Recursos sobre emergencias y ayuda humanitaria en internet.

Dada la enorme cantidad de organismos, agentes y personas que llegan a participar en las emergencias, la información y documentación es muy dispersa y diversa, desde organismos oficiales y gubernamentales hasta servicios de noticias, pasando, por supuesto, por organizaciones no gubernamentales. Con el presente artículo pretendemos aportar unas pinceladas sobre los recursos que pueden encontrarse en Internet sobre los conflictos y crisis humanitarias.Peer Reviewe

Aplicación del método Cybersin con lógica difusa en un sistema de control de gestión

El modelo propuesto plantea un sistema de control para los ejecutivos de ventasde las Administradoras de Fondos de Pensiones (AFP). Con ayuda del método Cybersin se calcularon los indicadores: desempeño, logro y latencia que, a su vez, componen las variables, ventas y acompañamiento. Variables valiosas en el funcionamiento de este tipo de organizaciones y usadas en la medición del desempeño de los ejecutivos de ventas. Se construyó un sistema de inferencia difusa con el apoyo delsoftware MATLAB, para simular la productividad de los ejecutivos; este consideralas posibles combinaciones de las variables de entrada y compara el resultado conlas metas establecidas por la organización

Recursos sobre TIC y desarrollo en Internet

Las páginas latinoamericanas ofrecen una mayor variedad de puntos de vista y enfoques y se aprecia la enorme importancia que se otorga a las TIC como factor de desarrollo, tanto para una mejor educación como para una mejor calidad de vida. Sin embargo, es en portales anglosajones donde la información es más abundante, hasta tres veces más páginas web relacionadas con el tema. Este artículo propone una visita a los sitios más relevantes para el tema TIC y desarrollo humano.Les pàgines web llatinoamericanes ofereixen una major varietat de punts de vista i enfocaments i s'aprecia l'enorme importància que s'atorga a les TIC com a factor de desenvolupament, tant per a una millor educació com per a una millor qualitat de vida. Això es repeteix si el que es busca són aspectes relacionats amb el debat sobre aquests temes. Aquest article proposa una visita als portals més rellevants relacionats amb les tecnologies de la informació i la comunicació i el desenvolupament humà.Peer Reviewe

Recursos sobre desenvolupament agropecuari a Internet

Buceando por la red se pueden encontrar muchos enlaces a administraciones, asociaciones y organismos relacionados con el desarrollo agropecuario, que abarcan desde el ámbito internacional hasta el regional, de variadas titularidades, que incluyen entidades públicas, empresas privadas y organizaciones sociales.Navegant per la xarxa es poden trobar molts enllaços a administracions, associacions i organismes relacionats amb el desenvolupament agropecuari, que comprenen des de l'àmbit internacional fins al regional, de variades titularitats, que inclouen entitats públiques, empreses privades i organitzacions socials.Peer Reviewe

Visión computerizada aplicada a la medicina

Este proyecto surge de una propuesta por parte de investigadores de la Universidad Complutense de Madrid en colaboración con personal médico del Hospital de la Paz para utilizar la potencia actual del procesamiento de imágenes a un tipo de heridas de características similares. En este caso, se ha diagnosticado la evolución de heridas quirúrgicas causadas en la extracción de zonas de capas superficiales de la piel, para su injerto en áreas con quemaduras. El problema consiste en la evaluación de diferentes métodos y herramientas de visión computacional para establecer una base para futuras investigaciones y desarrollo de aplicaciones que sirvan para agilizar procesos médicos. En esta memoria se muestran los diferentes caminos que se han seguido para la resolución de dicho problema, con los procedimientos seguidos en cada caso. Se muestran también los resultados obtenidos cuantitativamente y las imágenes resultantes, que servirán como fundamento para futuros estudios del tema

Materialismo y espiritualismo: la crítica del materialismo filosófico al marxismo-leninismo.

