Consequences in cultural practices: effects on individuals or groups?

This paper presents some of the main conjectures about the process of selection by consequences in thescope of cultural practices, especially concerning the unit of selection unit: if the individual in groupsituation, or if the group itself. The essay also analyzes the way by which interlocking patterns ofcontingencies are selected and their role in the maintenance and modulation of cultural practices. Indiscussing the implications of an integrated evolutionist approach to the phylogenetic, ontogenetic andcultural “levels”, the study argues for selection by consequences ocurring in the group and not upon thegroup, which implies the proposition of adopting the three term contingency as the adequate andsufficient unit of selection ofBehavioral Analysis ofCulture.Este artigo expõe algumas das principais conjecturas sobre o processo de seleção pelas consequências noâmbito das práticas culturais, especialmente no que diz respeito à unidade de seleção: se o indivíduo emsituação de grupo ou se o próprio grupo. O ensaio também analisa a maneira pela qual são selecionadosos padrões de entrelaçamento de contingências e seu papel na manutenção ou modulação das práticasculturais. Ao discutir implicações de uma visão evolucionista integrada dos “níveis” filogenético,ontogenético e cultural, o estudo argumenta por seleção pelas consequências ocorrendo no grupo e nãosobre ele, o que implica a proposição de escolha da contingência de três termos como unidade de análisesuficiente e adequada à Análise Comportamental da Cultura

SOBRE COMPORTAMENTO: COMENTÁRIOS, RÉPLICAS E CONSIDERAÇÕES FINAIS

SOBRE COMPORTAMENTO: COMENTÁRIOS, RÉPLICAS E CONSIDERAÇÕES FINAI

Universal principles and thematic specificity: viability and limits of a Brazilian behavior analysis

Após estabelecer uma distinção entre “princípios”, aqui definidos como enunciados derivados da interpretação de dados empíricos, e “pressupostos”, considerados como condições pré-admitidas (ou seja, a priori) necessárias enquanto parte da filosofia behaviorista radical, este artigo ocupa-se de analisar em que medida é viável falar, respectivamente, de universalidade e especificidade em relação aos princípios e aos temas de estudo da Análise do Comportamento, colocando a questão sob a perspectiva das possíveis variáveis de controle do comportamento do cientista. Em seguida, são discutidas possibilidades e limitações, sejam teóricas ou empíricas, para a consolidação de uma ciência do comportamento à brasileira, norteada, porém não compulsoriamente, pelas demandas sociais relevantes e soluções alternativas auspiciosas e passíveis de serem encontradas no contexto da Análise do Comportamento. Argumenta-se pela defesa de especificidade temática sensível ao contexto brasileiro, mas sem abrir mão da universalidade possível de princípios comportamentais.Palavras-chave: Comportamentalismo à brasileira, análise do comportamento, especificidade temática, universalidade de princípios.Após estabelecer uma distinção entre “princípios”, aqui definidos como enunciados derivados da interpretação de dados empíricos, e “pressupostos”, considerados como condições pré-admitidas (ou seja, a priori) necessárias enquanto parte da filosofia behaviorista radical, este artigo ocupa-se de analisar em que medida é viável falar, respectivamente, de universalidade e especificidade em relação aos princípios e aos temas de estudo da Análise do Comportamento, colocando a questão sob a perspectiva das possíveis variáveis de controle do comportamento do cientista. Em seguida, são discutidas possibilidades e limitações, sejam teóricas ou empíricas, para a consolidação de uma ciência do comportamento à brasileira, norteada, porém não compulsoriamente, pelas demandas sociais relevantes e soluções alternativas auspiciosas e passíveis de serem encontradas no contexto da Análise do Comportamento. Argumenta-se pela defesa de especificidade temática sensível ao contexto brasileiro, mas sem abrir mão da universalidade possível de princípios comportamentais.Palavras-chave: Comportamentalismo à brasileira, análise do comportamento, especificidade temática, universalidade de princípios

