Myocardial interaction of apixaban after experimental acute volume overload

Objective: Acute volume overload (AVO) induces early ischemia-like changes in intramyocardial arteries. We investigated whether the Factor Xa (FXa) inhibitor apixaban interacts with the myocardium early after AVO. Methods: Fifty-five syngeneic Fisher rats underwent surgical abdominal aortocaval fistula to induce AVO. Among them, 17 rats were treated with apixaban (10 mg/kg/day). The myocardial outcome was studied using histological analysis and by measuring atrial natriuretic peptide (ANP) and matrix metalloprotease 9 (MMP9) gene expression. Results: After 3 days, the total number of intramyocardial arteries was significantly increased in the AVO+apixaban (AVO+A) group compared with that in the AVO group (12.0 ± 1.2 and 10.2 ± 1.5, point score units, respectively). In the AVO+A group, there were significantly more edematous nuclei in myocardial arteries in the right and left ventricle compared with that in the AVO group. ANP and MMP9 expression levels continued to increase significantly in the AVO+A group compared with those in the AVO group. Conclusion: Apixaban interacts with intramyocardial arteries in the left and right ventricles after AVO and ANP and MMP9 expression levels increased. Thus, the myocardial effect of Factor Xa inhibition needs to be monitored after AVO.publishedVersionPeer reviewe

Early reversibility of histological changes after experimental acute cardiac volume-overload

Unloading the heart may aid recovery after acute cardiac volume-overload (AVO). We experimentally investigated whether unloading the heart after AVO by heterotopic transplantation histologically impacts myocardial outcome. Thirty-two syngeneic Fisher 344 rats underwent surgery for abdominal arterial-venous fistula to induce AVO. Seven hearts were heterotopically transplanted one day after AVO to simulate a non-working state of the left ventricle (AVO+Tx). In addition, six rats without AVO or surgery (Normal) and five rats with sham surgery (Sham) served as controls. Myocardial outcome was studied using histology and quantitative reverse-transcription polymerase chain reaction (qRT-PCR) analysis for hypoxia inducible factor 1alpha (HIF1α), inducible nitric oxide synthase (iNOS), E-selectin, atrial natriuretic peptide (ANP), brain natriuretic peptide (BNP), vascular endothelial growth factor alpha (VEGFα), matrix metalloprotease 9 (MMP9), chitinase-3-like protein (YKL-40) and transforming growth factor beta (TGFβ). Relative ischemia of the right ventricle and septal intramyocardial arteries was decreased in AVO+Tx as compared with AVO (0.04±0.01 vs. 0.09±0.02, PSU, P=0.040 and 0.04±0.01 vs. 0.16±0.02, PSU, P=0.008, respectively). Quantitative RT-PCR showed an increase in the expression of iNOS, YKL-40 and VEGFα, and decrease in ANP in AVO+Tx as compared with AVO (5.78±1.23 vs. 2.46±0.81, P=0.039, 22.39±5.22 vs. 10.79±1.70, P=0.039 and 1.15±0.22 vs. 0.60±0.08, P=0.030, and 1.32±0.16 vs. 2.85±0.70, P=0.039, respectively). Unloading the heart by heterotopic transplantation induces early ischemic recovery of intramyocardial arteries after AVO. A non-working state reverses acute ischemic myocardial injury after AVO.publishedVersionPeer reviewe

Media experience as a predictor of future news reading

The newspaper medium is forced to evolve in the digital age. In order to transfer the core media experience of newspaper reading to new digital formats, its very nature must be examined. In an experiment with 24 readers of a digital newspaper, responses to seven different news sections (people, city, culture, opinion, business, foreign, sports) were measured with psychophysiological methods and self-reports and the differences in responses to them were examined. These data were then compared to actual reading behavior during a six week follow-up period to investigate how immediate media experience predicts future news reading. It was found that the news sections were differentiated by self-reported emotional responses and other message ratings (e.g., relevance to the self, interestingness, reliability), but not by physiological responses. In addition, both self-reports and physiological responses (facial electromyography and heart rate) predicted news reading during the follow-up period, but the strength or direction of the association varied by news section. Different kinds of emotions predict future reading for different news sections, suggesting that people expect differential emotional experiences from different sections.Peer reviewe