La «tesis de fondo» de la presente Tesis Doctoral pretende enfrentar a materialismo y espiritualismo o, dicho con más precisión, a una serie de sistemas materialistas frente a otros que son o tratan de presentarse como espiritualistas. Todo ello como requisito imprescindible para criticar, desde el materialismo filosófico de Gustavo Bueno, al marxismo-leninismo. Crítica que nos lleva a considerar al marxismo-leninismo como una doctrina escatológica e incluso idealista, en tanto se pretende nada más ni nada menos que la emancipación del Género Humano y el consecuente fin de la explotación del hombre por el hombre tras la supuesta revolución mundial que nunca llegó ni pudo llegar porque las condiciones de la política real no fueron en absoluto pronosticadas con rigor. En este sentido llevaremos a cabo un ejercicio de trituración dialéctica de la revolución mundial y de la escatología marxista-leninista, así como una inversión de los esquemas de dicho sistema desde el materialismo filosófico (como, a su vez, veremos la inversión teológica consumada por Hegel frente al cristianismo y la vuelta del revés del sistema de hegeliano desde el marxismo-leninismo). También se tendrá en cuenta a otros sistemas de referencia que fueron imprescindibles para la génesis y la estructura del marxismo-leninismo, como son los sistemas de Berkeley, Espinosa y Fichte. La exposición y crítica de estos sistemas es luminosa para desembrollar la relación en los asuntos político-filosóficos del marxismo-leninismo con el idealismo. Asimismo trataremos que examinar, sin alejarnos ni un solo milímetro de la cuestión principal, la confrontación entre comunismo y cristianismo como un capítulo trascendental entre la disputa entre materialismo y espiritualismo tanto en el arma de la crítica como en la crítica de las armas de la política real. También se expone una filosofía de la historia de la Unión Soviética como colofón final a la Tesis. En dicho ejercicio veremos cómo funcionó el marxismo-leninismo no ya solamente sobre el papel sino en el escenario de la política real desde la plataforma de un Estado o, más en rigor, de un Imperio que diagnosticaremos como imperialismo generador. También daremos algunas pistas sobre la caída de dicho Imperio

Manhattan Project: "El papel de los científicos en el desarrollo de la bomba atómica"

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Manhattan Project: "El papel de los científicos en el desarrollo de la bomba atómica"

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How to Use Challenge-Based Learning for the Acquisition of Learning to Learn Competence in Early Childhood Preservice Teachers: A Virtual Archaeological Museum Tour in Spain

This article presents the research results in relation to an interdisciplinary teaching innovation project—Teaching and Learning of Social Sciences and Teaching and Learning of Natural Sciences—with Early Childhood Preservice Teachers (ECPT) at the University of Alcalá (Spain) in the pandemic context by COVID-19 during 2020–2021 (N 55): 52 women (94.55%) and 3 men (5.45%) from 20 to 22 years of age. The main research problem is to know if the ECPT improves the learning to learn competence after a challenge-based learning (CBL) linked to virtual tour in a museum. The main objective was to improve the learning to learn competence, during a virtual tour at the Community of Madrid Regional Archaeological Museum (MAR) (Alcalá de Henares, Spain) for a reflective training of students to understand problems of the past and present and future global challenges, promote collaborative and multidisciplinary work, and defend ethics and leadership. In order to ascertain the level of acquisition of this competence in those teachers who were being trained, their self-perception—pretest–posttest—of the experience was assessed through a system of categories adapted from the European Commission. ECPT worked, in small groups and using e/m-learning tools, ten challenges and one storytelling cooperatively with university teachers to solve prehistoric questions related to current situations and problems. Subsequently, two Early Childhood Education teachers from a school in Alcalá de Henares reviewed the proposals and adapted them for application in the classroom of 5-year-old boys and girls. The results show an improvement in this competence in Early Childhood Preservice Teachers: total score pre-post comparison paired-samples Wilcoxon test result shows a statistically significant difference (p > 0.001); an evaluation rubric verified the results of self-perception. Second, we highlight the importance of carrying out virtual museum tours from a challenge-based learning for the development of big ideas, essential questions, challenges, and activities on socioeconomic, environmental, and emotional knowledge, skills, and attitudes. Third, this experience shows the insufficient educational adaptation of the virtual museum tour to the Early Childhood Education stage from a technological and didactic workshops point of view, but there is a diversity of paleontological and archaeological materials and a significant sociocritical discourse.This work was developed within the framework of the following funded teaching innovation project: Challenge-based learning at the Community of Madrid Regional Archaeological Museum: a proposal for teacher training applied to the classroom 5 years old (UAH/EV1212) (University of Alcalá, Spain). In addition, it had the support of the R + D HETEIC project: Heritage education for the territorial and emotional intelligence of citizens. Analysis of good practices, design, and intervention in compulsory education (EDU 2015-67953-P) (Ministry of Science, Innovation and Universities/FEDER