLs) por força do Decreto nº 7.592/2011, utilizando-se como base de dados disponibilizadas no Portal da Transparência do Governo Federal, a partir da opção de Cadastro de Entidades Privadas sem Fins Lucrativos Impedidas (CEPIM) da Controladoria Geral da União (CGU) e no Sistema de Convênios e Contratos (SICONV). Possibilitou a reflexão e análise de evidências de um percentual significativo destes convênios (8%) que tiveram suas prestações de contas reprovadas de um total de 116 projetos. Notou-se que esta porcentagem é inferior à quantidade de inadimplentes (54%) onde o erro na “prestação de contas”, objeto de análise desta dissertação, referente a ausência de alguns documentos obrigatórios, conforme a Lei, houve elevados gastos realizados e não previstos no plano de trabalho, não atenderam a Lei 8.666/93 para a contratação dos serviços e aquisição de equipamentos, entre outras divergências encontradas. Por fim, sugere-se na pesquisa, um acompanhamento do convênio das Entidades sem Fins Lucrativos (ESFLs) pelo órgão concedente, desde o inicio da vigência do convênio, bem como, no decorrer das atividades realizadas e no fim do projeto, de modo a facilitar o andamento da execução do convênio.In the survey sought to understand the process of provision of related accounts the Entities Nonprofit (ESFLs), with respect to the reasons that led to internal control bodies reject the accountability of these (ESFLs) under Decree No. 7,592 / 2011, using as a database available on the Transparency Portal of the Federal Government from the Register option Private Entities Nonprofit prevented (CEPIM) of the Comptroller General (CGU) and the Agreements and Contracts System (SICONV). Possible reflection and analysis of evidence of a significant percentage of these agreements (8%) who had their benefits accounts reproved a total of 116 projects. It was noted that this percentage is less than the amount of non-performing (54%) where the error on "accountability", the object of analysis of this paper, referring to the absence of some required documents, according to the law, there were higher expenses incurred and not provided for in the work plan, did not attend the Law 8.666 / 93 for the contracting of services and procurement of equipment, among other discrepancies found. Finally, it is suggested in research, monitoring of the agreement of the Entities Nonprofit (ESFLs) by the granting body, from the beginning of the term of the agreement and, in the course of activities carried out and the end of the project in order to facilitate progress in the implementation of the agreement

INCLUSÃO SOCIAL – PRONATEC BRASIL SEM MISÉRIA: UM ESTUDO SOBRE A INSERÇÃO DOS CURSISTAS NO PROGRAMA PRONATEC, PARA A QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL E PREPARAÇÃO PARA O MERCADO DE TRABALHO NO INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA - IFB NO CAMPUS TAGUATINGA.

A presente pesquisa tem como objetivo apresentar um estudo sobre a inserção dos cursistas no programa PRONATEC, para a qualificação profissional e preparação para o mercado de trabalho. A metodologia aplicada foi por meio da pesquisa bibliográfica e relatórios gerados ao longo dos cursos: Recepcionista e Auxiliar Administrativo e Operador de Computador, no Instituto Federal de Brasília - IFB no campus Taguatinga. Os resultados alcançados da análise do estudo desses cursos, foi por meio dos eventos e visitas técnicas realizadas pelos discentes dos cursos Pronatec em suas aplicações no mercado de trabalho. Conclui-se que o programa PRONATEC possibilitou a inclusão e capacitação de alunos que não estudavam há muitos anos e buscavam uma qualificação melhor para enfrentar o mercado de trabalho. Para estudos futuros, recomenda-se aplicação de pesquisas relacionadas ao monitoramento e avaliação dos cursos do Programa PRONATEC, de modo, a saber, os resultados alcançados aos longos dos 04 anos de implantação desse programa

PARQUE CIÊNTÍFICO E TECNOLÓGICO: UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO E OPERACIONALIZAÇÃO A PARTIR DO ESTUDO DE CASO NO CENTRO DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO (CDT/UNB) COMO GESTOR DO PARQUE DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA (UNB).

