Identités, savoirs, aménagement

Moritz Hunsmann, Sébastien Kapp, doctorants Séminaire des doctorants : les aspects concrets de la thèse Ce séminaire, qui est avant tout un espace de dialogue et de rencontre, est une initiative qui vise à aborder les aspects concrets et pratiques du travail de thèse en sciences humaines et sociales. Il fait intervenir des spécialistes des thématiques abordées et est ouvert à tous : master, doctorants, jeunes chercheurs, ainsi qu’aux étudiants d’autres universités. Il se décline autour de cin..

Présentation

Le Laboratoire Jeux et Mondes Virtuels (LabJMV) a été créé en 2014 à l'initiative de chercheuses et chercheurs actifs en Belgique francophone sur l'étude des jeux et des mondes virtuels. Cette association a eu pour ambition de départ de réunir des personnes travaillant sur de multiples « objets-jeux » (jeux d'édition et de plateau, jeux traditionnels, jeux de rôles grandeur nature, jeux vidéo, etc.) et provenant de différentes disciplines scientifiques en sciences humaines et sociales (anthro..

31st Annual Meeting and Associated Programs of the Society for Immunotherapy of Cancer (SITC 2016) : part two

Background The immunological escape of tumors represents one of the main ob- stacles to the treatment of malignancies. The blockade of PD-1 or CTLA-4 receptors represented a milestone in the history of immunotherapy. However, immune checkpoint inhibitors seem to be effective in specific cohorts of patients. It has been proposed that their efficacy relies on the presence of an immunological response. Thus, we hypothesized that disruption of the PD-L1/PD-1 axis would synergize with our oncolytic vaccine platform PeptiCRAd. Methods We used murine B16OVA in vivo tumor models and flow cytometry analysis to investigate the immunological background. Results First, we found that high-burden B16OVA tumors were refractory to combination immunotherapy. However, with a more aggressive schedule, tumors with a lower burden were more susceptible to the combination of PeptiCRAd and PD-L1 blockade. The therapy signifi- cantly increased the median survival of mice (Fig. 7). Interestingly, the reduced growth of contralaterally injected B16F10 cells sug- gested the presence of a long lasting immunological memory also against non-targeted antigens. Concerning the functional state of tumor infiltrating lymphocytes (TILs), we found that all the immune therapies would enhance the percentage of activated (PD-1pos TIM- 3neg) T lymphocytes and reduce the amount of exhausted (PD-1pos TIM-3pos) cells compared to placebo. As expected, we found that PeptiCRAd monotherapy could increase the number of antigen spe- cific CD8+ T cells compared to other treatments. However, only the combination with PD-L1 blockade could significantly increase the ra- tio between activated and exhausted pentamer positive cells (p= 0.0058), suggesting that by disrupting the PD-1/PD-L1 axis we could decrease the amount of dysfunctional antigen specific T cells. We ob- served that the anatomical location deeply influenced the state of CD4+ and CD8+ T lymphocytes. In fact, TIM-3 expression was in- creased by 2 fold on TILs compared to splenic and lymphoid T cells. In the CD8+ compartment, the expression of PD-1 on the surface seemed to be restricted to the tumor micro-environment, while CD4 + T cells had a high expression of PD-1 also in lymphoid organs. Interestingly, we found that the levels of PD-1 were significantly higher on CD8+ T cells than on CD4+ T cells into the tumor micro- environment (p < 0.0001). Conclusions In conclusion, we demonstrated that the efficacy of immune check- point inhibitors might be strongly enhanced by their combination with cancer vaccines. PeptiCRAd was able to increase the number of antigen-specific T cells and PD-L1 blockade prevented their exhaus- tion, resulting in long-lasting immunological memory and increased median survival

