Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru

Tujuan studi literatur ini bertujuan untuk mengetahui, menjelaskan dan menganalisis peran kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Metode penulisan studi literatur menggunakan pendekatan penelitian konseptual yang berkenaan dengan ide dan teori. Tahapan-tahapan dalam penulisan studi literatur meliputi:  menyeleksi topik, mencari literatur, mengembangkan pendapat, dan survei literatur. Analisis data yang digunakan menggunakan analisis isi. Hasil studi literatur menunjukan bahwa peran kepala sekolah sebagai educator, manager, administrator, supervisor, leader, innovator dan motivator dalam meningkatkan kinerja guru dapat dilakukan dengan cara peningkatan kompetensi guru melalui diklat dan non-diklat, pelaksanaan supervisi akademik secara berkelanjutan, penciptaan budaya sekolah yang kondusif, dan pemberian reward atas hasil kinerja guru

Analysis of Efforts to Settle Problem Financing in Murabahah Contract at Kospin Bulakamba Sharia Services

This research is about "Analysis of Troubled Financing Settlement Efforts in Murabahah Contracts at the Bulakamba Sharia Service Kospin Brebes" with the problem of what are the procedures for solving problem financing in murabahah contracts at the Bulakamba Sharia Services Kospin Brebes? This research is a descriptive research with a sociological juridical approach. The types of data used are primary data and secondary data by collecting primary data through observation and interviews while collecting secondary data through literature studies and the theory used is the theory of legal certainty and the theory of legal protection. Keywords: Financing; Contract; Murabaha

Peran Kepala Sekolah Sebagai Inovator Pendidikan dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru

Tujuan penulisan artikel ilmiah ini untuk mengetahui, menjelaskan dan menganalisis peran kepala sekolah sebagai inovator pendidikan dalam meningkatkan profesionalisme guru. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ilmiah ini adalah studi kepustakaan. Data dikumpulkan dengan mempelajari teks dan hasil penelitian yang relevan. Analisis data dilakukan dengan langkah-langkah: Pertama, data-data yang dikumpulkan diklasifikasi berdasarkan rumusan masalah. Kedua, data-data yang dikaji secara kualitatif di analisis dengan menggunakan analisis isi. Ketiga, menarik kesimpulan dan saran berdasarkan hasil analisis dan interpretasi data. Hasil penelitian menunjukan bahwa. Pertama, kepala sekolah memegang peranan penting untuk menciptakan perubahan di lingkungan sekolahnya, terutama pada aspek peningkatkan profesionalisme guru. Kedua, kepala sekolah memberikan inovasi kepada guru dengan memberikan contoh keteladanan baik, menjalin hubungan harmonis, mengembangkan model pembelajaran inovatif dan memberdayakan guru melalui pelatihan, workshop, KKG, MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran) serta memberikan dorongan guru untuk melakukan studi lanjut. Ketiga, tindakan kepala sekolah sebagai inovator pendidikan tercermin melalui pekerjaan (1) konstruktif, dengan melakukan pembinaan kepada tenaga pendidikan; (2) kreatif, mengembangkan gagasan baru; (3) delegatif, mendelegasikan tugas kepada tenaga pendidik sesuai jabatan, tugas & keterampilan; (4) integratif, mengintegrasikan seluruh kegiatan sekolah; (5) rasional dan objektif; (6) pragrmatis , menetapkan kegiatan dan target sesuai kemampuan tenaga pendidik; (7) keteladanan; (8) adaptable dan fleksibel. &nbsp

