PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VI SDN 33 KOTA BIMA

The influence of educational background and parental attention on the learning achievement of class VI students of primary school state 33 bima city, academic year 2022/2023. Primary school teacher education, study program faculty of teacher of mataram 2022/2023. The aim of this research is to find out: 1) find out the influence of parents’ educational background on the learning achievement of class VI students at sdn 33 kota bima; 2) knowing that the attention given by parents to children has an influence on the learning achievement of class VI students at sdn 33 kota bima. This research is a type of quantitative descriptive research with conclusions statistical analysis. The population in this study were all grade VI students at sdn 33 kota bima. Samples were taken as many as 30 students. The required data is obtained through questionnaires documentation, and interviews. The previous questionnaire was tested and tested for validity and tested for reliability. The data analysis technique used is multiple linier regression analysis, t test, F test, R2 and relative and effective contribution. The results of the regression analysis obtained the regression line equation: Y = 64.096 + 0.218X1 + 0.026X2. The equation shows that the learning achievement of class VI students is influenced by the influence of the level of education and parental attention. The conclusions drawn are: 1) There is a significant influence between parents' educational background on the learning achievement of students in class VI elementary school. This is based on the analysis of the relationship/correlation of the data from the two variables to produce a correlation coefficient that is obtained with a sig value. that is 0.336. The significant value of the correlation coefficient has been obtained by sig.(1-tailed) = 0.187, because the sig. (1-tailed) 0.001<0.05 2) There is a significant influence between parental attention on the learning achievement of class VI elementary school students based on the relationship/correlation analysis of the two variables resulting in the correlation coefficient being obtained with a sig value. That is 0.063. It has been significant to the value of the correlation coefficient obtained sig. (1-tailed)= 0.811, because the sig value. (1-tailed) 0.811<0.05; 3) There is a significant influence between educational background and parents' attention to the learning achievement of class VI elementary school students. This is based on the analysis of the multiple correlation coefficient based on the value (R) of 0.337. Furthermore, to find out the level of significance, it is known that if the sig.F value changes <0.05, then H0 is rejected. In this case, it is known that the probability value (sig.F change) = 0.003 and this means <0.05, then H0 is rejected and Ha is accepted. The remainder is influenced by the other variables studie

PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VI SDN 33 KOTA BIMA

The influence of educational background and parental attention on the learning achievement of class VI students of primary school state 33 bima city, academic year 2022/2023. Primary school teacher education, study program faculty of teacher of mataram 2022/2023. The aim of this research is to find out: 1) find out the influence of parents’ educational background on the learning achievement of class VI students at sdn 33 kota bima; 2) knowing that the attention given by parents to children has an influence on the learning achievement of class VI students at sdn 33 kota bima. This research is a type of quantitative descriptive research with conclusions statistical analysis. The population in this study were all grade VI students at sdn 33 kota bima. Samples were taken as many as 30 students. The required data is obtained through questionnaires documentation, and interviews. The previous questionnaire was tested and tested for validity and tested for reliability. The data analysis technique used is multiple linier regression analysis, t test, F test, R2 and relative and effective contribution. The results of the regression analysis obtained the regression line equation: Y = 64.096 + 0.218X1 + 0.026X2. The equation shows that the learning achievement of class VI students is influenced by the influence of the level of education and parental attention. The conclusions drawn are: 1) There is a significant influence between parents' educational background on the learning achievement of students in class VI elementary school. This is based on the analysis of the relationship/correlation of the data from the two variables to produce a correlation coefficient that is obtained with a sig value. that is 0.336. The significant value of the correlation coefficient has been obtained by sig.(1-tailed) = 0.187, because the sig. (1-tailed) 0.001<0.05 2) There is a significant influence between parental attention on the learning achievement of class VI elementary school students based on the relationship/correlation analysis of the two variables resulting in the correlation coefficient being obtained with a sig value. That is 0.063. It has been significant to the value of the correlation coefficient obtained sig. (1-tailed)= 0.811, because the sig value. (1-tailed) 0.811<0.05; 3) There is a significant influence between educational background and parents' attention to the learning achievement of class VI elementary school students. This is based on the analysis of the multiple correlation coefficient based on the value (R) of 0.337. Furthermore, to find out the level of significance, it is known that if the sig.F value changes <0.05, then H0 is rejected. In this case, it is known that the probability value (sig.F change) = 0.003 and this means <0.05, then H0 is rejected and Ha is accepted. The remainder is influenced by the other variables studie

