About integration of teaching of mathematics and computer science into high school

Обсуждается вопрос о необходимости интеграции преподавания математики и информатики за счет использования в подготовке по математике информационных технологий, в том числе специализированных математических пакетов, а по информатике - численных методов решения общетеоретических и прикладных задач.The question of the need to integrate the teaching of mathematics and computer science is discussed. There are following examples of such integration. In study of mathematics one can use specialized mathematical packages. In study of computer science one can use numerical methods to solve general theoretical and applied problems

Методы анализа, применяемые в судебной лингвистической экспертизе

The methods of investigation which an expert linguist has been no real indication of the mode of its actions, and the inventory of possible means of expression values and aspects of their analysis are described. The article provides an overview of methods, experts in the conclusions in the text of the opinion. These types of analysis are divided into formal and proper semantic and discussed in terms of the correctness of description, verifiability and applicability of the linguistic expertise in determining the meaning of what was said. A definition of the general method of linguistic expertise semantic type, based on the provisions of the theory of the forensic expert methods. The article also addresses the issue of the composition used in the linguistic expertise of scientific methods (observation, description, experiment, measurement and modeling).Дан обзор методов анализа, указываемых экспертами в заключении эксперта, которые разделены на формальные и собственно семантические, и рассмотрены с точки зрения корректности описания, верифицируемости и применимости в судебной лингвистической экспертизе при установлении смысла сказанного. Предложено определение общего метода при решении семантических задач, основанное на положениях теории судебной экспертизы об экспертном методе. Рассматриваются применяемые в лингвистической экспертизе общенаучные методы (наблюдение, описание, эксперимент, измерение и моделирование)

Негативная информация: утверждение о факте или выражение мнения?

The paper explores the key problems of establishing the type of negative information and differentiating between facts and opinions. This is one of the most challenging problems of forensic linguistics that requires a robust methodological framework to be tackled successfully. When faced with this problem, the expert has to deal with the ambiguity of terminology and wording of questions, as well as the complexity of the object of study – the semantics of statements encountered in acts of speech. The paper analyzes the content of key terms traditionally used to address this forensic problem, and offers a possible solution. The so-called “factual square” is a method based on analyzing a statement against four semantic parameters: presence of statement of past action; verifiability of this statement on the basis of specificity of description of the action and its potential observability; lack of alternative, i.e. indication of a different possibility; the purpose of conveying negative information. The paper also analyzes the basic types of factual information and offers specific examples of semantic analysis of statements using the proposed approach.В статье рассматриваются основные проблемы, связанные с установлением типа негативной информации и разграничением фактов и мнений. Эта задача является одной из самых сложных в лингвистической экспертизе и требует серьезной методической разработки. При ее решении эксперт сталкивается с неоднозначностью терминов и формулировок вопросов, а также со сложностью самого объекта исследования - семантики утверждений, содержащихся в высказывании. В статье анализируется содержание основных терминов, традиционно используемых при решении этой экспертной задачи, и предлагается метод ее решения. В основе данного метода, названного "фактологическим квадратом», лежит анализ высказывания по четырем семантическим параметрам: наличию в нем утверждения о совершении действия; верифицируемости этого утверждения на основе конкретности описания действия и его потенциальной наблюдаемости; отсутствию альтернативы, т.е. указания на другую возможность; цели сообщения негативной информации. В статье также анализируются основные типы фактологической информации и приводятся конкретные примеры семантического анализа утверждений на основе предлагаемого метода

Thermodynamics of redox processes and kinetics and mechanism of electron self-exchange reactions in the Bis(N,N-diethyldithiocarbamato)copper(II)/iodine/dichloromethane system

