РОЛЬ МЕДИЧНОЇ СЕСТРИ В ПРОВЕДЕННІ СПИННОМОЗКОВОЇ ПУНКЦІЇ ПРИ ЧЕРЕПНО-МОЗКОВІЙ ТРАВМІ

The article outlines the basic principles of spinal cord puncture in patients with craniocerebral trauma, as well as its crucial role in the diagnosis. Considerable attention is paid to indications and contraindications for performing spinal puncture, as well as the preparation of patients for this procedure.У статті висвітлено основні принципи проведення спинномозкової пункції хворим із черепно-мозковою травмою, а також її вирішальне значення при встановленні діагнозу. Значну увагу приділено показанням та протипоказанням до виконання спинномозкової пункції, а також підготовці хворих до цієї процедури

РЕАБІЛІТАЦІЯ ПАЦІЄНТІВ ПІСЛЯ АРТРОСКОПІЧНОЇ МЕНІСКЕКТОМІЇ

In the article the basic principles of application of methods of physical rehabilitation of patients after arthroscopic menisectomy are considered. Considerable attention is paid to the choice of physical rehabilitation program aimed at reducing postoperative complications and restoration of joint function.У статті розглянуто основні принципи застосування методів фізичної реабілітації хворих після артроскопічної меніскектомії. Значну увагу приділено вибору програми фізичної реабілітації, що націлена на зменшення післяопераційних ускладнень та відновлення функції суглоба

СУЧАСНІ МЕТОДИ ФІЗИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ХВОРИХ ПІСЛЯ АРТРОСКОПІЧНОЇ РЕКОНСТРУКЦІЇ ПЕРЕДНЬОЇ ХРЕСТОПОДІБНОЇ ЗВ’ЯЗКИ КОЛІННОГО СУГЛОБА

The article represents basic principles of application of methods of rehabilitation treatment in patients with the damage of the anterior cruciate ligament of the knee-joint. The deep analysis of scientific literary sources is conducted in relation to the disease course. Considerable attention is paid to the methodology of physical rehabilitation in pre- and postoperative periods.У статті висвітлено основні принципи застосування методів реабілітаційного лікування хворих з ушкоджен­ням хрестоподібної зв’язки колінного суглоба. Проведено поглиблений аналіз наукових літературних джерел стосовно перебігу цього захворювання. Значну увагу приділено методології проведення фізичної реабілітації доопераційного та післяопераційного періодів

ОСОБЛИВОСТІ НАДАННЯ ЕКСТРЕНОЇ ДОГОСПІТАЛЬНОЇ МЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ ПОСТРАЖДАЛИМ З ТОРАКАЛЬНОЮ ТРАВМОЮ

The article analyzes the current aspects of pathogenesis, symptoms, diagnosis, clinical course of thoracic trauma and emergency medical care in the prehospital phase according to clinical protocols for emergency medical conditions realizeid brigade ambulance.Статтю присвячено оцінці діяльності бригад екстреної (швидкої) медичної допомоги при діагностиці та виявленні  торакальної травми. Висвітлено базові сучасні методики виконання первинного та вторинного обстеження постраждалих із такими ушкодженнями. Розглянуто найбільш типові варіанти цієї патології та особливості надання екстреної медичної допомоги відповідно до сучасних клінічних протоколів із медицини невідкладних станів

Emergence of influential spreaders in modified rumor models

The burst in the use of online social networks over the last decade has provided evidence that current rumor spreading models miss some fundamental ingredients in order to reproduce how information is disseminated. In particular, recent literature has revealed that these models fail to reproduce the fact that some nodes in a network have an influential role when it comes to spread a piece of information. In this work, we introduce two mechanisms with the aim of filling the gap between theoretical and experimental results. The first model introduces the assumption that spreaders are not always active whereas the second model considers the possibility that an ignorant is not interested in spreading the rumor. In both cases, results from numerical simulations show a higher adhesion to real data than classical rumor spreading models. Our results shed some light on the mechanisms underlying the spreading of information and ideas in large social systems and pave the way for more realistic diffusion models.Comment: 14 Pages, 6 figures, accepted for publication in Journal of Statistical Physic

Partisan Asymmetries in Online Political Activity

We examine partisan differences in the behavior, communication patterns and social interactions of more than 18,000 politically-active Twitter users to produce evidence that points to changing levels of partisan engagement with the American online political landscape. Analysis of a network defined by the communication activity of these users in proximity to the 2010 midterm congressional elections reveals a highly segregated, well clustered partisan community structure. Using cluster membership as a high-fidelity (87% accuracy) proxy for political affiliation, we characterize a wide range of differences in the behavior, communication and social connectivity of left- and right-leaning Twitter users. We find that in contrast to the online political dynamics of the 2008 campaign, right-leaning Twitter users exhibit greater levels of political activity, a more tightly interconnected social structure, and a communication network topology that facilitates the rapid and broad dissemination of political information.Comment: 17 pages, 10 figures, 6 table