Implementasi Nilai Karakter Religius Melalui Pembelajaran Tematik

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui implementasi nilai-nilai karakter religius melalui pembelajaran tematik di kelas IV SD-IT Al-Istiqomah NW Mamben Baru. Desain  penelitian menggunakan metode kualitatif deskriftif model fenomenologi. pendekatan kualitatif model fenomenologi yaitu untuk mengamati proses pembelajaran berdasarkan data yang ada.  Teknik pengumpulan  data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan analisis data Miles & Huberman (Sugiyono, 2013) analisis terdiri dari tiga alur kegiatan yang terjadi secara bersamaan yaitu: reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahawa guru sudah menerapkan kelengkapan pembeljaran mulai dari Silabus, RPP, media dan evaluasi. Karena guru sudah mengimplementasikan nilai karakter religius dalam Subtema yang tercantum adalah Aku dan Cita-Citaku. Subtema tersebut bisa disisipkan nilai-nilai karakter religius yang dapat dikembangkan. Konten yang terdapat dalam subtema ini tentang bagaimana anak dapat meraih cita-cita yang diinginkan. Dari hasil perhitungan implemetasi nilai karakter religius tergolong baik seperti menerapkan karakter jujur, disiplin, kerja keras, tanggung jawab dan toleransi  kepada siswa. Adapun secara deskriptif kualitatif nilai-nilai karakter religius yang diterapkan 83 % dan yang tidak dilaksanakan sebanyak 17 %. Guru mempunyai peran yang penting untuk mengawasi sikap berdoa siswa selesai pembelajaran. Faktor pendukung dalam implementasi nilai-nilai karakter religius melalui pembelajaran tematik pada siswa kelas IV SDIT AL-Istiqomah NW Mamben Baru salah satunya adalah sarana dan prasarana. Sedangkan faktor penghambatnya antara lain (1) masih terdapat siswa yang tidak mengikuti kegiatan  (2) kondisi orang tua yang kurang menunjang proses implementasi

Pengaruh Propesional Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III SDN Gugus II Kecamatan Kopang

Hasil belajar siswa pada umumnya masih tergolong rendah. Hal ini dibuktikan dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM) siswa masih dibawah rata-rata. Salah satu faktor yang mempengaruhi hal ini adalah metode/cara guru dalam mengajar yang masih monoton. Penelitian ini bertujuan untuk mempengaruhi profesional guru terhadap hasil belajar siswa kelas III SDN Gugus II Kecamatan Kopang Tahun Ajaran 2021/2022. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional. Populasi pada penelitian ini, ialah seluruh siswa kelas III SDN Gugus II Kecamatan Kopang yang berjumlah 115 orang siswa yang tersebar di 6 Sekolah. Sampel menggunakan teknik propetional random sampling. Sampel yang digunakan peneliti sebanyak 60 siswa yang tersebar di 4 sekolah. Metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah angket dengan skala guttman. Uji hipotesis pada penelitian ini menggunakan rumus product moment. Hasil analisis data menunjukkan N=60 pada taraf signifikansi 5%, diperoleh hasil 0,337 (rhitug) > 0,178 (rtabel), maka Ha diterima dan Ho ditolak. Jadi terdapat Pengaruh signifikan antara Profesional guru Terhadap Hasil belajar siswa kelas III SDN Gugus II Kecamatan Kopang

ANALISIS TINGKAT PEMAHAMAN SISWA TERHADAP KONSEP MATEMATIKA DALAM MENYELESAIKAN SOAL GEOMETRI PADA KELAS IV SD ISLAM AD DIINUL QAYYIM TAHUN PELAJARAN 2022/2023

The purpose of this study was to describe the level of understanding of fourth grade students towards mathematical concepts in solving geometric shapes problems. This study uses a quantitative descriptive method that aims to describe the level of students' understanding of mathematical concepts in solving geometry problems. The research subjects were all fourth grade students at Ad Diinul Qayyim Islamic Elementary School, totaling 20 students. The population and sample in this study were fourth grade students at Ad Diinul Qayyim Islamic Elementary School, totaling 20 students. In addition, data collection techniques were also used. written tests, interviews and documentation. The results of this study were to determine the level of students' understanding of mathematical concepts in solving geometry problems, related to the level of students' understanding of concepts in solving geometry problems in class IV at SD Islam Ad Diinul Qayyim. The highest average percentage for the level of understanding of the concept of flat shapes in solving problems is 80% in the medium category and the value range is 33.34-66.67. Students with a high understanding level of 15% with a range of 66.68-100. And 5% of students with a low level of understanding

PENGARUH MODEL REMAP-CIRC (READING CONCEPT MAP COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA KELAS IV SDN 9 MATARAM

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan seberapa besar pengaruh model REMAP-CIRC terhadap keterampilan sosial siswa. Total populasi penelitan ini adalah 64 siswa. Penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan desain penelitian Posttest-Only Design with Nonequivalent Group. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi dan angket dengan skala likert yang memenuhi uji prasyarat instrument secara valid dan reliabel serta memenuhi kriteria uji prasyarat analisis. Uji hipotesis menggunakan uji-t (Independent Samples T Test) diperoleh nilai signifikansi yaitu 0,000 < 0,05 dan nilai thitung dan ttabel yang diperoleh yaitu 4,455 > 1,9987 artinya H0 yang diajukan ditolak dan Ha diterima. Adapun hasil uji effect zize dalam penelitian ini sebesar 1,11 dengan kriteria tinggi. Dapat dikatakan bahwa model REMAP-CIRC berpengaruh besar terhadap keterampilan sosial siswa kelas IV SDN 9 Mataram.

Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran daring pada masa pandemic covid-19 siswa kelas III di SDN 1 Teros 2021/2022. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian kualitatif deskriptif adalah salah satu jenis penelitian yang tujuannya untuk menyajikan gambaran lengkap mengenai setting sosial dan klarifikasi suatu fenomena. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas III, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Miles & Huberman adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran daring pada kelas III belum berjalan efektif. Hal ini terlihat dari perangkat pembelajaran, pada perencanaan pembelajaran guru kurang maksimal dalam penyampaian materi kepada peserta didik, pada pelaksanaan pembelajaran hanya menggunakan aplikasi whatsapp dan peserta didik tidak dapat mengikuti pembelajaran daring karena keterbatasan teknologi, dan pada evaluasi pembelajaran guru masih mengolah nilai dengan cara manual. Kendala yang dihadapi selama melaksanakan pembelajaran daring antara lain keterbatasan sarana dan prasarana, ketidaksiapan dalam menggunakan teknologi, keterbatasan dalam menggunakan aplikasi, dan peserta didik yang merasa bosan

ANALISIS TINGKAT PEMAHAMAN SISWA TERHADAP KONSEP MATEMATIKA DALAM MENYELESAIKAN SOAL GEOMETRI PADA KELAS IV SD ISLAM AD DIINUL QAYYIM TAHUN PELAJARAN 2022/2023

The purpose of this study was to describe the level of understanding of fourth grade students towards mathematical concepts in solving geometric shapes problems. This study uses a quantitative descriptive method that aims to describe the level of students' understanding of mathematical concepts in solving geometry problems. The research subjects were all fourth grade students at Ad Diinul Qayyim Islamic Elementary School, totaling 20 students. The population and sample in this study were fourth grade students at Ad Diinul Qayyim Islamic Elementary School, totaling 20 students. In addition, data collection techniques were also used. written tests, interviews and documentation. The results of this study were to determine the level of students' understanding of mathematical concepts in solving geometry problems, related to the level of students' understanding of concepts in solving geometry problems in class IV at SD Islam Ad Diinul Qayyim. The highest average percentage for the level of understanding of the concept of flat shapes in solving problems is 80% in the medium category and the value range is 33.34-66.67. Students with a high understanding level of 15% with a range of 66.68-100. And 5% of students with a low level of understanding

META-ANALISIS PENGARUH STRATEGI KWL (KNOW, WANT, LEARNED) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR

Penelitian ini didasari oleh pentingnya membaca pemahaman bagi siswa sekolah dasar terutama pada kelas tinggi dan banyaknya artikel yang membahas tentang strategi pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam membaca pemahaman khususnya strategi KWL (Know, Want, Learned). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar rata-rata pengaruh strategi KWL (Know, Want, Learned) terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas tinggi di sekolah dasar berdasarkan hasil penelitian sebelumnya. Metode penelitian yang digunakan adalah studi meta-analisis, dengan sampel sebanyak 7 artikel ilmiah yang telah dipublikasikan di jurnal nasional, dan instrumen berupa pemberian kode (coding category) pada setiap artikel dengan berpacu pada kriteria yang telah dibuat. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada analisis gain(%) terdapat pengaruh strategi KWL (Know, Want, Learned) terhadap kemampuan membaca pemahaman kelas tinggi sekolah dasar dengan nilai gain(%) sebesar 64,48% dengan kategori cukup, sedangkan rata-rata besar pengaruh strategi KWL (Know, Want, Learned) terhadap kemampuan membaca pemahaman kelas tinggi sekolah dasar dengan menggunakan analisis effect size sebesar 1,54 dengan kategori sangat kuat. jadi dapat disimpulkan bahwa strategi KWL (Know, Want, Learned) berpengaruh terhadap kemampuan membaca pemahaman kelas tinggi sekolah dasar dengan besar pengaruh dalam kategori tinggi berdasarkan hasil penelitian-penelitian sebelumnya. Maka dari itu, saran bagi guru atau pendidik agar coba menggunakan strategi KWL (Know, Want, Learned) khususnya dalam membaca pemahaman