A escola em movimento em prol da promoção da competência de leitura: uma revisão teórica

Este artigo trata da promoção da leitura na escola. Há diversas razões teóricas e evidências prévias a favor da integração do movimento físico no processo de ensino-aprendizagem. Busca-se entender se essa integração é plausível especificamente para a aprendizagem da leitura e como ela pode ocorrer. Por meio de uma revisão de literatura, considerando predominantemente estudos da Alemanha, objetiva-se identificar as razões relacionadas ao processo da leitura, da alfabetização e do letramento. Discutem-se as razões à luz do modelo de processamento textual de Walter Kintsch e Teun van Dijk e da teoria de rubicão de Heinz Heckhausen. Apresentam-se razões a respeito de processos cognitivos de leitura, da volição e da motivação que apoiam o pressuposto de que a aquisição da competência de leitura recebe estímulos importantes pela oferta de aulas em movimento. É plausível que a inserção de movimento atue sobre os objetivos que o leitor quer alcançar por meio da leitura. A autoestima corporal parece ter um impacto positivo na volição pela leitura e uma influência no autoconceito do leitor. Expõem-se também algumas atividades de ensino e aprendizagem para aulas fisicamente ativas de leitura ao nível da alfabetização e do letramento, encontradas na literatura específica. Realiza-se uma diferenciação entre atividades de ensino e aprendizagem em movimento que acompanham a aprendizagem e que a facilitam.The current article addresses the promotion of reading at school. There is previous evidence and several theoretical arguments in favor of the integration of physical movement in the teaching-learning process. The question is raised as to whether this integration is plausible, specifically for learning to read, and how it could occur. Through a literature review, considering predominantly German studies, the objective is to identify the arguments related to the process of reading and literacy. The arguments are discussed in the light of the Text Processing Model by Walter Kintsch and Teun van Dijk and Heinz Heckhausen’s Rubicon theory. Arguments are presented regarding cognitive reading processes, volition, and motivation, which support the assumption that the acquisition of reading competence gains important stimuli through the offer of classes on the move. It seems plausible that the insertion of movement acts on the goals that the reader wants to achieve through reading. Body self-esteem seems to have a positive impact on volition through reading and an influence on the reader’s self-concept. Some teaching and learning activities are put forward for physically active reading classes in terms of literacy, found in the specific literature. Differentiation is made between teaching and learning activities on the move, which accompany and facilitate learning

Escola em movimento: A aprendizagem pode “andar” por outro caminho

In distinctive areas of scientific knowledge and in different countries, especially among developed countries, the “active school” has become a focus of study. The aim of this study is to present several theoretical reasons and previous evidences which lead to the recommendation to incorporate physical activity into the classroom. After a literature review, considering predominantly studies from Germany, we summarize reasons in favor of the integration of physical activity, coming from the point of view of ergonomics, physiology, health pedagogy, education for safety, school ecology, educational theory, childhood life, anthropology, developmental and learning psychology. We differentiate physical activities that accompany learning from those that facilitate it. The Active School promises positive effects on the individual, social and scholar development of children and young people. It seems plausible that the movement contributes to learning. This is theoretically justified and is being verified empirically, however the State of Knowledge is not yet conclusive.Em diferentes áreas de conhecimento científico e em diversos países, sobretudo em países desenvolvidos, a “Escola em Movimento” se tornou objeto de estudo. Este artigo objetiva apresentar diversas razões teóricas e evidências prévias que levam a recomendar a inserção de atividades físicas em sala de aula. Após uma revisão científica da literatura, considerando predominantemente estudos da Alemanha, resumimos razões a favor da integração de atividade física, oriundas da ergonomia, da fisiologia, da pedagogia da saúde, da educação para a segurança, da ecologia da escola, da teoria educacional, da vida infantil, da antropologia, da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. Diferenciamos entre atividades de ensino que acompanham a aprendizagem e que facilitam a aprendizagem. A Escola em Movimento promete efeitos positivos no desenvolvimento individual, social e escolar da criança e do jovem. Parece plausível que o movimento contribui na aprendizagem. Isso se justifica teoricamente e está sendo verificado empiricamente, uma vez que o Estado do Conhecimento ainda não se apresenta conclusivo

