Desarrollo socio-afectivo de los niños y niñas que ingresaron al sistema educativo formal mediante la prueba de aptitud, en tres escuelas de la Dirección Regional de Pérez Zeledón. Estudio de caso.

Trabajo final de graduación compuesto de 126 páginas en formato PDF.El ser humano, es un ser integral conformado por aspectos psicológicos, biológicos, sociales, y espirituales, cada uno de estos elementos es igual de valioso y necesario para el adecuado desarrollo personal, todo individuo ostenta sus propias características, habilidades y limitaciones en cada uno de dichos aspectos. El desarrollo integral del individuo inicia desde el momento mismo de la concepción y no acaba sino hasta la muerte. Los primeros guías en el proceso de desarrollo y aprendizaje son los padres de familia, posteriormente, en el sistema educativo formal los docentes asumen la función de incentivar y velar por el adecuado desarrollo de los niños y niñas en las áreas cognoscitiva y socio-afectiva sin dejar de lado la física y espiritual. Indudablemente, cada una de estas áreas están interrelacionadas entre sí por lo que las carencias de una afectan a otras y las fortalezas de una benefician a las demás. El propósito de esta investigación fue analizar el desarrollo socio-afectivo de los niños y niñas que ingresaron al sistema educativo formal mediante la realización de la prueba de aptitud, la cual es aplicada por parte del Ministerio de Educación Pública a los niños y niñas que no cumplen con la edad de ingreso establecida en el artículo 11, incisos a, b, y c del Reglamento de Matrícula y Traslados de los Estudiantes vigente.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric

Eficacia anestésica de gel tópico de Murraya Paniculata vs. Benzocaina al 20% en estudiantes de 3ero a 5to año de la carrera de odontología de la UNAN Managua entre septiembre-noviembre 2017

La microfiltración apical es el resultado de un sellado deficiente de la obturación endodóntica, consiste en el movimiento de fluidos y microorganismos a lo largo de la interface de las paredes de dentina radicular y el material de relleno. (Saenz, Guerrero, & Chavez, 2009). El sellador endodóntico ideal debe lograr la obliteración de todo el sistema del canal radicular, utilizando una mínima cantidad de sellador biológicamente compatible, previa eliminación del contenido normal o patológico. (Cohen & Burns, 1999) El objetivo general es comparar la microfiltración apical en premolares unirradiculares obturados endodonticamente con cementos Endofill y Dia-Proseal. Establecer la presencia de microfiltración apical presentado después de la obturación con los cementos luego de someterlos a solución pigmentada por 16 días. Describir el grado de microfiltración apical presentado tras la obturación. Determinar cuál de los cementos sometidos a estudio es considerado una mejor alternativa terapéutica. Este estudio es de tipo observacional, comparativo, cuantitativo, prospectivo y de corte transversal. Se realizó con una muestra de 30 premolares inferiores unirradiculares. Se obtuvo que para los 10 dientes obturados con el cemento Dia-Proseal 4 no presentaron microfiltración, 3 presentaron microfiltración grado 1 y 3 presentaron microfiltración grado 2; para el caso de los 10 dientes obturados con el cemento Endofill 6 no presentaron microfiltración, 2 presentaron microfiltración grado 1 y 2 presentaron microfiltración grado 2 y para los 10 dientes obturados con el cemento control Grossman 3 no presentaron microfiltración, 7 presentaron microfiltración grado 1 y ninguno presento microfiltración grado 2. Palabras Clave: Endodoncia, Microfiltración, Selladore

The central role of learning in videogaming

In the 21st century, being a parent means having to deal with buying, monitoring, and negotiating about video games. A common question parents have is whether children can learn anything positive or of educational value by playing video games? The answer is “Yes!” Children can learn valuable skills by playing video games

Análisis de los procesos de seguridad ocupacional y control de calidad en la Empresa CUPID S. A. de Nicaragua, en un período comprendido entre Octubre del año 2006 a Marzo del 2007

En el auge del sector Industrial en nuestro país, específicamente en el sector de manufactura de prendas de vestir, se da la aparición de grandes complejos industriales de producción. Estos surgen por la necesidad de encaminar al país en el desarrollo comercial Internacional y la generación de empleos. Las empresas o Industrias manufactureras generalmente son similares en cuanto sus estructuras organizativas, por ello los problemas que presentan casi siempre suelen ser los mismos. En este trabajo abarcamos dos de los aspectos más frágiles dentro de dicha estructura: Los Sistemas de Calidad y La Seguridad Ocupacional. Para poder desarrollar un análisis confiable de los aspectos mencionados fueron necesarios seis meses de recopilación de datos, comprendidos entre Octubre del año 2006 y Abril del año 2007, en La Empresa “CUPID S.A. DE NICARAGUA”, ubicada geográficamente en el Municipio de Masaya, del Empalme Coyotepe 800mts. al norte. El trabajo esta basado en estudios de tiempos, en el caso de Los Sistemas de Calidad, y Elaboración de un Mapa de Riesgo, en la parte de La Seguridad Ocupacional. “CUPID S.A. DE NICARAGUA” es una empresa de orden textil, cuyo fuerte es la elaboración de prendas intimas de mujer como: Corselette, Brassiere, Faja, Two for, Faja Calzón, Panteleta, Calzón Empacado, Calzón Emperchado y ahora Panty. Los aspectos antes mencionados son de tal importancia dentro del funcionamiento de la empresa como para la gerencia misma, la cual se ha mostrado sumamente interesada en el desarrollo de planes y estrategias para mejorar continuament