O COMPORTAMENTO DIANTE DO PARADIGMA BEHAVIORISTA RADICAL

The matter of defining behavior figures scientific literature of diverse areas of knowledge for over a century, but an agreement about the fundamental aspects related to the topic was not reached yet. The main discussions usually identify behavior with diverse terms such as activity, action, relation, event and interaction. This article brings into discussion some aspects of the historical context related to the evolution of the term ‘behavior’. Furthermore, it discuss some implications of adopting the main definitions available and, in doing so, it also provides an analytical framework that we hope may be useful to behavior analysts in making consistent and contextualized choices on the definition of behavior, especially in the domain of operant behavior as formulated by radical behaviorism. Keywords: behavior, behaviorism, behavior analysis. A questão da definição de comportamento frequenta a literatura científica de diversas áreas do conhecimento há mais de um século, sem que os pesquisadores tenham estabelecido acordo sobre aspectos fundamentais envolvidos no tema. As principais discussões estão vinculadas à identificação ou não do termo com atividade, ação, relação, evento e interação. Este artigo recupera parte do contexto histórico de evolução do termo, aponta implicações derivadas de se optar por alguma dentre as principais definições disponíveis e elabora um cenário analítico que – espera-se – possa contribuir com a comunidade de analistas do comportamento para realizar escolhas consistentemente contextualizadas de uma definição de comportamento especialmente direcionada ao âmbito do comportamento operante tal como formulado pelo Behaviorismo Radical.  Palavras-chave: comportamento; behaviorismo; análise do comportamento

BEHAVIORAL ANALYSIS OF CULTURE: CONTINGENCY OR METACONTINGENCY AS THE UNIT OF ANALYSIS?

O objetivo deste artigo é avaliar o caráter de inovação e o alcance explicativo do conceito de metacontingência como instrumento de análise da cultura, quando comparado à contingência de três termos. São levados em consideração conceitos associados, como os de contingências entrelaçadas, produto agregado e sistema receptor, para um cotejamento de funcionalidade quando em comparação com a clássica contingência de três termos. Conclui-se que, apesar da contribuição relevante estruturada por Glenn e colaboradores, o “sistema de metacontingências” equivale a um rearranjo conceitual dos princípios presentes na proposição skinneriana de análise comportamental da cultura, que também pode ser viabilizada mediante o uso do conceito de contingência, se criteriosamente descritas as condições de cada elemento envolvido nas práticas culturais e seu entorno. Palavras-chave: Seleção por consequências; Metacontingência; Contingência; Análise comportamental da cultura; Behaviorismo radical. Our goal in this paper is to discuss the novelty character and explanatory range of metacontingency in relation to the three-term contingency. Auxiliary concepts, as interlocking behavioral contingencies, aggregate product and receiving system, were also taken into account in evaluating metacontingency’s functionality in comparison with the three-term contingency. We conclude that, besides Glenn’s and her collaborators relevant contribution to the field, the “metacontingency system” is nothing more than a conceptual rearrangement of the principles present in Skinner’s proposal for the analysis of culture, which can be fashioned solely through the concept of contingency when the conditions of the elements involved in cultural practices are carefully described. Keywords: Selection by consequences; Metacontingency; Contingency; Behavioral analysis of culture; Radical behaviorism.

ABORDAGENS AO CONCEITO DE COMPORTAMENTO: 1) O OPERANTE COMO PROBLEMA; 2) A PELE COMO FRONTEIRA; 3) UM ESTUDO SOBRE DEFINIÇÕES; 4) EFEITOS E CONSEQUÊNCIAS

APPROACHES TO THE CONCEPT OF BEHAVIOR: 1) THE OPERANT AS PROBLEM; 2) THE SKIN AS BOUNDARY; A STUDY ON DEFINITIONS; 4) EFFECTS AND CONSEQUENCES ABORDAGENS AO CONCEITO DE COMPORTAMENTO: 1) O OPERANTE COMO PROBLEMA; 2) A PELE COMO FRONTEIRA; 3) UM ESTUDO SOBRE DEFINIÇÕES; 4) EFEITOS E CONSEQUÊNCIA

John B. Watson: Behaviorista Metodológico?