Ventajas del Pionero: El rol de las instituciones desde un estudio de caso

A pesar del constante interés por la explicación de las ventajas de ser pionero, la literatura existente sigue teniendo vacíos sobre cómo el moverse primero implica un mejor desempeño. La visión institucional como elemento fortalecedor a los mecanismos de aislamiento y a las diferentes aportaciones existentes en la literatura alrededor de la teoría de las ventajas de ser pionero es examinada en este documento por medio de un estudio de caso al mercado de la telefonía móvil en Colombia. La visión institucional es examinada desde las medidas regulatorias impuestas por el gobierno, las cuales determinan las posiciones del mercado y ponen en evidencia cómo desde las instituciones también se aporta a la construcción teórica de los beneficios de ser el primero en moverse.<br /

Role of morphological changes in newly born granule cells of hippocampus after status epilepticus induced by pilocarpine in hyperexcitability

JT is the recipient of a Post-Doctoral Fellowship from CNPq, Brazil. NGC and ACR are recipients of grants from CNPq, FAPESP, FAPESP-Cinapce, CAPES-PROEX, CNPq-Research Fellowships, Brazil

X-PloRat: Software para o Registro do Comportamento em Espaços Confinados

The present technical note introduces the X-PloRat, a software for the scoring of animal location, displacement, and other behavioral properties, in enclosed spaces. The X-PloRat offers a variety of data reports and can be used for training students in behavioral observation and in validating other kinds of scoring procedures.A presente nota técnica apresenta o X-PloRat, um software que permite o registro da localização, deslocamento e outras propriedades do comportamento animal em espaços confinados. O X-PloRat oferece uma grande variedade de relatórios e pode ajudar no treinamento de estudantes em observação do comportamento e também na validação de outros tipos de registros

Julgamento de traços linguísticos e expressões faciais: uma abordagem do processamento da variação

This paper presents the results of a pilot study to verify if facial expressions can be clues to the social judgment of a sociolinguistic variable, making the relationship between a stereotype type variable phenomenon (rotacism in Brazilian Portuguese) and the physiological effects of variation possible. To the execution of this work, two experimental studies were elaborated: the first one had the participation of 30 college students and considered, as independent variables, judgment and response time to audio stimuli; the second one, in which 9 other students participated, considered as independent variables judgment and participants’ facial expressions. The results of reaction time corroborate the stigmatized status of the linguistic variable and show that the negative judgment attributed to this trait is evidenced by facial expressions because participants did not remain neutral when they are listening to this phenomenon, unless without statistical significance.Este artigo apresenta resultados de um estudo piloto com o objetivo de verificar se expressões faciais podem ser pistas do julgamento social de uma variável sociolinguística, tornando a relação entre um fenômeno variável do tipo estereótipo (rotacismo no português brasileiro) com os efeitos fisiológicos da variação possível. Para a execução desta pesquisa, foram elaborados dois estudos experimentais: o primeiro contou com a participação de 30 estudantes universitários e considerou, como variáveis independentes, julgamento e tempo de resposta a estímulos de áudio; o segundo, do qual participaram outros 9 estudantes, considerou, como variáveis independentes julgamento e expressões faciais dos participantes. Os resultados obtidos quanto ao tempo de resposta corroboram para o status estigmatizado da variável. No entanto, o julgamento negativo atribuído não pode ser associado às expressões faciais, pois, embora os participantes não tenham permanecido neutros ao ouvirem realizações desse fenômeno, a limitação da amostra restringe a significância estatística

Diseño de un Procedimiento para Manejar los Bifenilos Policlorados (PCB´S) en Equipos Eléctricos Sumergidos en Aceite Dieléctrico en la Ciudad de Medellín.