A measure of individual role in collective dynamics

Identifying key players in collective dynamics remains a challenge in several research fields, from the efficient dissemination of ideas to drug target discovery in biomedical problems. The difficulty lies at several levels: how to single out the role of individual elements in such intermingled systems, or which is the best way to quantify their importance. Centrality measures describe a node's importance by its position in a network. The key issue obviated is that the contribution of a node to the collective behavior is not uniquely determined by the structure of the system but it is a result of the interplay between dynamics and network structure. We show that dynamical influence measures explicitly how strongly a node's dynamical state affects collective behavior. For critical spreading, dynamical influence targets nodes according to their spreading capabilities. For diffusive processes it quantifies how efficiently real systems may be controlled by manipulating a single node.Comment: accepted for publication in Scientific Report

ДОСВІД ВИКОРИСТАННЯ ВІРТУАЛЬНИХ НАВЧАЛЬНО-САМОКОНТРОЛЮЮЧИХ ПРОГРАМ У СИМУЛЯЦІЙНО-ТРЕНІНГОВІЙ ПІДГОТОВЦІ СТУДЕНТІВ НА КАФЕДРІ НЕВІДКЛАДНОЇ ТА ЕКСТРЕНОЇ МЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ

The aim of the work – to analyze the efficiency of students’ work at the university simulation center in acquiring their practical skills in emergency medicine and the prospects for introducing new, modern virtual training programs for students and internists.The main body. An important link in the educational process is the creation of a modern educational and methodological base: appropriate methodical documentation has been prepared such as manual and textbook on emergency and urgent care was published in the form of a printed article, explaining the foundations of organization and provision of emergency medical care by the ambulance brigades in their daily activities with the use of modern clinical protocols. In 2017 and 2018 the staff of the department arranged and issued two manuals “Urgent and Emergency Medical Care in Questions and Answers” in Ukrainian and English. Classes pass through the system of a single day of study, which allows during the seminar session to conduct a written assessment of the entrance level of knowledge and practically work the student on mastering by given scenario for solving situational tasks involving dummies, tools and other available medical equipment identical to the ambulance carriage.A peculiar qualitative transitional stage in the students’ learning process at the Department of Urgent and Emergency Medical Care was the conduct of practical and seminar sessions at the university simulation and training center. Student simulation is a type of training session where a teacher forms the practical skills of applying the acquired theoretical knowledge by individually executing tasks, determining the general tactics, diagnosing and treating simulated patients in a simulated emergency situation. The level of theoretical and practical training of students (and teachers) was greatly improved due to the introduction of simulative virtual European self-control programs (Body Interact) for the first time in Ukraine in the educational process.Especially important moment of practical classes is the possibility of attracting students to departures as part of the emergency medical teams ambulance and organizing and conducting annual regional competitions of ambulance teams, in which teachers act as judges, and students of the circle are pawnbrokers. At the end of the competition, the department staff conducts analysis of the brigade performances at each competition in the form of a scientific and practical conference.Conclusions. The educational process at the Department of Urgent and Emergency Medical Care on the basis of the single school day system enables the introduction of training elements of simulation and training of practical skills. Students’ departures on the challenges of the brigade of emergency (emergency) medical care substantially motivate the professional orientation and increase the level of mastering the discipline. The high methodological level of the educational process at the department, the presence of a university training center for simulation training in adapted European virtual training programs allows you to provide a high final level of mastering their theoretical knowledge and practical skills.Мета роботи – аналіз ефективності роботи студентів в університетському симуляційному центрі щодо засвоєння ними практичних навичок із невідкладної медицини і перспективи впровадження нових сучасних віртуальних навчально-контролюючих програм для студентів та інтерністів.Основна частина. Важливою ланкою в навчальному процесі є створення сучасної навчально-методичної бази: підготовлена відповідна методична документація і видано типографським способом посібник та підручник з екстреної та невідкладної допомоги, у яких висвітлено основи організації і надання екстреної медичної допомоги бригадами Е(Ш)МД при їх повсякденній діяльності із застосуванням сучасних клінічних протоколів. У 2017 та 2018 роках співробітники кафедри підготували і видали два посібники “Екстрена та невідкладна медична допомога в запитаннях і відповідях” українською та англійською мовами. Заняття проходять за системою єдиного навчального дня, що дозволяє протягом семінарського заняття провести письмову оцінку вхідного рівня знань та практично попрацювати студенту над освоєнням заданого сценарію шляхом розв’язання ситуа­ційних задач із залученням манекенів, муляжів, інструментарію та іншого наявного медичного обладнання, ідентичного, що й в кареті швидкої допомоги.         Своєрідним якісним перехідним етапом у навчальному процесі студентів на кафедрі невідкладної та екстреної медичної допомоги стало проведення практичних та семінарських занять в університетському симуляційно-тренінговому центрі. Симуляційна підготовка студентів – це вид навчальних занять, де викладач формує вміння й навички практичного застосування набутих теоретичних знань шляхом індивідуального виконання студентом завдань, визначення загальної тактики, діагностики та лікування симульованих пацієнтів у змодельованій ситуації невідкладного стану. Рівень теоретичної та практичної підготовки студентів (і викладачів) вдалося суттєво покращити завдяки впровадженню в навчальний процес вперше в Україні симуляційних віртуальних європейських навчально-самоконтроюючих програм (Body Interact).Особливо важливим моментом практичних занять є можливість залучення студентів до виїздів у складі бригад екстреної (швидкої) медичної допомоги (Е(Ш)МД) та організація і проведення щорічних обласних змагань бригад Е(Ш)МД, на яких викладачі виступають в якості суддів, а студенти-гуртківці – позурантів. По завершенні змагань співробітники кафедри проводять аналіз виступів бригад на кожному конкурсі у вигляді науково-практичної конференції.Висновки. Навчальний процес на кафедрі невідкладної та екстреної медичної допомоги за системою єдиного навчального дня дає змогу впровадити в навчання елементи симуляційно-тренінгового засвоєння практичних навичок. Виїзди студентів на виклики в складі бригад швидкої (екстреної) медичної допомоги суттєво мотивують професійну орієнтацію та підвищують рівень засвоєння дисципліни. Високий методичний рівень забезпечення навчального процесу на кафедрі, наявність університетського навчально-тренінгового центру симуляційного навчання за адаптованими європейськими віртуальними навчально-контролюючими програмами дозволяє забезпечити високий кінцевий рівень засвоєння ними теоретичних знань та практичних навичок