O presente estudo tem como objetivo apresentar uma análise do processo de implantação e operacionalização do Parque Científico e Tecnológico a partir do estudo de caso no Centro de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico (CDT/UnB) como Gestor do Parque da Universidade de Brasília (UnB). Trata-se de uma pesquisa exploratória por meio de um estudo de caso. Os estudos de projetos de alta complexidade –indicadores de parques tecnológicos demonstraram que na Região Centro Oeste, especificadamente o Distrito Federal, o Parque Cientifico e tecnológico encontra-se num local propicio ao seu desenvolvimento, visto que é nesse local onde ocorre a confluência de pesquisadores e parcerias entre governo e empresas. Conclui se, que a implantação do Parque Científico e tecnológico no (CDT/UnB) possuiu um ambiente favorável de interação entre empresas, governo e comunidade cientifica, de modo a propiciar parcerias com organizações públicas e privadas, nacionais e internacionais direcionadas em PD&I. Possui um ambiente adequado ao desenvolvimento de PD&I e Contribuirá para a transformação do Distrito Federal em um dos centros econômicos do País e pólo gerador de alta tecnologia

A EFICIÊNCIA DA EDUCAÇÃO CORPORATIVA EM UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA: UM ESTUDO DE CASO NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA

A difusão do conhecimento e o crescimento da tecnologia obrigam as empresas a contratarem profissionais com perfil aberto a assimilação de novas competências. Diante dessas considerações, o enfoque empresarial hoje é proporcionar aos seus colaboradores as condições propicias para a formação do intelecto. Nesse contexto, a solução encontradas pelas empresas é investir em educação corporativa, oferecendo aos seus empregados cursos de qualificação, graduação e pós-graduação. A universidade corporativa segue princípios diferentes das tradicionais, uma vez que a sua filosofia é referente aos negócios empresariais. Com base nessa premissa, este artigo enfoca a educação corporativa no âmbito da Fundação Universidade de Brasília e nele há uma reflexão sobre as consequências dessa educação na produtividade, eficiência e eficácia dos empregados. Como método de abordagem, o trabalho utiliza a pesquisa qualitativa, investigação de campo, pesquisa bibliográfica e a pesquisa documental. As conclusões do trabalho permitem inferir os resultados positivos de produtividade, eficiência nos funcionários da Fundação Universidade de Brasília

A EJA nos cursos técnicos na modalidade a distância : inclusão social e qualificação profissional

Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Curso de Especialização em Educação em e para os Direitos Humanos, no contexto da Diversidade Cultural, 2015.A pesquisa, de caráter qualitativo, foi realizada no Centro de Educação Profissional- CEP da Região Administrativa de Ceilândia. O objetivo geral foi investigar as percepções dos alunos da EJA do curso técnico na modalidade a distância em relação às oportunidades proporcionadas pela Educação Profissional. E teve como objetivos específicos: articular um debate sobre a EJA como um direito humano; discuti-la na modalidade a distância: dificuldades e potencialidades desta modalidade de ensino; refletir sobre o mercado de trabalho e os seus desafios atuais. Para alcançar tais objetivos, desenvolveu-se um conjunto de ações interventivas composto por observações, roda de conversa e aplicação de questionário que levantaram dados que foram analisados à luz do referencial teórico estudado. Analisou-se que, embora o acesso seja fácil, é preciso que haja ações que estimulem os educandos à aproximação com a plataforma Moodle,, visto que é possível perceber que a presença do professor faz falta em relação à aprendizagem discente. De modo geral, os resultados mostraram que os concluintes do curso estão em busca de novas oportunidades na área educacional como o acesso ao ensino superior e novas oportunidades na área profissional

Organizações não governamentais (ONGs) : um estudo sobre a transparência na elaboração da prestação de contas e dos relatórios financeiros emitidos nas organizações não governamentais do DF

