Algunas propiedades deseables en los estimadores que miden el parámetro involucrado en una investigación

El presente artículo pretende poner en conocimiento de los usuarios de la estadística, en especial aquellos que realizan investigaciones por muestreo, la importancia de dos propiedades fundamentales de los estimadores como 10 son: La precisión y la exactitud y de otro la de realizar un resumen de los principales errores no muestrales y sus fuentes, mostrando su Incidencia en las estimaciones mediante los llamados sesgos inducidos, los cuales conjuntamente con los errores de muestro son los responsables del error total de muestreo. Muchas veces el inadecuado control de los errores no muestrales hace que el error total se deba primordialmente a los sesgos y no al error de muestreo, haciéndose este ultimo culpable de circunstancias y procedimientos que no le pertenecen. Un acertado diseño muestral, acompañado de una adecuada y minuciosa ejecución de todo el proyecto de investigación por muestreo aunque no conlleve a la ausencia total de los errores no muestrales, si permitirá una buena disminución de estos, mejorando la exactitud de las estimaciones. La metodología del muestreo provee procedimientos científicos para la mejora de la precisión en las estimaciones mas no as! para la mejora de su exactitud, cuya responsabilidad en buena parte, recae en los sesgos generados por los errores no muestrales

Medición de la imagen institucional de una universidad entre estudiantes de último año de educación secundaria

We applied a sampling plan oriented to obtain reliable information on the Universidad del Valle, Cali, Colombia, from senior high school students in the university’s area of influence. The university made the decision of characterizing this population through a sampling survey, given the fact that these students represent the main population the university is intended to serve. For the students selection we started by determining the main characteristics of the main and sampling population (which would be made of the high schools in this case), to continue then with the number of high schools to be included in the sample as well as the distribution of the sample among the cities where the sampling will be carried out. Within each sampled city we selected four domains according to whether or not the high schools were public or non-public and academic or non-academic. Once established the high schools to be included in the sample, we visited each one of them and surveyed all the students in one of the last grade classes. We picked the first one in all cases, to avoid any selection sampling bias. This way we have a one step cluster sampling with proportional sharing by city in order to take into account the cities’ size according to the number of high schools, and to the number of registered last grade students. Since we did not have access to information on the number of registered last grade students, we used as a proxy the number of students taking the 2008 version of the SABER 11 examination. We explain the sampling plan, and present the main results.  Se propone un plan de muestreo para la obtención de información confiable de parte de los estudiantes de grado 11 de las ciudades de influenciade la Universidad del Valle, Cali, Colombia. Los estudiantes de grado 11 conforman la principal población a través de la cual la universidad puedecumplir con la misión de formación a nivel de pregrado en la región. La institución se propuso caracterizar esta población mediante una batería depreguntas en formato encuesta. Para la selección de los sujetos que integran la muestra, se procede primero a determinar las características que debecumplir dicha población objeto de estudio y la población de muestreo (colegios) para luego determinar el número de colegios que incluirá la muestray su reparto por ciudad considerando al interior de cada una de estas cuatro dominios de acuerdo con dos ejes de clasificación: Oficial- No oficialy Académico-No académico, permitiendo así cuatro dominios de clasificación en cada ciudad. Determinados los colegios en cada dominio de cadaciudad, se visitó y encuestó a todos los estudiantes del primer grupo de grado 11 de cada colegio. Se configuró así una muestra por conglomeradosen una sola etapa con reparto proporcional por ciudad para tener en cuenta el tamaño de cada ciudad según el número de colegios y el númerode estudiantes de grado 11 que presentaron las pruebas SABER 11 de 2008, ante la imposibilidad de contar antes del estudio con el número deestudiantes de grado 11 matriculados en el año 2010. Se explica el diseño muestral y se presentan los principales parámetros y sus estimaciones.Â

Imágenes sobre la Universidad del Valle : versiones de diversos sectores sociales. Estudio regional y nacional.

En el contexto de exigencias institucionales y proyecciones a nivel regional, nacional e internacional, para las instituciones de educación superior, en los últimos 10 años, han surgido una serie de normas y requerimientos relacionados con políticas de certificación o acreditación que implican procesos de autoevaluación y retroalimentación relacionados con los objetivos misionales como formación, investigación y proyección social, en función de la manera como diferentes grupos sociales ven, evalúan o identifican la gestión de las instituciones de educación superior. Este libro presenta como producto de un estudio amplio en 5 departamentos y 10 municipios, una aproximación sobre la imágen de la Universidad del Valle a partir de versiones o voces provenientes de diferentes sectores y actores de la sociedad, a nivel regional y nacional, teniendo en cuenta beneficiarios directos e indirectos de las actividades de formación en pregrado y postgrado, investigación y proyección social de la misma, en su área principal de influencia: suroccidente colombiano y parte del eje cafetero.Contexto y problemática: Objetivos, marco conceptual de referencia, método -- Resultados a partir de los índices -- Resultados a partir de las cualificaciones de los encuestados-ítems de respuesta abierta -- resultados a partir de la prensa escrita -- Conclusiones y recomendacione

Factores que determinan el tamaño de una muestra : un análisis de su sensibilidad a través del estimador de la media poblacional en el Muestro Aleatorio Simple (MAS).