ОСНОВНІ НАПРЯМКИ ПІДГОТОВКИ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ НА КАФЕДРІ НЕВІДКЛАДНОЇ ТА ЕКСТРЕНОЇ МЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ

The aim of the work – to analyze the effectiveness of educational work among foreign students at the department of emergency and urgency medical care in order to assimilate their clinical knowledge and practical skills in emergency medicine, as well as assess the prospects for the introduction of modern virtual teaching and control programs. The main body. Approved modern teaching methods with foreign students at the department of urgency and emergency medical care in particular single academic day, conducting classes in a training simulation training center, using of modern European virtual training programs, group and individual classes with foreign students, taking into account their ethnically-religious peculiarities are quite promising directions in the pedagogical process. Method of single academic day gives an opportunity not only to analyze deeply theoretical questions, but also to introduce training elements of simulation and training acquisition of practical skills. The high methodological level of the educational process, availability of university teaching center for simulation training in adapted European virtual programs and wide involvement of students in the scientific, educational and training process provide a high final level of their theoretical knowledge and practical skills. Conclusion. The system of single academic day enables to take into account the ethno-cultural and religious features of foreign students and introduce simulation-training acquisition of practical skills.Мета роботи – аналіз ефективності навчально-виховної роботи серед іноземних студентів на опорній кафедрі невідкладної та екстреної медичної допомоги щодо засвоєння ними клінічних знань та практичних навичок із невідкладної медицини, а також оцінка перспективи впровадження нових сучасних віртуальних навчально-контролюючих програм. Основна частина. Апробовані на кафедрі невідкладної та екстреної медичної допомоги сучасні навчально-виховні методики роботи з іноземними студентами (єдиного навчального дня, проведення занять у навчальному симуляційно-тренінговому центрі, використання сучасних європейських віртуальних навчальних програм, групові та індивідуальні заняття з іноземними студентами з урахуванням їх етнічно-релігійних особливостей) є досить перспективними напрямками в педагогічному процесі. Так, використання в навчальному процесі на кафедрі системи єдиного навчального дня протягом 6 годин дає змогу не лише глибоко проаналізувати зі студентами теоретичні питання за темою заняття, але й впровадити в навчання елементи симуляційно-тренінгового засвоєння практичних навичок. Високий методичний рівень забезпечення навчального процесу на кафедрі, наявність університетського навчально-тренінгового центру симуляційного навчання за адаптованими європейськими віртуальними навчально-контролюючими програмами та широке залучення студентів-гуртківців у науковий, навчальний та тренінговий процес дозволяють забезпечити високий кінцевий рівень засвоєння ними теоретичних знань та практичних навичок. Висновок. Навчання за системою єдиного навчального дня дає змогу враховувати етнокультурні та релігійні особливості іноземних студентів та впровадити елементи симуляційно-тренінгового засвоєння практичних навичок

Network centrality: an introduction

Centrality is a key property of complex networks that influences the behavior of dynamical processes, like synchronization and epidemic spreading, and can bring important information about the organization of complex systems, like our brain and society. There are many metrics to quantify the node centrality in networks. Here, we review the main centrality measures and discuss their main features and limitations. The influence of network centrality on epidemic spreading and synchronization is also pointed out in this chapter. Moreover, we present the application of centrality measures to understand the function of complex systems, including biological and cortical networks. Finally, we discuss some perspectives and challenges to generalize centrality measures for multilayer and temporal networks.Comment: Book Chapter in "From nonlinear dynamics to complex systems: A Mathematical modeling approach" by Springe