Peran Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter di Sekolah

Abstrak Tujuan penulisan artikel ilmiah ini untuk memahami, mendeskripsikan, serta mengkaji peran kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam mewujudkan pendidikan karakter peserta didik. Metode yang digunakan pada penulisan artikel ilmiah ini menggunakan studi literatur yang mengkaji dari beberapa sumber yakni: jurnal, buku, artikel, dan dokumen lain yang relevan dengan topik pembahasan. Kajian data dilakukan melalui beberapa tahapan antara lain: Pertama, bahan kajian artikel yang sudah terkumpul akan dikelompokkan sesuai dengan rumusan masalah yang telah ditentukan. Kedua, dilakukan analisis terhadap bahan kajian artikel yang telah di kelompokkan. Ketiga, berdasarkan hasil dari pengkajian dan interpretasi data, langkah selanjutnya membuat simpulan. Berdasarkan hasil dari kajian studi literatur tersebut maka dapat diketahui bahwa: Pertama, kepemimpinan transformasional kepala sekolah memiliki peranan esensial dalam implementasi pendidikan karakter peserta didik di sekolah. Kedua, faktor keberhasilan kepemimpinan transformasoional kepala sekolah dalam implementasi pendidikan karakter peserta didik ditentukan oleh (1) motivasi kerja tenaga pendidik dalam implementasi pendidikan karakter  di sekolah; (2) peran kepala sekolah dalam membuat strategi dan inovasi dalam mewujudkan pendidikan karakter di sekolah. Kata Kunci: kepemimpinan transformasional kepala sekolah, pendidikan karakter peserta didik Abstract The purpose of writing this scientific article is to understand, describe, and examine the role of the principal's transformational leadership in realizing the character education of students. The method used in writing scientific articles uses a literature study that examines several sources, namely: journals, books, articles, and other documents relevant to the topic of discussion. The data study was carried out through several stages, including: First, the article study materials that have been collected will be grouped according to the predetermined problem formulation. Second, an analysis of the article study materials that have been grouped is carried out. Third, based on the results of the assessment and interpretation of the data, the next step is to draw conclusions. Based on the results of the literature review, it can be seen that: First, the principal's transformational leadership has an essential role in the implementation of student character education in schools. Second, the success factor of the principal's transformational leadership in the implementation of student character education is determined by (1) the work motivation of educators in implementing character education in schools; (2) the role of the principal in making strategies and innovations in realizing character education in schools. Keywords: transformational leadership of the principal, student character education

The Impact of Covid-19: What School Principals as Instructional Leaders Act?

Purpose: The study is conducted to determine, explain, and analyze the role of the principal as a learning leader in the Covid-19 pandemic era. Design/methodology/approach: The research uses a qualitative approach with descriptive methods. Data are obtained through a literature review and analyzed using a qualitative descriptive approach. Findings: The results show that (1) the principal professionally conducted dialogue and discussions about learning during the Covid-19 pandemic; (2) the principal provides an example to the teacher in terms of learning; (3) the principal maintains communication, coordination, collaboration and synergy with teachers during the implementation of the online learning process; (4) school principals monitor and evaluate learning in a planned, programmed and continuous manner and make use of the results of monitoring and evaluation for professional development. Practical implications: In practical implementation, there are several things that the principal needs to do, namely (1) monitoring the progress of the school following the vision of the school; (2) being supportive and corrective when there are deviations in the implementation of activities that do not lead to the school's image; (3) monitoring and evaluating the management of the work structure of teachers and students; (4) increasing the role and function of online learning supervisors to improve the quality of learning practices and student learning outcomes in schools; (5) creating a pleasant climate for educators and educational staff as well as students. Paper type: Research pape

Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa

Tujuan artikel ilmiah ini adalah mengetahui atau menelaah tentang kepemimpinan kepala sekolah dalam upaya meningkatkan prestasi belajar siswa, seorang pemimpin mempunyai kebijakan masing-masing dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Artikel ini menggunakan studi literatur/kepustakaan yaitu dengan cara menelaah beberapa jurnal nasional maupun internasional sehingga dalam memperoleh data melalui kajian teks kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis isi. Hasil dari artikel ini adalah kepemimpinan berperan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa tetapi dalam hal ini  guru juga ikut diberi tanggung jawab oleh kepala sekolah untuk membimbing siswa agar prestasi belajar siswa meningkat dengan cara guru selalu memberikan pengajaran yang kreatif dan memberikan semangat terhadap siswanya agar siswa selalu bersemangat dalam melaksanakan pembelajaran di sekolah, maka kepemimpinan kepala sekolah sangat berperan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa

Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Kinerja Guru

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui, menjelaskan dan menganalisis kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam upaya meningkatkan kinerja guru di sekolah. Metode yang dilakukan dalam penulisan artikel ilmiah ini menggunakan studi kepustakaan. Data dikumpulkan melalui kajian teks dan hasil-hasil penelitian yang relevan. Analisis data dilakukan dengan langkah-langkah: Pertama, data-data yang telah terkumpul diklasifikasi berdasarkan rumusan masalah yang dikaji. Kedua, data-data yang dikaji secara kualitatif dianalisis dengan menggunakan analisis isi. Ketiga, berdasarkan hasil analisis dan interpretasi data, dilakukan pengambilan simpulan yang dilengkapi dengan saran-saran. Hasil studi kepustakaan menunjukan bahwa. Pertama, kepemimpinan transformasional kepala sekolah  sangat berperan dalam upaya meningkatkan kinerja guru. Kedua, kepala sekolah mampu melakukan perubahan-perubahan melalui pemberian motivasi yang kuat kepada guru, memfasilitasi guru, melakukan inovasi serta memiliki tekad yang kuat untuk memajukan dan mengembangkan kinerja guru dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran peserta didik

Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pendidikan Karakter Peserta Didik di Era Digital