EL MODELO DE ENSEÑANZA RECIPROCO EN EL DESARROLLO DE LA HABILIDAD DE LA ESCRITURA EN ESTUDIANTES DE DECIMO GRADO

This article presents an action research study which purpose was to determine the extent to which the Reciprocal Teaching model (RT), proposed by Palincscar and Brown (1984), impacts tenth grader’s English writing skills. The research work included: (1) A diagnostic stage to determine the participant’s initial difficulties in regards to their writing skills; (2) An action stage that consisted of the implementation of some workshops based on the RT model and focused on reading strategies, namely predicting, clarifying, questioning, and summarizing. (3) An evaluation stage where key findings indicated the usefulness of RT for building confidence in the students and for developing their writing skills as they were able to expand their vocabulary spectrum, reduce syntax errors, and improve the content, organization and punctuation of their writing. Findings also suggest that assessing writing performance through portfolios is useful to enhance the school curriculum because students engaged in their own learning and participated actively in their learning process.        Keywords: curriculum, Reciprocal Teaching Model, reading strategies, portfolios, writing.  Este artículo presenta un estudio de Investigación-Acción cuyo propósito fue determinar en qué medida el modelo de Enseñanza Recíproca (ER), propuesto por Palincscar y Brown (1984), afecta las habilidades de escritura en inglés del décimo grado. Este trabajo de investigación incluyó: (1) Una etapa de diagnóstico para determinar las dificultades iniciales del participante con respecto a sus habilidades de escritura; (2) Una etapa de acción que consistió en la implementación de algunos talleres basados ​​en el modelo ER y se enfocó en cuatro estrategias de lectura como la predicción, clarificación, cuestionamiento y resumen. (3) una etapa de evaluación donde los principales hallazgos indicaron la utilidad de ER para generar confianza en los participantes y desarrollar sus habilidades de escritura, ya que pudieron ampliar su espectro de vocabulario, reducir los errores de sintaxis y mejorar el contenido, la organización y la puntuación de sus escritos. Los hallazgos también sugieren que la evaluación del desempeño de la escritura a través de portafolios es útil para mejorar el currículo escolar porque los estudiantes se involucraron en su propio aprendizaje y participaron activamente en este proceso. Palabras claves: currículo, Enseñanza Recíproca, estrategias de lectura, portafolio, escritura

Diseño del sistema de gestión ambiental bajo los requisitos de la NTC ISO 14001:2004, en la E.S.E Hospital San Pedro y San Pablo de La Virginia Risaralda.

En este documento se plasma el desarrollo del DISEÑO DEL SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL BAJO LOS REQUISITOS DE LA NTC ISO 14001:2004, del hospital San Pedro y San Pablo ubicado en el municipio de La Virginia Risaralda. Esta organización en el área de la salud es directamente responsable de generar a través de sus procesos impactos significativos al medio ambiente, impactos que están asociados a los recursos como agua, aire, suelo y sin duda alguna de no tener un riguroso cuidado con estos impactos no alteraran solamente la naturaleza; si no que también se convertirán en un problema de salubridad pública. La metodología utilizada en el desarrollo del proyecto fue la de Planear, Hacer, Verificar y Actuar (PHVA) la cual se desarrollaron las siguientes fases. Diagnóstico: esta fase nos permitió evaluar el funcionamiento actual que la organización posee con respecto a sus prácticas y procedimientos de manejo ambiental, además nos permitió identificar requisitos legales y su grado de cumplimiento y revisión de la documentación de carácter ambiental existente. Planificación: en base a la información obtenida por la RAI, se procedió a la identificación de los aspectos significativos para la organización, se definió el alcance del Sistema de Gestión Ambiental, se identificó los requisitos legales aplicables y se definió la política ambiental. Documentación: En esta fase se diseñaron y se identificaron los documentos necesarios como soporte del Sistema de Gestión Ambiental. Enfocando así a la ESE Hospital San Pedro y San Pablo a una organización que garantiza el compromiso con el medio ambiente y con su comunidad. Palabras claves: Diseño de Sistema del Gestión Ambiental, identificación de aspectos significativos, impactos significativos, requisitos legales aplicable

Recursos y estrategias didácticas lúdicas que implementan las educadoras para el desarrollo de la motora gruesa de los niños y niñas de Infantes B, del Centro Desarrollo Infantil "Mildred Abaunza”, del Distrito No 6 de la ciudad de Managua en el I semestre del 2015.