En el presente trabajo se han utilizado herramientas importantes de la investigación para obtener más conocimientos y experiencias a través de la entrevista semiestructurada que busca indagar de una manera más abiertamente el fondo de un tema específico, para este caso los PCB´S y la resolución, además del apoyo de documentos mediante el análisis documental en los cuales encontramos protocolos de Bifenilos Policlorados expedidos por laboratorios debidamente certificados y avalados por la resolución así como hojas de visitas, cartas y etiquetas. Es por eso que se va a mostrar la importancia del procedimiento y conocimiento referente a los manejos de PCB´S en toma de muestras, análisis, diagnostico, etiquetado e interpretación de resultados.Corporación Universitaria Minuto de Dio

Diseño de un Procedimiento para Manejar los Bifenilos Policlorados (PCB´S) en Equipos Eléctricos Sumergidos en Aceite Dieléctrico en la Ciudad de Medellín.

En el presente trabajo se han utilizado herramientas importantes de la investigación para obtener más conocimientos y experiencias a través de la entrevista semiestructurada que busca indagar de una manera más abiertamente el fondo de un tema específico, para este caso los PCB´S y la resolución, además del apoyo de documentos mediante el análisis documental en los cuales encontramos protocolos de Bifenilos Policlorados expedidos por laboratorios debidamente certificados y avalados por la resolución así como hojas de visitas, cartas y etiquetas. Es por eso que se va a mostrar la importancia del procedimiento y conocimiento referente a los manejos de PCB´S en toma de muestras, análisis, diagnostico, etiquetado e interpretación de resultados.Corporación Universitaria Minuto de Dio

Morphological Alterations in Newly Born Dentate Gyrus Granule Cells That Emerge after Status Epilepticus Contribute to Make Them Less Excitable

Computer simulations of external current stimulations of dentate gyrus granule cells of rats with Status Epilepticus induced by pilocarpine and control rats were used to evaluate whether morphological differences alone between these cells have an impact on their electrophysiological behavior. The cell models were constructed using morphological information from tridimensional reconstructions with Neurolucida software. To evaluate the effect of morphology differences alone, ion channel conductances, densities and distributions over the dendritic trees of dentate gyrus granule cells were the same for all models. External simulated currents were injected in randomly chosen dendrites belonging to one of three different areas of dentate gyrus granule cell molecular layer: inner molecular layer, medial molecular layer and outer molecular layer. Somatic membrane potentials were recorded to determine firing frequencies and inter-spike intervals. The results show that morphologically altered granule cells from pilocarpine-induced epileptic rats are less excitable than control cells, especially when they are stimulated in the inner molecular layer, which is the target area for mossy fibers that sprout after pilocarpine-induced cell degeneration. This suggests that morphological alterations may act as a protective mechanism to allow dentate gyrus granule cells to cope with the increase of stimulation caused by mossy fiber sprouting.Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnologico National Counsel of Technological and Scientific Development (CNPq) BrazilConselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnologico - "National Counsel of Technological and Scientific Development" (CNPq) -Brazil [156597/2101-1]CNPq FellowshipCNPq FellowshipCNPqCNPqFundacao de Amparo a Pesquisa do Estado de Sao Paulo Foundation for Research Support of the State of Sao Paulo (FAPESP)Fundacao de Amparo a Pesquisa do Estado de Sao Paulo - "Foundation for Research Support of the State of Sao Paulo" (FAPESP)Cooperacao Interinstitucional de Apoio a Pesquisas sobre o Cerebro da FAPESP Interinstitutional Cooperation in Support of Brain Research Program of FAPESP (FAPESPCinapce)Cooperacao Interinstitucional de Apoio a Pesquisas sobre o Cerebro da FAPESP "Inter-institutional Cooperation in Support of Brain Research Program of FAPESP" (FAPESP-Cinapce)Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior Federal Agency of Support and Evaluation of Postgraduate Education (CAPES)Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior - "Federal Agency of Support and Evaluation of Postgraduate Education" (CAPES)CAPES program of Academic Excellence (CAPES-PROEX), BrazilCAPES program of Academic Excellence (CAPESPROEX), Brazi