The thermodynamics of complex formation between Et4NI and I2 in CH2Cl2 and the redox processes in the bis(N,N-diethyldithiocarbamato)copper(II) [CuIIL2]/I2/CH2Cl2 system have been studied spectrophotometrically. The reversibility of the reactions of formation of copper(III) complexes was established and their thermodynamic parameters determined: CuIIL2 + 3/212← → [CuIIIL2]I3 {logK = 5.80 (298K), ΔH = -35.0 kJ·mol-1, and ΔS = -6.7 J·K-1·mo1-1} and [CuIIIL2]I3 + I2 ← → [CuIIIL2]I5 {logK = 2.02 (298 K), ΔH = -11.1 kJ·mol-1, and ΔS = 1.3 J·K-1·mol-1}. The rate constants and activation parameters for the electron self-exchange reactions between CuIIL2 and [CuIIIL2]In (n = 3, 5) in the CD2Cl2 solutions were determined by NMR line-broadening of the ligand L protons: ke = 3.0·108 M-1·s-1 (298 K), ΔH≠ = 6.1 kJ·mol-1, and ΔS≠= -62.3 J·K-1 mol-1. To account for the kinetic parameters, an unusual mechanism for the self-exchange reaction was suggested. This mechanism involves the prior formation of the CuIIL2InCuIIIL2 intermediate, in which considerable delocalization of electron density through the orbitals of copper and bridging iodine atoms is achieved, followed by electron transfer. The formation of the intermediate was supported by ESR data and quantitative analysis of the activation parameters with the use of quantum chemical computations by the DFT method at the B3LYP/3-21G* level. © Wiley-VCH Verlag GmbH, 69451 Weinheim, Germany, 2002

Опыт использования системы «ГиперМетод» при очной форме обучения

Current paper explain the experience of using the "HyperMethod" system at the full-time tuition in one semester of 2012-2013 academic year. The experience was gained when teaching different disciplines and when teaching for students with different levels of training. Authors believe that this information can be useful both future users and the team providing technical support.В работе изложен опыт использования системы «ГиперМетод» при очном обучении в 1 семестре 2012-2013 учебного года. Опыт приобретен при преподавании различных учебных дисциплин и при обучении различных по уровню подготовки студентов. Авторы считают, что данная публикация может быть полезна как будущим пользователям, так и коллективу, обеспечивающему техническую поддержку

The Essence of the Didactic Game in the Development of Intellectual Operations of Primary Schoolchildren

Автор рассматривает компоненты интеллекта индивида. Отмечаются, что три вида механизмов мыслительных способностей включают функциональные механизмы, операционные механизмы и личностно-регулируемые механизмы. Интеллектуальные операции являются инструментарием операционные механизмы и позволяют охарактеризовать младшего школьника как субъекта деятельности. Дается определение дидактической игры в развитии интеллектуальных операций младших школьников.The author examines the components of the individual's intelligence. It is noted that three types of mechanisms of thinking abilities include functional mechanisms, operational mechanisms and personality-regulated mechanisms. Intellectual operations are a toolkit of operational mechanisms and make it possible to characterize a younger student as a subject of activity. The definition of didactic game in the development of intellectual operations of primary schoolchildren is given

Genome-wide analysis of nuclear magnetic resonance metabolites revealed parent-of-origin effect on triglycerides in medium very low-density lipoprotein in PTPRD gene

The aim of the study was to explore the parent-of-origin effects (POEs) on a range of human nuclear magnetic resonance metabolites. Materials & methods: We search for POEs in 14,815 unrelated individuals from Estonian and Finnish cohorts using POE method for the genotype data imputed with 1000 G reference panel and 82 nuclear magnetic resonance metabolites. Results: Meta-analysis revealed the evidence of POE for the variant rs1412727 in PTPRD gene for the metabolite: triglycerides in medium very low-density lipoprotein. No POEs were detected for genetic variants that were previously known to have main effect on circulating metabolites. Conclusion: We demonstrated possibility to detect POEs for human metabolites, but the POEs are weak, and therefore it is hard to detect those using currently available sample sizes.Peer reviewe

Modern Scientific Approaches to the Use of Didactic Games in the Development of Intellectual Operations of Primary Schoolchildren

В статье рассматриваются общие характерные свойства для научных подходов к использованию дидактической игры в развитии интеллектуальных операций младших школьников. Отмечаются, что методологии дидактических игр и их разделение на игры-упражнения, игры-сюжеты и игры-интеллект. Дается определение показателям интерактивности дидактической игры в развитии интеллектуальных операций младших школьников.The article examines the general characteristic properties for scientific approaches to the use of didactic games in the development of intellectual operations of primary schoolchildren. It is noted that the methodology of didactic games and their division into games-exercises, games-stories and games-intellect. The definition of indicators of interactivity is given in a didactic way