Jobs and Competency Requirements in Supply Chains

AbstractActivities in supply chains are becoming to be more complex, diversified. It results in managers’ and operatives’ work requiring more competencies than before. This paper focuses two issues in supply chains: (1) Redefinition of jobs in supply chains; and (2) competency requirements and training need analysis. There is a European project called CENTRAL, which deals with job classification and creating a common European training framework for selected jobs. They found that there are many differences in the existing qualification and exam requirements in European countries. Authors present the result of the international research consortium: titles and short definitions of jobs, competence requirement, framework of training modules. The framework is compatible with European Credit system for Vocational Education and Training system (ECVET)

Félek tehát vagyok : Félelem mint politikai identitás

Az alábbi elméleti tanulmány arra tesz kísérletet, hogy megvizsgálja a félelem és a politikai identitás kapcsolatát. Az érzelmi dimenzió bizonyítottan fontos szerepet játszik az identitások kijelölésében, fenntartásában és alakításában. Írásomban amellett szeretnék érvelni, hogy a félelem egy olyan univerzális tapasztalat, amely valamilyen módon mindnyájunk identitásának részét képezi, így az politikai szempontból is relevánssá válhat. A tanulmány két fő részből tevődik össze. Az első fejezet főként a félelemre vonatkozó társadalomtudományi műveket dolgozza fel, s kitér annak komplex természetére: megkülönbözteti a félelem érzésének egyéni, valamint társadalmi szintjét, emellett elkülöníti a vizsgált jelenség univerzális és konstruált jellegére vonatkozó elméleteket. A második rész a politikai identitást mint csoportidentitást elemzi, emellett a félelem és az identitás közötti kapcsolat felvázolására törekszik. A tanulmány legfontosabb hozadéka, hogy a politológián belül egy Magyarországon viszonylag még kevéssé kutatott témához szeretne hozzászólni, a praktikum szempontjából pedig a jövőbeli empirikus (politikai szociológiai) vizsgálatokhoz szándékozik inspirációt nyújtani

Kockázatvállaló magatartás a családszerkezet függvényében, valamint hatása a tanulmányi eredményességre

K

Territorial Differences In The Health-Awareness Of Students Learning in Sport Schools in Hungary

LBL

Adolescents' health behaviour according to sport and family structure

L

Coping and Sport-motivation of Adolescent Handballers in Debrecen

K

The Integration of Digital Technologies in the European Union based on the DESI Index

Since the 2000s, the European Commission has been paying particular attention to the digital development of the European economy and society. Since 2014, the Digital Economy and Society Index (DESI) has been one of the key tools for monitoring and measuring. In 2021, the DESI index\u27s core indicators were aligned with the objectives of the 2030 Digital Agenda, which has four dimensions: human capital, connectivity, integration of digital technology, and digital public services. We sought to determine whether convergence between the Member States could be detected using the third dimension of DESI\u27s annual database. The σ-convergence analysis was used to estimate the reduction over time of the differences in digital technology integration between the Member States, while the β-convergence analysis was used to estimate the rate of catching up with the initial level of development. The σ- and β-convergence were not confirmed. We examined the individual indicators (11) of the integration of digital technology to identify critical areas that need to be addressed in the future to ensure that digital inclusion is as widespread as possible. Our analysis focused on the Member States that joined the EU during the Eastern European enlargements. The performance of all individual indicators is typically below the EU average, and, as the β-convergence analysis shows, the average catching-up rate is not encouraging

The effect of campus environment on students' health behaviour in four Central European countries

L

The effect of campus environment on students' health behaviour in four Central European countries

L