Measuring the degradation of elastin and collagen throughout a chemical elastin isolation process

Tese de mestrado integrado. Engenharia Química. Universidade do Porto. Faculdade de Engenharia. University of Maryland. 201

Plan de gestión integral de residuos sólidos para la empresa manufacturera Muebles Bovel Ltda., Dosquebradas - Risaralda

En el presente documento se describe una propuesta de Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos para la empresa Muebles Bovel Ltda, ubicada en el municipio de Dosquebradas. La propuesta parte de un diagnóstico que realizada a partir de información primaria y secundaria. En este orden de ideas, se plantean 5 estrategias estructuradas mediante programas que facilitan la Gestión Integral de Residuos Sólidos de la empresa. Las 5 estrategias contempladas son: Estrategia 1. Educación y sensibilización para el fortalecimiento de la gestión de residuos sólidos: el cual busca crear conciencia y educación en todas las personas que trabajan en la empresa en el manejo de residuos y la conservación del medio ambiente. Estrategia 2. Minimización de la generación de residuos: busca cambiar hábitos de consumo excesivo de materias primas, logrando beneficios en el manejo de residuos, puesto que se generaran menos y reutilizaran más. Estrategia 3. Separación de residuos en la fuente: pretende que todo el personal realice separación adecuada de los residuos sólidos en la fuente de acuerdo a los recipientes de color establecidos para la clasificación de residuos, con el fin de facilitar los procesos de re uso, tratamiento y reciclaje. Estrategia 4. Manejo integral y adecuado de residuos peligrosos: Dar cumplimiento a los parámetros establecidos mediante Decreto 4741 de 2005, con el propósito de crear procedimientos que permitan garantizar la ejecución de actividades de segregación, almacenamiento y disposición final de aquellos desechos con características de peligrosidad, generados durante la fabricación de muebles. Estrategia 5. Almacenamiento interno de residuos No Peligrosos: pretende contar con áreas de almacenamiento temporal para los residuos No Peligrosos. Del mismo modo, se realizó un Plan de Contingencias para la empresa en cuanto al manejo de los residuos sólidos frente a posibles eventos. Financieramente, el proyecto es viable y contribuye a una pertinente Gestión Integral de Residuos Sólidos

Multimedia Content Recommendation in Digital Convergence Environments: An Approach Based on Data Mining and Semantic Web

The emerging scenario of interactive Digital TV (iDTV) is promoting the increase of interactivity in the communication process and also in audiovisual production, thus raising the number of channels and resources available to the user. This reality makes the task of finding the desired content becoming a costly and possibly ineffective action. The incorporation of recommender systems in the iDTV environment is emerging as a possible solution to this problems. This work aims to propose a hybrid approach to content recommendation in iDTV, based on data mining techniques, integrated to the semantic web concepts, allowing structuring and standardization of data and consequently making possible sharing of information, providing semantics and automated reasoning. For the proposed service it is considered the Brazilian Digital TV System (SBTVD) and the middleware Ginga. A prototype has been developed and experiments carried out with a NetFlix database. As results, it was obtained an average accuracy of 30% using only the data mining technique. On the other hand, the evaluation including semantic rules obtained an average accuracy of 35%

Experiências teóricas e práticas nas Universitat Politècnica de València e Universitat de València

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Agrárias. Curso de Engenharia de Aquicultura.O presente documento relata o intercâmbio desenvolvido no período entre agosto de 2013 a fevereiro de 2014, nas Universitat Politècnica de València e Universitat de València, na cidade de Valencia, Espanha. O principal objetivo do intercâmbio foi de estagiar no Laboratorio de Acuicultura e cursar disciplinas de mestrado na área de aquicultura. As atividades desenvolvidas foram acadêmicas e laboratoriais, onde práticas como a fabricação de ração, arraçoamento, análise da qualidade de água, biometria de peixes e substituição de aeradores foram realizadas. A partir dessas experiências, foi possível realizar uma análise crítica sobre o modo de como as atividades eram proporcionadas e executadas. A oportunidade de ter feito este intercâmbio foi muito interessante, pois proporcionou uma visão mais abrangente em relação à estrutura física e de ensino das universidades em questão e ao aprendizado de técnicas usadas em laboratórios de cultivo de peixes marinhos e de nutrição. Além disso, proporcionou o conhecimento de outra língua e o enriquecimento pela vivência com outras culturas.El presente trabajo fue realizado para relatar el intercambio desarrollado en el periodo de agosto del 2013 a febrero del 2014 en la Universitat Politècnica de València y en la Universitat de València, en la ciudad de Valencia, España. El principal objetivo de dicho intercambio fue la realización de prácticas de laboratorio en los Laboratorios de Acuicultura y además, cursar materias de máster relacionadas también con el área de Acuicultura. Las actividades desarrolladas académicas así como de laboratorio fueron prácticas de fabricación de ración, alimentación, análisis de calidad del agua, biometría y sustitución de aireadores. A partir de dichas experiencias, fue posible realizar un análisis crítico sobre el modo en que las actividades eran proporcionadas y ejecutadas. La oportunidad de haber hecho este intercambio me proporcionó una visión para poder comparar y evaluar la estructura física y educativa de las universidades en cuestión. Aprendí técnicas utilizadas en laboratorios de cultivo de peces marinos y de nutrición; nuevos conocimientos en otra lengua y además, enriquecimiento personal gracias a la interacción con otras culturas

Tecnologia Digital de Informação e Comunicação (TDIC) na educação: Aplicativos e o mundo tecnológico no contexto escolar

TCC(especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Departamento de Metodologia de Ensino. Educação na Cultura Digital.O presente trabalho traz uma reflexão sobre a incorporação da tecnologia nos processos de ensino e aprendizagem, destacando a presença da tecnologia na escola em específico nas aulas de língua estrangeira. O uso das tecnologias nas escolas se apresentam num novo cenário do século XXI, no entanto, não é de hoje que se ouve falar deste assunto. Com o avanço da globalização a tecnologia passou a ser inserida no cotidiano e as informações e os conhecimentos chegam com maior intensidade e frequência até nós, por meio dos computadores e da internet. O objetivo desse estudo é analisar o uso da tecnologia digital e sua aplicabilidade no contexto escolar. O estudo procura entender como a tecnologia digital e seu desenvolvimento na educação tem ocorrido e de que forma a inserção da mesma, sendo essas à internet e os diferentes programas elaborados para facilitar e dinamizar as atividades nas instituições escolares contribuem com os indivíduos no domínio do conhecimento adquirido e melhor qualidade e oportunidades para definir sua identidade social, visto que ainda encontramos uma cultura pautada nas formas de ensino tradicionais