ABSTRAK Tujuan penulisan artikel ilmiah ini untuk mengetahui, menjelaskan dan menganalisis peran kepemimpinan kepala sekolah dalam pendidikan karakter peserta didik di era digital. Metode yang dilakukan dalam penulisan artikel ilmiah ini menggunakan studi kepustakaan. Data dikumpulkan melalui kajian teks dan hasil-hasil penelitian yang relevan. Analisis data dilakukan dengan langkah-langkah: Pertama, data-data yang telah terkumpul diklasifikasi berdasarkan rumusan masalah yang dikaji. Kedua, data-data yang dikaji secara kualitatif dianalisis dengan menggunakan analisis isi. Ketiga, berdasarkan hasil analisis dan interpretasi data, dilakukan pengambilan simpulan yang dilengkapi dengan saran-saran. Hasil kajian artikel ilmiah menunjukan bahwa kepemimpinan kepala sekolah memiliki peran penting dalam mempengaruhi, menggerakkan, mengembangkan dan memberdayakan semua sumber daya yang ada untuk mewujudkan pendidikan karakter peserta didik di era digital. Keberhasilan kepala sekolah dalam mewujudkan pendidikan karakter ditentukan oleh: (1) ketegasan dan kedisiplinan dalam melaksanakan setiap peraturan mengenai pendidikan karakter; (2) peran kepemimpinan kepala sekolah menjadi motivator bagi guru dan tenaga kependidikan lainnya dalam mewujudkan pendidikan karakter; (3) penciptaan iklim dan budaya sekolah yang kondusif; (4) keteladanan kepala sekolah dalam mewujudkan dan mensukseskan pendidikan karakter bagi seluruh warga sekolah.  Kata kunci: kepemimpinan kepala sekolah, pendidikan karakter peserta didik, era digital.   ABSTRACT The purpose of writing this scientific article is to know, explain and analyze the role of the principal's leadership in the character education of learners in the digital age. This method of writing scientific articles uses literature studies. Data is collected through text studies and relevant research results. Data analysis is done by steps: First, the collected data is classified based on the formulation of the problem being studied. Second, qualitatively reviewed data are analyzed using content analysis. Third, based on the results of data analysis and interpretation, conclusions are taken that are equipped with suggestions. The results of scientific article studies show that the principlal's leadership has an important role in influencing, mobilizing, developing and empowering all existing resources to realize the character education of learners in the digital age. The success of the principal in realizing character education is determined by: (1) assertiveness and discipline in implementing every regulation regarding character education; (2) The leadership role of the principal shall be a motivator for teachers and other education personnel in realizing character education; (3) the creation of a conducive school climate and culture; (4) to the example of the headmaster in realizing and succeeding character education for all school residents. Keywords: principals leadership, student character education, digital age

Membangun iklim Organisasi Sekolah Melalui Peran Kepala Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Kinerja Guru

Kepala sekolah memiliki peran yang paling penting dalam memimpin sebuah organisasi sekolah. Peran kepala sekolah merupakan salah satu faktor yang dapat memberikan pengaruh terhadap kinerja guru. Salah satunya adalah baik buruknya peran kepala sekolah dalam membangun sebuah iklim organisasi agar tercipta dengan baik dan kondusif. Tujuan artikel ilmiah ini adalah untuk mengetahui, menjelaskan dan menganalisis iklim organisasi sekolah dalam upaya meningkatkan kinerja guru. Metode penulisan studi literatur menggunakan pendekatan penelitian konseptual yang berkenaan dengan ide dan teori. Literatur yang menjadi bahan kajian diklasifikasikan menjadi dua, yakni 10 jurnal nasional dan 10 jurnal internasional. Tahapan-tahapan dalam penulisan studi literatur meliputi: menyeleksi topik, mencari literatur, mengembangkan pendapat, survei literatur, kritik literatur, dan menulis review. Analisis yang digunakan menggunakan analisis isi. Hasil studi literatur menunjukkan bahwa kepala sekolah dengan upayanya yakni memberikan motivasi dan masukan kepada guru dapat mempengaruhi guru dalam menciptakan semangat kerja dan pemecahan masalah dalam bekerja, disiplin kerja membuat guru memiliki efektivitas yang tinggi terkait dengan pekerjaannya, struktur organisasi memberikan rasa tanggung jawab masing-masing di setiap bidangnya, serta pendidikan dan pelatihan yang memudahkan guru dalam mencapai profesionalisme dalam bekerja dan meningkatkan keterampilan serta kemampuan yang dibutuhkan oleh guru sehingga dapat mewujudkan iklim organisasi sekolah yang baik sehingga dapat meningkatkan kinerja guru