Jeu et nouvelles perspectives de recherche en sciences sociales

La sociologie des jeux est en général assez peu développée. Ses références majeures sont anciennes (J. Huizinga dans les années 1930 ; R. Caillois dans les années 1950) et des thématiques émergentes comme les games studies ne permettent pas de les renouveler en profondeur. Dans cette contribution, un jeu encore peu connu, le jeu de rôles grandeur nature (GN) est pris comme exemple afin de proposer un renouvellement des perspectives théoriques à trois niveaux : celui des études ludiques en sciences sociales ; celui de concepts sociologiques comme la construction sociale de la réalité et à la notion de cadre (P. Berger et Th. Luckmann ; G. Bateson et E. Goffman) ; celui d’un dialogue interdisciplinaire avec la narratologie, autour du couple jeu/fiction (J-M. Schaeffer).The sociology of games and play is underdeveloped. Its main works are getting old (j. Huizinga in the 1930s; R. Caillois in the 1950s), and recent approaches as games studies do not contribute to their renewal. In this paper, live action role-playing games (LARPs) are used as a case to update theoretical frames on three levels: social research on games and plays in general; sociological concepts as the social construction of reality and frame analysis (P. Berger et Th. Luckmann; G. Bateson & E. Goffman); cross disciplinary discussion with narratology, focusing on the articulation between game and fiction (J-M. Schaeffer).La sociología de los juegos está en general bastante poco desarrollada. Sus referencias más importantes son antiguas ( J. Huizinga en los años 1930 ; R. Caillois en los años 1950) y las temáticas emergentes como los games studies no permiten una profunda renovación. En esta contribución, un juego poco conocido, el juego de roles de Gran Naturaleza (GN) es analizado como ejemplo, con el fin de proponer una renovación de las perspectivas teóricas en tres niveles: el de los estudios lúdicos en Ciencias Sociales, el de los conceptos sociológicos como la Construcción Social de la Realidad y la noción de contexto ( P. Berger y Th. Luckmann ; G. Bateson y E. Goffman); y el de un diálogo interdisciplinario con la narrativa, alrededor de la dupla juego/ficción ( J-M. Shaeffer)

Jeu et nouvelles perspectives de recherche en sciences sociales

The sociology of games and play is underdeveloped. Its main works are getting old (j. Huizinga in the 1930s; R. Caillois in the 1950s), and recent approaches as games studies do not contribute to their renewal. In this paper, live action role-playing games (LARPs) are used as a case to update theoretical frames on three levels: social research on games and plays in general; sociological concepts as the social construction of reality and frame analysis (P. Berger et Th. Luckmann; G. Bateson & E. Goffman); cross disciplinary discussion with narratology, focusing on the articulation between game and fiction (J-M. Schaeffer).La sociología de los juegos está en general bastante poco desarrollada. Sus referencias más importantes son antiguas ( J. Huizinga en los años 1930 ; R. Caillois en los años 1950) y las temáticas emergentes como los games studies no permiten una profunda renovación. En esta contribución, un juego poco conocido, el juego de roles de Gran Naturaleza (GN) es analizado como ejemplo, con el fin de proponer una renovación de las perspectivas teóricas en tres niveles: el de los estudios lúdicos en Ciencias Sociales, el de los conceptos sociológicos como la Construcción Social de la Realidad y la noción de contexto ( P. Berger y Th. Luckmann ; G. Bateson y E. Goffman); y el de un diálogo interdisciplinario con la narrativa, alrededor de la dupla juego/ficción ( J-M. Shaeffer).La sociologie des jeux est en général assez peu développée. Ses références majeures sont anciennes (J. Huizinga dans les années 1930 ; R. Caillois dans les années 1950) et des thématiques émergentes comme les games studies ne permettent pas de les renouveler en profondeur. Dans cette contribution, un jeu encore peu connu, le jeu de rôles grandeur nature (GN) est pris comme exemple afin de proposer un renouvellement des perspectives théoriques à trois niveaux : celui des études ludiques en sciences sociales ; celui de concepts sociologiques comme la construction sociale de la réalité et à la notion de cadre (P. Berger et Th. Luckmann ; G. Bateson et E. Goffman) ; celui d’un dialogue interdisciplinaire avec la narratologie, autour du couple jeu/fiction (J-M. Schaeffer)

La sociologie:Retenir l'essentiel

Divisé en fiches courtes et pratiques et écrit dans un langage simple, cet ouvrage propose un panorama complet sur le sens de la démarche sociologique, les méthodes pour mener une enquête, les théories et les grands thèmes de la sociologie