Este trabajo investigativo fue realizado en el Centro de Desarrollo Infantil “Mildred Abaunza” del municipio de Managua, distrito VI, durante el desarrollo de las prácticas de profesionalización de la carrera, periodo en que realizamos primeramente observaciones que nos permitieran determinar necesidades para ser investigadas. Durante la fase de observación en las prácticas, fuimos ubicadas en la sala de Infantes B, en donde se atienden a niños y niñas de 2 a 3 años de edad, lo primero que nos llamó la atención es que era un grupo muy grande, se atendían 64 niños y niñas; aunque estos niños eran atendidos por cinco educadoras, nunca estaban las cinco con ellos porque tenían horarios de entrada escalonados, generalmente permanecían tres educadoras. De estas tres educadoras, una recibía a los niños y padres que iban llegando, otra cambiaba a los niños y los ubicaba, organizaba el aula y otros y una tercera desarrollaba el proceso pedagógico. Según las observaciones preliminares, identificamos y decidimos investigar acerca de los recursos y estrategias didácticas lúdicas que implementan las educadoras para el desarrollo de la motora gruesa con los niños y niñas de Infantes B. La investigación se desarrolló bajo el enfoque de Investigación - acción proceso que consta de tres grandes etapas que son la diagnóstica en la que se detectó el problema de investigación, la etapa de aplicación en la que según los resultados del diagnóstico se diseñaron 3 planes de acción y una última etapa que consiste en la reflexión y evaluación del proceso. Para recolectar la información, se diseñaron instrumentos como guías de observación al proceso de enseñanza y aprendizaje, entrevistas, y revisión documental. La información recogida fue analizada mediante matrices y luego triangulada. 8 Dentro de los principales resultados encontrados en el diagnóstico tenemos que las educadoras designaban la mayor parte del tiempo para atender las principales necesidades de los niños, relegando la parte formativa. Pocas veces se desarrollaba el proceso de enseñanza y aprendizaje, por lo que predominaba una atención asistencial. Por otra parte, no se planificaban ni desarrollaban actividades lúdicas concretas para fortalecer el desarrollo de la motora gruesa. Partiendo d

Efectividad de la Normas Técnicas de Control Interno (NTCI), aplicadas en el Departamento de Contabilidad de la Alcaldía Municipal de Matagalpa en el II Semestre del año 2015

La evaluación de la efectividad de las Normas Técnicas de Control Interno (NTCI) aplicadas al departamento de contabilidad de la Alcaldía Municipal de Matagalpa en el año 2015, es con la finalidad de lograrlo mediante la implementación y operativización de un sistema de control interno efectivo. El control es parte de la gestión y como tal tiene que enmarcarse al logro de las mismas metas y objetivos de la institución; por tanto, todo el proceso del sistema debe estar orientado a lograr dicha efectividad. El sistema de control gubernamental aplicable a las municipalidades, consiste en la supervisión, vigilancia y verificación de los actos y resultados de la gestión pública, en atención al grado de eficiencia, efectividad, transparencia y economía en el uso y destino de los recursos y bienes del Estado, así como del cumplimiento de las normas legales y de los lineamientos de política y planes de acción, evaluando los sistemas de administración, gerencia y control, con fines de su mejoramiento a través de la adopción de acciones preventivas y correctivas pertinentes. En la municipalidad de Matagalpa los resultados obtenidos después de la evaluación de los procedimientos que el departamento de contabilidad aplica y no aplica, se identificaron algunos riesgos como el mantenimiento de equipos tecnológicos, la falta de seguros a sus activos y personal, la falta de competición leal entre los trabajadores entre otros. No obstante se deja como evidencia que se observó que dicha entidad tiene un alto grado de cumplimiento en los procesos operacionales contables conforme a lo establecido en el control interno aplicados por el departamento de contabilidad y esto conlleva a dar una seguridad razonable en sus operacione

Modelo de un marketing estratégico de multinivel para la gran empresa inversiones comerciales escobar, s.a. de c.v. (I.N.C.O.E) que colabore al reposicionamiento, distribución e incremento de sus utilidades del producto en marca ira 26, ubicada en la Zona Metropolitana de San Salvador