La fase correspondiente a la determinación del tamaño de la muestra para la realización de una investigación estadística es de suma importancia para garantizar la validez externa de la investigación. El presente artículo muestra los elementos fundamentales que determinan un tamaño de muestra y su sensibilidad frente a los cambios experimentados por éstos últimos. Saber de qué depende el tamaño de una muestra y su sensibilidad, es clave para que el usuario del muestreo pueda determinar con mayor objetividad un tamaño de muestra. El presente análisis se realiza tomando como ejemplo la estimación de la media poblacional en el muestreo aleatorio simple (MAS)

Investigación de mercados: un modelo de muestreo bietápico estratificado para la obtención de estimadores en variables cualitativas

El presente trabajo enfatiza sobre la importancia del diseño de una muestra probabilística para el desarrollo de una investigación de mercados, cuando las variables objeto de investigación son de tipo cualitativo. En particular se propone un método de muestreo bietápico estratificado para la estimación del parámetro proporción poblacional

El uso de la estadística en las encuestas de opinión: recomendaciones metodológicas para evitar errores

El ciudadano de hoy vive cada día más inmerso en indicadores y gráficos que no solamente le informan sino que le permiten tomar decisiones oportunas con errores mesurables. Ya sea que se trate de la administración de una región, de una empresa o de conocer los gustos y la forma de pensar de los ciudadanos, para llegar a la obtención de esos indicadores sobre comportamientos y hábitos de los seres humanos o la medición de fenómenos en cualquier campo del conocimiento, se requiere de la realización de proyectos de investigación, los cuales necesitan de un riguroso y adecuado uso de técnicas estadísticas. El artículo describe algunos de los cuidados que deben tenerse con el uso de la estadística en los estudios de opinión para garantizar su validez

Medición de la imagen institucional de una universidad entre estudiantes de último año de educación secundaria

We applied a sampling plan oriented to obtain reliable information on the Universidad del Valle, Cali, Colombia, from senior high school students in the university’s area of influence. The university made the decision of characterizing this population through a sampling survey, given the fact that these students represent the main population the university is intended to serve. For the students selection we started by determining the main characteristics of the main and sampling population (which would be made of the high schools in this case), to continue then with the number of high schools to be included in the sample as well as the distribution of the sample among the cities where the sampling will be carried out. Within each sampled city we selected four domains according to whether or not the high schools were public or non-public and academic or non-academic. Once established the high schools to be included in the sample, we visited each one of them and surveyed all the students in one of the last grade classes. We picked the first one in all cases, to avoid any selection sampling bias. This way we have a one step cluster sampling with proportional sharing by city in order to take into account the cities’ size according to the number of high schools, and to the number of registered last grade students. Since we did not have access to information on the number of registered last grade students, we used as a proxy the number of students taking the 2008 version of the SABER 11 examination. We explain the sampling plan, and present the main results.  Se propone un plan de muestreo para la obtención de información confiable de parte de los estudiantes de grado 11 de las ciudades de influenciade la Universidad del Valle, Cali, Colombia. Los estudiantes de grado 11 conforman la principal población a través de la cual la universidad puedecumplir con la misión de formación a nivel de pregrado en la región. La institución se propuso caracterizar esta población mediante una batería depreguntas en formato encuesta. Para la selección de los sujetos que integran la muestra, se procede primero a determinar las características que debecumplir dicha población objeto de estudio y la población de muestreo (colegios) para luego determinar el número de colegios que incluirá la muestray su reparto por ciudad considerando al interior de cada una de estas cuatro dominios de acuerdo con dos ejes de clasificación: Oficial- No oficialy Académico-No académico, permitiendo así cuatro dominios de clasificación en cada ciudad. Determinados los colegios en cada dominio de cadaciudad, se visitó y encuestó a todos los estudiantes del primer grupo de grado 11 de cada colegio. Se configuró así una muestra por conglomeradosen una sola etapa con reparto proporcional por ciudad para tener en cuenta el tamaño de cada ciudad según el número de colegios y el númerode estudiantes de grado 11 que presentaron las pruebas SABER 11 de 2008, ante la imposibilidad de contar antes del estudio con el número deestudiantes de grado 11 matriculados en el año 2010. Se explica el diseño muestral y se presentan los principales parámetros y sus estimaciones.