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Departamento de Administração, 2011.O presente trabalho teve como objetivo analisar como é realizada a transparência na elaboração da prestação de contas e dos relatórios financeiros emitidos nas organizações não governamentais (ONGs) do Distrito Federal (DF), de modo a viabilizar novos recursos. Para que chegasse nessa análise foi necessário o conhecimento do terceiro setor, como mais um segmento da economia no Brasil, sua representação realizada pelas organizações sem finalidades lucrativas e não governamental. Por meio do objetivo geral e específico da pesquisa, buscou-se descrever o perfil, atuação e funcionamento das ONGs no DF; bem como: identificar quais os critérios adotados na captação de recursos, discorrer sobre ética, analisar os aspectos da transparência na elaboração da prestação de contas e demonstração dos relatórios financeiros. A pesquisa bibliográfica contribuiu para a elaboração de 15 perguntas aplicadas aos gestores de 45 ONGs. Conclui-se que as organizações não governamentais do DF, realizam a prestação de contas e emitem os relatórios financeiros com transparência, observando que, há necessidade de profissional que conheça as normas e regras da contabilidade na organização, sendo um quesito importante que poderá contribuir na área financeira, gerando transparência e credibilidade para a ONG

A SÍNDROME DO ESGOTAMENTO EMOCIONAL: COMPREENDENDO O BURNOUT ENTRE OS ENFERMEIROS

INTRODUÇÃO: A Síndrome de Burnout, também conhecida como Síndrome de Esgotamento Profissional, é uma doença mental que surge após um indivíduo passar por situações estressantes, principalmente no ambiente de trabalho. Burnout é caracterizado por exaustão emocional, despersonalização e redução da realização pessoal. OBJETIVOS: O presente estudo tem como objetivo principal entender como o Burnout afeta a saúde dos enfermeiros. METODOLOGIA: Trata-se de uma revisão de literatura realizada nas bases de dados Scientific Electronic Library Online (SciELO) e Literatura Latino-Americana em Ciências da Saúde (LILACS) utilizando como descritores “Burnout”, “Enfermagem”, “Saúde”. Para análise, os critérios de inclusão foram textos originais e artigos completos publicados nos anos de 2018 a 2023. Selecionou-se 05 artigos e, excluindo os que não dissertam sobre o assunto. RESULTADOS E DISCUSSÃO:Burnout é um problema comum vivenciado por enfermeiros, muitas vezes resultando em exaustão emocional. Esse esgotamento de motivação e energia se deve ao esgotamento dos recursos físicos e emocionais. A exaustão física e emocional é um sintoma comum de esgotamento em enfermeiros devido à natureza do seu trabalho, que pode ser exigente tanto emocional quanto fisicamente. A administração rodoviária, o pessoal inadequado e o apoio de gestão insuficiente também podem contribuir para o esgotamento. É essencial que os enfermeiros reconheçam estes sintomas e procurem ajuda caso estejam a sofrer de esgotamento. Além disso, os sintomas de esgotamento podem incluir distúrbios do sistema imunológico, dores musculares e fadiga. O nível de empatia e ligação emocional exigido pela enfermagem resulta frequentemente em esgotamento e exaustão emocional entre os profissionais. A prevenção e o gerenciamento do esgotamento na enfermagem podem ser alcançados por meio de várias estratégias de enfrentamento, incluindo a busca de apoio social, a prática do autocuidado e a utilização de técnicas de gerenciamento do estresse. Para salvaguardar o bem-estar da enfermagem, as organizações de saúde devem implementar políticas e iniciativas que ajudem a prevenir o esgotamento. Essas medidas podem incluir atividades de formação de equipes, programas de mentoria e programas de assistência aos funcionários. CONCLUSÃO: Portanto, o burnout apresenta um desafio significativo para a profissão de enfermagem, uma vez que, a exaustão emocional, a despersonalização e a redução da realização pessoal definem o esgotamento – uma condição desencadeada por uma combinação de fatores individuais, organizacionais e sociais. Estabelecer metas realistas, cuidar da saúde física e mental e buscar apoio de colegas e supervisores são algumas maneiras pelas quais os enfermeiros podem prevenir o esgotamento. As organizações de saúde devem agir para reduzir o impacto do burnout nos enfermeiros e priorizar formas de prevenir o burnout, além de estratégias como aconselhamento, gestão do stress e coaching de carreira. Ao abordar o esgotamento, os prestadores de cuidados de saúde não só contribuem para melhorar a satisfação profissional e o bem-estar geral dos enfermeiros, mas também promovem melhores resultados para os pacientes