En el presente proyecto de investigación se resume en tres partes relevantes para el equipo de investigación, por lo tanto se describen a continuación: En la primera fase se encuentra conformada con los capítulos I y II , los cuales fundamentan teóricamente la investigación; en el capitulo I el planteamiento del problema, la descripción del problema y las causas que originan el problemas donde se detalla el esquema de causa y efecto de la problemática, justificación del problemática, formulación de objetivos, alcances y limitaciones que intervinieron en el proceso de investigación. En el capitulo II se encuentra el marco de referencia; comprendiendo así el marco filosófico antropológico, en el cual se detallan las generalidades de las empresas dedicadas a la importación, empaque y venta de leche en polvo, así también el posicionamiento de la marca IRA 26; el marco teórico conceptual contiene toda la información que sustenta las variables de la investigación. En la segunda fase se presenta la investigación de campo realizada por el equipo de trabajo, en cual está constituida por los capítulos III, IV, V, VI, VII. En el capitulo III se encuentra la formulación de hipótesis, capitulo IV se encuentra la metodología de la investigación donde se plasma el diseño de la investigación, el tipo de investigación y el diseño de la muestra. Tanto para la oferta como para demanda, en el capitulo V se detalla la ejecución de la recolección de datos, pasando así al capitulo VI donde se analiza e interpretan los datos colectados, proyectándolos gráficamente. Para terminar el capitulo VII donde se plantean las conclusiones y recomendaciones hechas a la investigación de mercados. La tercera fase comprende el capitulo VIII del presente documento, en el cual se realiza la propuesta de solución a la problemática realizando un cruce de información con la investigación de mercados, para la propuesta de implementación de un “Modelo de Marketing Estratégico de Multinivel para la gran Empresa Inversiones Comerciales Escobar S.A. de C.V. (I.N.C.O.E.) que colabore al Reposicionamiento, Distribución e Incremento de sus utilidades del producto en marca IRA 26, ubicada en la zona metropolitana de san salvado

Comparación entre sistemas de construcción de Mampostería confinada y paneles de COVINTEC como nueva alternativa para la construcción de modelo de casas de interés social en la ciudad de Granada, Nicaragua

Comparación entre sistemas de construcción de mampostería confinada y paneles de covintec como nueva alternativa para la construcción de modelo de casas de interés social en la ciudad de granada, Nicaragua Children’s Wellness Fund es una Organización No Gubernamental de Cooperación, privada y sin Fines de Lucro. La Sede está localizada en Miami, Florida, integrada por un equipo de voluntarios residentes en Miami. C.W.F. opera en Nicaragua desde el año 2004. Su Misión es Promover y mejorar la calidad de vida de familias necesitadas en Los Estados Unidos y Latino América con enfoque en la niñez, a través de mejores cuidados de salud, educación y el desarrollo económico en las comunidades beneficiarias. En Nicaragua en colaboración con International Samaritan, desarrollan un proyecto social llamado ‘’Casas Dignas para Trabajadoras del Basurero, Municipal La Joya’’ ubicado en la ciudad de granada, esto con el fin de brindarle un mejor nivel de vida a las familias involucradas dentro del programa, el cual además de viviendas, incluye salud y educación. Cada año se construyen alrededor de cuatro casas en diferentes Barrios y comunidades en Granada, apoyada por Voluntarios Norteamericanos Provenientes de Escuelas y/o Universidades Católicas que Colaboran con International Samaritan. Estas viviendas son construidas mediante sistema de mampostería confinada, la cuales tienen un tiempo de ejecución aproximadamente de 30 días, con ayuda de los voluntarios norteamericanos. Por consecuencia de la lentitud en construcción mediante este método, la fundación children´s wellness fund vio la necesidad de utilizar un sistema más versátil y que presente la misma resistencia a fenómenos naturales, en el cual puedan ahorrar en costos y tiempo de ejecución anualmente de esta manera aumentar la construcción de Viviendas por año, ya que sin colaboración de los voluntarios estas viviendas no son construidas. Estas Escuelas y/o universidades no solamente sirven como apoyo voluntariado, si no que juegan el papel de donantes, el dinero recaudado de Actividades de estas escuelas, es utilizado para la construcción de estas viviendas, por tal razón ellos son un pilar fundamental en el programa. Se propone como alternativa de solución el construir con paneles covintec, siendo este más liviano por ende más rápido de ensamblar y transportar, de aquí se demuestran el ahorro en tiempo y ejecución por unidad de casa utilizando este sistema. De aquí el objetivo principal de este documento realizar Comparación en costos directos y tiempo de ejecución de los modelos de casas que actualmente ya están construidas, este proyecto no es de carácter Comercial por tal razón este documento no incluye costos indirectos, el método de contratación de esta entidad es mediante servicios profesionales, el proceso no es licitatorio. Este documento contiene: Presupuesto detallado por etapas y sub etapas para ambos Sistemas Constructivos. Diagrama de Gantt para cronograma de Ejecución física para ambos sistemas. Planos constructivos. Graficas comparativas de ambos sistemas para mano de obra, materiales y costos directos