Un jeu qui réconcilie les règles et la fiction : le jeu de rôles grandeur nature

info:eu-repo/semantics/publishe

Jeux de rôles pour enfants : une nouvelle forme de fiction ludique

Comment ethnographier la place de la création fictionnelle chez l’enfant ? Nous proposons ici une étude de cas d’une pratique à la croisée du jeu de rôle enfantin spontané et du jeu de rôle grandeur nature pour adulte. Menée sous la forme d’un stage estival, cette activité nous permet de comprendre comment adultes et enfants peuvent ponctuellement participer ensemble à l’écriture d’un récit qui prendra la forme d’un jeu en actes et en paroles. Une des caractéristiques principales de cette forme hybride est que l’enfant est placé dans une position d’auteur, d’acteur et de spectateur. Mais contrairement à ses propres jeux, il est en permanence sous la surveillance et la conduite d’adultes qui supervisent le développement du récit et la conformité des actions par rapport aux règles. Le jeune joueur est donc dans une posture originale : il produit une partie du contenu narratif du jeu dont il n’est pas l’acteur unique (en créant par exemple son personnage). Lui aussi veut raconter une histoire, mettre en place un scénario, créer des règles et faire jouer les adultes, comme dans son jeu enfantin. Mais les règles changent, il n’est plus omnipotent et doit jouer dans des cadres de simulation qu’il contribue à définir

Un jeu qui réconcilie les règles et la fiction : le jeu de rôles grandeur nature

Live Action Role-Playing Games: Reconciling Rules and FictionIn the canonical literature (Huizinga, Caillois), play has been thought in its rapport with culture. This rapport is often described as paradoxical, as being organized around the two opposite if not incompatible poles of rule (order, discipline) and fiction (creative liberty and fantasy), corresponding roughly to the significations of the words game and play in English. Based on long-winded ethnographic research, this article focuses on an under-studied phenomenon: live action role-playing games (LARP). As a sort of immersive and ludic voyage in fictional worlds, participants in LARP’s play out costumed characters according to precise rules of simulation, yet with the opportunity to come and go as they please and to make their own choices. Reconciling game and play, LARP’s are original forms of cultural creation which are not only collective but collaborative.Le jeu est, dans la littérature canonique (Huizinga et Caillois), envisagé sous l’angle de son rapport à la culture. Ce rapport est souvent décrit comme un paradoxe. Le jeu s’organiserait autour de deux pôles opposés, voire incompatibles : les règles (ordre et discipline) et la fiction (liberté créative et fantaisie), autrement formulés en game et play. Fondée sur une enquête ethnographique de plusieurs années, cette contribution prend le cas d’un jeu mal connu : le jeu de rôles grandeur nature (GN). Sorte de voyage immersif et ludique dans des univers fictionnels, le GN propose d’incarner des personnages costumés et autonomes, soumis à des règles de simulation très précises, mais non moins libres d’aller et venir à leur guise et de faire leurs propres choix. Réconciliant game et play, règles et fiction, le GN constitue une forme originale de création culturelle non seulement collective mais surtout collaborative

Premiers textes: socialisation à l’écriture et formation des doctorants

Ecrire ne s’improvise pas, spécifiquement quand il s’agit d’écrire une thèse de doctorat où le matériau textuel prend une place de choix (sciences humaines, littérature). La formation des doctorants à l’écriture passe par une mise en circulation de leurs textes dans un système de lecture et de relecture qui va leur permettre d’établir une relation avec les acteurs du monde de la recherche, au-delà du simple périmètre universitaire (institutions de recherche, revues). Bien qu’elle soit soumise à des normes académiques, se socialiser à l’écriture ne se résume pas à acquérir ces normes. Il faut également considérer de nouvelles logiques, notamment dépasser le rapport maître/disciple, oser s’exposer à la critique, revenir sur ses textes à de nombreuses reprises. Au-delà de la forme définitive sous laquelle ils nous parviennent le plus souvent, les textes de recherche sont avant tout le reflet d’un processus mettant en dialogue un auteur et son lectorat.