A atribuição de rótulos ou adjetivos a propostas teóricas é sempre uma tarefa difícil e, infelizmente, poucas vezes empreendida com o devido cuidado. Este artigo pretende avaliar a caracterização da obra de John B. Watson como o exemplar emblemático do movimento conhecido como behaviorismo metodológico. São expostas no texto quatro concepções de behaviorismo metodológico (a de Lashley, 1923, de Skinner, 1945, de Day, 1983 e a implícita em Lopes Jr., 1993) e é avaliado, a partir de trechos dos textos do próprio Watson, o compromisso deste com as caracterizações expostas. Defende-se aqui que na maioria das acepções, a expressão behaviorismo metodológico não pode ser aplicada à obra de Watson e, quando pode, é adequada apenas aos seus primeiros escritos e não implica problemas filosóficos tradicionalmente atribuídos a essa caracterização, a saber: problemas inerentes ao dualismo mente-corpo. Por fim, são indicadas algumas conseqüências dessa caracterização apressada. Palavras-chave: behaviorismo metodológico; ontologia; epistemologia.To attribute titles or qualities to theoretical proposals is always a difficult task, and unhappily, it is rarely done carefully. This article intends to evaluate the characterizations of John B. Watson’s writings as an emblem of the methodological behaviorism movement. The paper presents four conceptions of methodological behaviorism and discusses Watson’s commitment to these views, in the light of his own writings. The paper then suggests that often, the expression Methodological Behaviorism could not be applied to Watson’s writings, and when it can, it is adequate only to his initial texts and without implying the philosophical problems traditionally attributed to this characterization: the inherent problems of body-mind dualism. As a conclusion, the paper indicates some consequences of this mischaracterization.Keywords: Methodological Behaviorism; ontology; epistemology

Uma análise comportamentalista de relatos verbais e práticas educativas parentais: alcance e limites

This study addresses the relevance of some methodological strategies of the Applied Behavior Analysis to examine parental educative practices. An instrument and a concept related to the data collection and analysis are discussed from a theoretical and applied perspective: verbal reports and descriptive functional behavioral analysis. The conclusion, considering the limitations of the reports, is that the information acquired using this strategy in addition to the descriptive functional behavioral analysis permitted the inference of some hypotheses concerning the behavior of parents and children, which can be used in actions aimed to investigate and intervene on behavioral problems and social skills.O presente artigo discute a relevância de algumas estratégias metodológicas da Análise Aplicada do Comportamento para examinar práticas educativas parentais. Um instrumento e um conceito relacionados à coleta e análise de dados são discutidos sob a ótica teórica e aplicada: relatos verbais e análise funcional comportamental descritiva. Conclui-se que, consideradas as limitações dos relatos, as informações obtidas com essa estratégia e com a análise funcional comportamental descritiva permitem inferir algumas hipóteses sobre os comportamentos de pais e de filhos que podem ser utilizadas em ações que procuram investigar e intervir sobre os comportamentos problema e as habilidades sociais.El estudio analiza la importancia de algunas estrategias metodológicas del Análisis Aplicado de la Conducta en el examen de prácticas educativas de los padres. Un instrumento y un concepto relacionados con recopilación y análisis de los datos se examinan desde la óptica teórica y aplicada: informes verbales y análisis funcional de la conducta descriptiva. Concluimos que, teniendo en cuenta las limitaciones de los relatos, el resultado obtenido con esta estrategia y el análisis funcional de la conducta descriptiva permiten algunas hipótesis sobre la conducta de los padres y los niños que pueden ser utilizados en las acciones que tratan de investigar e intervenir sobre los problemas de comportamiento y las habilidades sociales

Diretrizes de universidades públicas: um estudo sobre regras e comportamento estudantil

Estatutos e regimentos são documentos tipicamente utilizados pelas universidades públicas para descrever normas sobre o funcionamento do sistema acadêmico em vários âmbitos. Esta pesquisa tratou de identificar, descrever e analisar regras relacionadas ao ensino na graduação no Estatuto e no Regimento da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", visando estudo da efetividade, qualidade descritiva e função dessas normas. Este se fundamenta no referencial teórico da Análise do Comportamento, utilizando a contingência de três termos como unidade de análise. A partir da seleção de termos (antecedentes, respostas e consequências) entre as normas do tema pesquisado, foram identificadas e analisadas 15 contingências, 8 incompletas e 7 completas. Estas foram agrupadas em cerimoniais, tecnológicas, positivas e negativas. Identificaram-se, também, categorias às quais as contingências se referem e a distribuição de contingências completas e incompletas nestas: princípios e diretrizes; deveres do estudante; entrada na graduação; representação discente; currículo e calendário; órgãos colegiados. Dos resultados conclui-se que as regras (comportamentais) aplicadas à dimensão educacional no planejamento do ensino superior na universidade estudada poderiam ser mais claras, efetivas e mais democráticas em suas prescrições. O método utilizado também se mostra viável para descrição e análise de prescrições, indicando alterações úteis para o planejamento da formação de estudantes e organização do contexto acadêmico em diversos âmbitos