Experimentações e(m) processo de formação : entre marcas, corpos e invenções

Orientadora: Profª Drª Kátia Maria KasperDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba, 23/02/2015Inclui referências : f. 159-166Resumo: Esta pesquisa investiga processos experimentais de formação, explorando relações entre corpo e produção de subjetividade. Entende a formação em um sentido amplo, como processualidade subjetivante atravessada pelas forças do ambiente e do social. Elege a atividade "Dança e Expressão Corporal" - integrante do conjunto de atividades que compõem o eixo pedagógico "Interações Culturais e Humanísticas" da Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral - como campo de estudo, ao acompanhar os processos ocorridos neste espaço formativo. Ao pensar em Ciências e em professores, como levar em conta o corpo em experimentação, que não seja um corpo da fisiologia - descontaminado, reduzido a funções orgânicas programadas, dócil -, nem o corpo morto e dissecado da anatomia? Como dizer de corpos vivos, disponíveis para contagiar aprendizagens? Como dizer de corpos que se abrem às relações e se reinventam com as forças do mundo? A noção de corpo agenciada nesta investigação é aquela apresentada por Gilles Deleuze, como capacidade de afetar e ser afetado, e retomada por Bruno Latour como aprendizagem de ser afetado. A metodologia escolhida é a cartografia, especialmente pela possibilidade que oferece para acompanhar processos, envolvendo, portanto, a formação do próprio pesquisador. Foram acompanhados quatorze encontros da atividade mencionada e produzidos dez depoimentos (oito com estudantes participantes e dois com estudantes proponentes). Neste processo, a dança, para além de uma disciplina dos corpos, torna-se uma potente aliada na produção de devires. Devires produzindo um corpo disponível para aprender com a alteridade - humana ou não-humana. Palavras-chave: Experimentação, Formação, Corpo, Subjetividade, Diferença.Abstract: This research investigates the experimental formation processes, exploring the relationships between the body and the subjectivity production. It understands formation in a broad sense, as a subjectifying process crossed by the forces of the environment and social aspects. It elects the "Dança e Expressão Corporal" activity - member of the set of activities that make up the pedagogical axis "Interações Culturais e Humanísticas" from the Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral - as an object of study, to monitor the processes occurring in this formative space. When thinking about science and teachers, how to take into account the body in experimentation, not the physiological body - decontaminated, reduced to programmed and organic functions, docile - nor the dead and dissected body from anatomy? How to discuss living bodies, capable to infect with learning? How to tell about bodies that open up to the relationships and reinvent themselves with the forces of the world? The notion of body referred in this research is the one presented by Gilles Deleuze, as the ability to affect and be affected, and retaken by Bruno Latour as learning to be affected. Cartography is the chosen methodology, especially because of the possibility it offers to accompany processes, thus involving the formation of the own researcher. Fourteen encounters were followed in the activity under mention and ten statements produced (eight with participant students and two with proponent students). In this process, dance, besides a discipline of the body, becomes a powerful ally in the production of becomings. Becomings that produce a body available to learn with otherness - human or non-human. Keywords: Experimentation, Formation, Body, Subjectivity, Difference

Systematic revision of the Neotropical catfish genus Scleronema (Siluriformes: Trichomycteridae), with descriptions of six new species from Pampa grasslands