Luokanopettajien työssään kokemia ongelmatilanteita

Tutkimuksen yleisenä tarkoituksena on kuvailla mitä ja minkälaisia tilanteita luokanopettajat pitävät ongelmallisina kouluyhteisön kontekstissa. Yksilölliseltä kannalta katsottuna tutkimuksen tarkoituksena voidaan nähdä pyrkimys laajentaa ymmärrystä kokemusmaailmamme, tässä tutkimuksessa luokanopettajan työn kriittisten piirteiden, ulottuvuuksista. Toivomme ajanmukaisen kuvauksen näistä piirteistä antavan paremmat mahdollisuudet kaikille kouluyhteisön parissa toimiville tahoille kehittää toimintaansa kasvatustavoitteiden saavuttamiseksi.Tutkimuksen kohdejoukkona oli 22 luokanopettajaa Jurvan ja Hämeenlinnan kouluilta. Haaastatteluissa tuli edustetuiksi koulutukseltaan muodollisesti päteviä ja epäpäteviä, miehiä ja naisia, opettajia maaseudulta ja kaupungeista sekä työkokemukseltaan uransa alussa olevia ja pian eläkkeelle siirtyviä luokanopettajia.Tämä tutkimus on luonteeltaan kuvaileva ja sen aineisto on hankittu haastattelemalla luokanopettajia critical incident-menetelmän mukaisella strategialla. Tutkimusote on noudattanut hermeneuttista tutkimuksen paradigmaa.Luokanopettajien kuvailemat tapaukset kohdistuivat tämän tutkimuksen aineistossa pääluokittain opettajan työtehtävään, työn kohteeseen; oppilaaseen ja opettajan ammattitaitoon liittyviin ongelmatilanteisiin. Esille tulleita ongelmatyyppejä olivat opetustapahtuman suunnittelusta tai toteuttamisesta-, kodin ja koulun yhteistyön puutteista-, koulun sisäisistä yhteistyön puutteista- ja työ- sekä käytöshäiriöistä johtuvat ongelmatilanteet, välituntivalvontaan liittyvä ongelmatilanne, oppimisvaikeuksiin liittyvät ongelmatilanteet ja ammattitaitoon kohdistuvat ongelmatilanteet. Tässä aineistossa ongelmatilanteet näyttivät keskittyvän erityisesti vuorovaikutuksessa tapahtuviin tilanteisiin.Asiasanat: luokanopettajat, työrauha - koulu, ongelmalapset - koulu, luokkatyöskentely - häiriöt, poikkeava käyttäytyminen - oppilaat, opettaja-oppilassuhde, opetustilanne - häiriö

Luokanopettajien työssään kokemia ongelmatilanteita

Tutkimuksen yleisenä tarkoituksena on kuvailla mitä ja minkälaisia tilanteita luokanopettajat pitävät ongelmallisina kouluyhteisön kontekstissa. Yksilölliseltä kannalta katsottuna tutkimuksen tarkoituksena voidaan nähdä pyrkimys laajentaa ymmärrystä kokemusmaailmamme, tässä tutkimuksessa luokanopettajan työn kriittisten piirteiden, ulottuvuuksista. Toivomme ajanmukaisen kuvauksen näistä piirteistä antavan paremmat mahdollisuudet kaikille kouluyhteisön parissa toimiville tahoille kehittää toimintaansa kasvatustavoitteiden saavuttamiseksi.Tutkimuksen kohdejoukkona oli 22 luokanopettajaa Jurvan ja Hämeenlinnan kouluilta. Haaastatteluissa tuli edustetuiksi koulutukseltaan muodollisesti päteviä ja epäpäteviä, miehiä ja naisia, opettajia maaseudulta ja kaupungeista sekä työkokemukseltaan uransa alussa olevia ja pian eläkkeelle siirtyviä luokanopettajia.Tämä tutkimus on luonteeltaan kuvaileva ja sen aineisto on hankittu haastattelemalla luokanopettajia critical incident-menetelmän mukaisella strategialla. Tutkimusote on noudattanut hermeneuttista tutkimuksen paradigmaa.Luokanopettajien kuvailemat tapaukset kohdistuivat tämän tutkimuksen aineistossa pääluokittain opettajan työtehtävään, työn kohteeseen; oppilaaseen ja opettajan ammattitaitoon liittyviin ongelmatilanteisiin. Esille tulleita ongelmatyyppejä olivat opetustapahtuman suunnittelusta tai toteuttamisesta-, kodin ja koulun yhteistyön puutteista-, koulun sisäisistä yhteistyön puutteista- ja työ- sekä käytöshäiriöistä johtuvat ongelmatilanteet, välituntivalvontaan liittyvä ongelmatilanne, oppimisvaikeuksiin liittyvät ongelmatilanteet ja ammattitaitoon kohdistuvat ongelmatilanteet. Tässä aineistossa ongelmatilanteet näyttivät keskittyvän erityisesti vuorovaikutuksessa tapahtuviin tilanteisiin.Asiasanat: luokanopettajat, työrauha - koulu, ongelmalapset - koulu, luokkatyöskentely - häiriöt, poikkeava käyttäytyminen - oppilaat, opettaja-oppilassuhde, opetustilanne - häiriö

Spatial presence and emotions during video game playing: Does it matter with whom you play? Presence

The authors examined whether the nature of the opponent (computer, friend, or stranger) influences Spatial Presence, emotional responses, and threat and challenge appraisals when playing video games. In a within-subjects design, participants played two different video games against a computer, a friend, and a stranger. In addition to self-report ratings, cardiac interbeat intervals (IBIs) were measured to index physiological arousal. When compared to playing against a computer, playing against another human elicited higher Spatial Presence, engagement, anticipated threat, post-game challenge appraisals, and physiological arousal, as well as more positively valenced emotional responses. In addition, playing against a friend elicited greater Spatial Presence, engagement, and selfreported and physiological arousal compared to playing against a stranger. The nature of the opponent influences Spatial Presence when playing video games, possibly through the mediating influence on arousal and attentional processes. Keywords--- Spatial Presence, emotions, social relationships, interbeat interval, video games. 1