The Neotropical genus Scleronema is revised based on the re-examination of the type specimens and 1,713 newly collected specimens. Scleronema is diagnosed from other trichomycterids by the following unambiguous derived characters: fleshy flap at the base of the maxillary barbell; skin flap in the posterior margin of the opercle; articulation between the autopalatine and the vomer ventrally located, with the medial margins of the autopalatines very close to each other; and autopalatine with an interrupted or not interrupted ossified arch-shaped process on its dorsal surface forming a canal. Scleronema minutum and S. operculatum are redescribed, S. angustirostre is considered a junior synonym of S. minutum, and six new species are described. A lectotype is designated for Trichomycterus minutus. The type localities of S. angustirostre, S. minutum, and S. operculatum are reviewed in order to correct erroneous information cited in articles and catalogs subsequent to the original descriptions. Species of Scleronema are geographically distributed in the La Plata basin and Atlantic coastal drainages from Southern Brazil, Southern Paraguay, Northeastern Argentina and Uruguay. They inhabit rivers or streams with sand- or gravel-bottoms across the Pampa grasslands. We provide evidences to recognize two putative monophyletic units within the genus, namely the S. minutum species group and the S. operculatum species group, and discuss the distribution patterns of their species.O gênero Neotropical Scleronema é revisado com base na análise do material-tipo e outros 1.713 espécimes recentemente coletados. Scleronema é diagnosticado de outros tricomicterídeos pelos seguintes caracteres derivados não ambíguos: aba de pele na base do barbilhão maxilar; aba de pele na margem posterior do opérculo; articulação entre o autopalatino e o vômer posicionada ventralmente, deixando as margens mediais dos autopalatinos muito próximas entre si; e o autopalatino com um processo com formato de arco na sua superfície dorsal. Scleronema minutum e S. operculatum são redescritas, S. angustirostre é considerada um sinônimo júnior de S. minutum e seis novas espécies são descritas. Um lectótipo é designado para S. minutum. As localidades-tipo de S. angustirostre, S. minutum e S. operculatum são revisadas com o intuito de corrigir informações errôneas citadas em artigos e catálogos após suas descrições. As espécies de Scleronema distribuem-se na bacia do rio da Plata e drenagens costeiras atlânticas no sul do Brasil, sul do Paraguai, nordeste da Argentina e Uruguai, habitando rios e riachos ao longo do Pampa com fundos de areia ou cascalho. Dois grupos de espécies supostamente monofiléticos, o grupo S. minutum e o grupo S. operculatum, são reconhecidos no gênero e os padrões de distribuição de suas espécies são discutidos

Jeguatá : caminhar é conhecer - metodologia e prática para construção e definição de itinerários paisagísticos Mbyá-Guarani em Porto Alegre

O gigantismo urbano tem causado impactos crescentes nos sistemas terrestres. Há sinais e rastros químicos nas camadas estratigráficas, registrando uma nova era geológica, o Antropoceno. Megacidades do século XXI parecem estar desconectadas da natureza. São cidades eminentemente tecnológicas, cuja edificações assemelham-se a falésias de concreto e cânions urbanos, sob céus repletos de gases nocivos. Mas não apenas isso. Também insistem em inviabilizar as comunidades originárias e suas paisagens que inda habitam no entorno. Isso também afeta os moradores urbanos, quando estes não são capazes de desfrutar dos aspectos estéticos e também terapêuticos dos elementos naturais ali presentes. Esse trabalho propõe-se a investigar roteiros de interesse turístico, educativo e geoambiental, para visitação paisagística e cultural, em áreas indígenas e Unidades de Conservação próximas aos centros urbanos. Objetiva-se não só ouvir as vozes dos povos originários no lugar em que vivem, mas também garantir a continuidade do modo de vida indígena, sua cosmovisão e paisagens. Além disso, espera-se chamar a atenção dos moradores da cidade sobre as potencialidades culturais e paisagísticas das comunidades indígenas, através do que os Guarani chamam de Jeguatá, que é o próprio caminhar com sabedoria em solo sagrado, o Tape Porã, que é para eles uma trilha bonita. Assim urge a importância de conservá-las. A investigação deu-se na região da comunidade mbyá-guarani da Tekoá Anhetenguá (TA) e no Refúgio de Vida Silvestre do Morro São Pedro (REVIS-MSP), onde se propôs itinerários paisagísticos-culturais conectando territórios e comunidades indígenas. Para tanto, fez-se uso do Sistema de Informação Geográfica (SIG) e metodologia participativa e coletiva de etnomapeamento de trilhas e caminhos com a comunidade mbyá-guarani. Considerando os aspectos geográficos e geoambientais aqui trazidos, temos a interface entre grandes ecossistemas com diferentes complexidades paisagísticas, encontradas nas periferias de Porto Alegre. Do ponto de vista da fruição, os itinerários ajudam no desenvolvimento cognitivo e bem- estar humano, bem como trazem benefícios para a saúde física e mental de possíveis usuários. Inserem-se dentro da perspectiva de “paisagens terapêuticas” e “terapias na natureza”, bem como da influência da paisagem na cognição e bem-estar humanos, conceitos que guiam parte desta pesquisa. Os resultados mostram claramente as possibilidades de empoderamento da cultura mbyá-guarani através da construção de cenários e experiências de atividades com as trilhas, oferecendo imersão intercultural e contato com a natureza, tanto para a comunidade indígena como para a sociedade dos não índios.Urban gigantism has had increasing impacts on terrestrial systems. There are chemical signs and traces in the stratigraphic layers, recording a new geological era, the Anthropocene. 21st-century megacities seem to be disconnected from nature. They are eminently technological cities whose constructions resemble concrete cliffs and urban canyons, under skies laden with poisonous gases. But not just that. They also insist on making the original communities and landscapes that still inhabit the surroundings unfeasibly. This exclusion also affects urban residents when they cannot enjoy the aesthetic and therapeutic aspects of the natural elements present near the city. This work proposes to investigate itineraries of tourist, educational and geoenvironmental interest, for landscape and cultural visitation, in indigenous areas and Conservation Units near the city of Porto Alegre and the Metropolitan Region. The objective is to hear the voices of indigenous peoples where they live and ensure the continuity of the indigenous way of life, their cosmovision and landscapes in a peri-urban region. In addition, it is hoped to draw the attention of the city's residents to the cultural and landscape potential of indigenous communities, through what the Guarani call Jeguatá, which is walking with wisdom on sacred ground, the Tape Porã, which is for they a beautiful trail. Thus, the importance of conserving them is urgent. The investigation took place in the region of the Mbyá-Guarani community of Tekoá Anhetenguá (TA) and the Refúgio de Vida Silvestre do Morro São Pedro (REVIS-MSP). This region is located in the southern zone of the municipality of Porto Alegre, where landscape-cultural itineraries connecting indigenous and conservation areas are proposed. We used the Geographic Information System (GIS) and participatory and collective methodology of ethno-mapping trails and paths with the Mbyá-Guarani community. Considering the geographic and geoenvironmental aspects, the interface between ecosystems with different landscape complexities occurs in this region, such as hills, lake plains, and mosaics of forests and fields. From the point of view of enjoyment, the scripts help in cognitive development and human well-being and bring benefits to the physical and mental health of potential users. They are inscribed in the perspective of “therapeutic landscapes” and “therapies in nature,” as well as the influence of landscape on human cognition and well-being, concepts that guide part of this research. The results clearly show the possibilities of empowerment of the Mbyá- Guarani culture through the construction of scenarios and experiences of activities with the trails, offering intercultural immersion and contact with nature, both for the indigenous community and society non-Indians

Jeguatá : caminhar é conhecer - metodologia e prática para construção e difinição de itinerários paisagísticos Mbyá-Guarani em Porto Alegre

O gigantismo urbano tem causado impactos crescentes nos sistemas terrestres. Há sinais e rastros químicos nas camadas estratigráficas, registrando uma nova era geológica, o Antropoceno. Megacidades do século XXI parecem estar desconectadas da natureza. São cidades eminentemente tecnológicas, cuja edificações assemelham-se a falésias de concreto e cânions urbanos, sob céus repletos de gases nocivos. Mas não apenas isso. Também insistem em inviabilizar as comunidades originárias e suas paisagens que inda habitam no entorno. Isso também afeta os moradores urbanos, quando estes não são capazes de desfrutar dos aspectos estéticos e também terapêuticos dos elementos naturais ali presentes. Esse trabalho propõe-se a investigar roteiros de interesse turístico, educativo e geoambiental, para visitação paisagística e cultural, em áreas indígenas e Unidades de Conservação próximas aos centros urbanos. Objetiva-se não só ouvir as vozes dos povos originários no lugar em que vivem, mas também garantir a continuidade do modo de vida indígena, sua cosmovisão e paisagens. Além disso, espera-se chamar a atenção dos moradores da cidade sobre as potencialidades culturais e paisagísticas das comunidades indígenas, através do que os Guarani chamam de Jeguatá, que é o próprio caminhar com sabedoria em solo sagrado, o Tape Porã, que é para eles uma trilha bonita. Assim urge a importância de conservá-las. A investigação deu-se na região da comunidade mbyá-guarani da Tekoá Anhetenguá (TA) e no Refúgio de Vida Silvestre do Morro São Pedro (REVIS-MSP), onde se propôs itinerários paisagísticos-culturais conectando territórios e comunidades indígenas. Para tanto, fez-se uso do Sistema de Informação Geográfica (SIG) e metodologia participativa e coletiva de etnomapeamento de trilhas e caminhos com a comunidade mbyá-guarani. Considerando os aspectos geográficos e geoambientais aqui trazidos, temos a interface entre grandes ecossistemas com diferentes complexidades paisagísticas, encontradas nas periferias de Porto Alegre. Do ponto de vista da fruição, os itinerários ajudam no desenvolvimento cognitivo e bem- estar humano, bem como trazem benefícios para a saúde física e mental de possíveis usuários. Inserem-se dentro da perspectiva de “paisagens terapêuticas” e “terapias na natureza”, bem como da influência da paisagem na cognição e bem-estar humanos, conceitos que guiam parte desta pesquisa. Os resultados mostram claramente as possibilidades de empoderamento da cultura mbyá-guarani através da construção de cenários e experiências de atividades com as trilhas, oferecendo imersão intercultural e contato com a natureza, tanto para a comunidade indígena como para a sociedade dos não índios.Urban gigantism has had increasing impacts on terrestrial systems. There are chemical signs and traces in the stratigraphic layers, recording a new geological era, the Anthropocene. 21st-century megacities seem to be disconnected from nature. They are eminently technological cities whose constructions resemble concrete cliffs and urban canyons, under skies laden with poisonous gases. But not just that. They also insist on making the original communities and landscapes that still inhabit the surroundings unfeasibly. This exclusion also affects urban residents when they cannot enjoy the aesthetic and therapeutic aspects of the natural elements present near the city. This work proposes to investigate itineraries of tourist, educational and geoenvironmental interest, for landscape and cultural visitation, in indigenous areas and Conservation Units near the city of Porto Alegre and the Metropolitan Region. The objective is to hear the voices of indigenous peoples where they live and ensure the continuity of the indigenous way of life, their cosmovision and landscapes in a peri-urban region. In addition, it is hoped to draw the attention of the city's residents to the cultural and landscape potential of indigenous communities, through what the Guarani call Jeguatá, which is walking with wisdom on sacred ground, the Tape Porã, which is for they a beautiful trail. Thus, the importance of conserving them is urgent. The investigation took place in the region of the Mbyá-Guarani community of Tekoá Anhetenguá (TA) and the Refúgio de Vida Silvestre do Morro São Pedro (REVIS-MSP). This region is located in the southern zone of the municipality of Porto Alegre, where landscape-cultural itineraries connecting indigenous and conservation areas are proposed. We used the Geographic Information System (GIS) and participatory and collective methodology of ethno-mapping trails and paths with the Mbyá-Guarani community. Considering the geographic and geoenvironmental aspects, the interface between ecosystems with different landscape complexities occurs in this region, such as hills, lake plains, and mosaics of forests and fields. From the point of view of enjoyment, the scripts help in cognitive development and human well-being and bring benefits to the physical and mental health of potential users. They are inscribed in the perspective of “therapeutic landscapes” and “therapies in nature,” as well as the influence of landscape on human cognition and well-being, concepts that guide part of this research. The results clearly show the possibilities of empowerment of the Mbyá- Guarani culture through the construction of scenarios and experiences of activities with the trails, offering intercultural immersion and contact with nature, both for the indigenous community and society non-Indians

Errância e idiorritmia: um método

The text approaches the terms of the practical research in photography "Errancy and Idiorhythm - Photographs" to try to apprehend a methodological proposal of them. Especially in dialogue with L'Espace Littéraire, of the French essayist Maurice Blanchot, the "errancy" is discussed as the axis of a practice that ignores your destination and do not abdicate its irreducible (though sometimes unknown) driving force. The "idiorhythm", a term employed by Roland Barthes in the seminar Comment Vivre Ensemble, serves as a basis for a discussion on the individuation of language. The paper seeks to unite these considerations in a possible essayistic method of production.O texto retoma os termos que nomeiam a pesquisa prática em fotografia "Errância e idiorritmia - fotografias" e busca depreender deles uma proposta metodológica. Em diálogo sobretudo com L'Espace Littéraire, do ensaísta francês Maurice Blanchot, a "errância" é discutida como eixo de uma prática que desconhece seu ponto de chegada e que não abdica de sua força motora irredutível (ainda que por vezes desconhecida); a "idiorritmia", termo empregado por Roland Barthes no seminário Comment Vivre Ensemble, serve de ponto de partida para a discussão da individuação da linguagem. O artigo procura unir essas considerações num possível método ensaístico de produção

Punções-biópsias percutâneas guiadas por tomografia computadorizada (estudo de 23 casos)

Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Clínica Cirúrgica, Curso de Medicina, Florianópolis, 199

Nuvens virtuais como exemplo de técnicas de jogos para gráficos tridimensionais em tempo real

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Através da exploração de uma série de técnicas para geração de nuvens virtuais, este trabalho procura estabelecer a viabilidade do estudo de jogos computacionais modernos como um meio para incrementar a qualidade visual de aplicativos de realidade virtual, em especial os de baixo custo. O texto é fundamentado em três grandes campos relacionados: realidade virtual, gráficos computacionais e jogos. Deste último, o funcionamento e a estrutura contemporânea são apresentados. As técnicas descritas são acompanhadas de implementações em C/C++, para referência e para que suas construções sejam mais concretas, embora elas possam ser aplicadas em diversos projetos pois não são dependentes de nenhuma linguagem de programação específica

Aprendizagem lúdica como suporte à educação de crianças surdas por meio de ambientes interativos

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, Florianópolis, 2012A criança que nasce com deficiência auditiva severa em geral não obtém domínio de uma língua em casa, não tem pré-educação apropriada, não tem acesso à educação formal e, quando consegue, chega à escola sem os fundamentos para a correta comunicação e expressão, o que resulta em barreiras para a aquisição do conhecimento. O objetivo desta tese é desenvolver um modelo de suporte à educação, baseado em ambientes interativos lúdicos, que facilite o aprendizado da Libras como primeira língua para crianças surdas. Para atender esse objetivo foi adotada a pirâmide dos procedimentos metodológicos proposta por Schreiber et al. A particularidade deste trabalho foi utilizar o processo de desenvolvimento de um software, o protótipo experimental, como ferramenta para se obter a solução ao problema da pesquisa. As seis fases de concepção do protótipo são detalhadas: embasamento científico (fundamentação teórica), modelagem pedagógica, análise de requisitos, arquitetura de software, modelagem do sistema e identidade visual. Além delas, a aplicação junto ao público-alvo é descrita e analisada. O protótipo foi testado com uma classe especial formada exclusivamente por crianças surdas, com duas classes regulares do primeiro ano, e com uma classe de pré-escola. O modelo proposto resultante descreve um sistema computacional baseado em jogos digitais, fazendo uso de ações exploratórias, instrução de vocabulário e histórias animadas, contando tanto com recursos instrucionistas quanto exploratórios. O modelo relaciona computador pessoal, TV digital interativa e telefones celulares inteligentes de forma a contemplar o cenário definido.Abstract : A child born with severe hearing deficiency, normally, does not dominate a language at home, has no proper pre-education, no access to formal education and, when succeeds, arrives at schools without foundations for proper communication and expression, resulting in barriers to knowledge acquisition. The goal of this thesis is to develop a model for education support, based on ludic interactive environments, to ease the learning of "Libras" as the first language to deaf children. To meet this goal the pyramid of methodological procedures proposed by Schreiber et al. was adopted. The particularity of this work was to use a software development process, the experimental prototype, as a tool to find the solution for the research problem. The six design stages of the prototype are detailed: scientific foundations (theoretical basis); pedagogical modeling; requirements analysis; software architecture; system modeling and visual identity. Besides them, the application on the target audience is described and analyzed. The prototype was tested in a special class made exclusively of deaf children, with two regular classes of first year and one pre-school class. The resulting proposed model describes a computational system based on digital games, making use of exploratory actions, vocabulary instruction and animated stories, with both instructive and exploratory resources. The model relates the personal computer, digital interactive TV and smartphones in order to contemplate the defined scenario