Building in an Evaluation Component for Active Labor Market Programs: A Practitioner's Guide

The guide outlines the main evaluation challenges associated with ALMP’s, and shows how to obtain rigorous impact estimates using two leading evaluation approaches. The most credible and straightforward evaluation method is a randomized design, in which a group of potential participants is randomly divided into a treatment and a control group. Random assignment ensures that the two groups would have had similar experiences in the post-program period in the absence of the program intervention. The observed post-program difference therefore yields a reliable estimate of the program impact. The second approach is a difference in differences design that compares the change in outcomes between the participant group and a selected comparison group from before to after the completion of the program. In general the outcomes of the comparison group may differ from the outcomes of the participant group, even in the absence of the program intervention. If the difference observed prior to the program would have persisted in the absence of the program, however, then the change in the outcome gap between the two groups yields a reliable estimate of the program impact. This guideline reviews the various steps in the design and implementation of ALMP’s, and in subsequent analysis of the program data, that will ensure a rigorous and informative impact evaluation using either of these two techniques.active labor market programs, policy evaluation, randomized trials, difference in difference, average treatment effect on the treated, development effectiveness

The cross-reading. Lectures of a landscape of Doñana from the interdisciplinary dialogue

La lectura correcta del paisaje y otras realidades complejas -en las que se mezclan unos elementos objetivos con unas emociones-requiere un método de descifrado que combine la observación y el análisis empírico de sus componentes con las deducciones más comprensivas, como parte de un diálogo interdisciplinar. Una pintora, un historiador, una geógrafa y un novelista –viejos investigadores de Doñana, desde sus respectivas disciplinas- hemos decidido formar un equipo de trabajo que, en base a un método de lectura dialogada del paisaje (Ojeda, 2013), se atreva a ensayar la lectura compartida de un paisaje significativo de este Parque Nacional: La genesíaca Retuerta. Este diálogo de disciplinas humanísticas ante un paisaje poco conocido por el público por situarse en la Reserva Biológica de Doñana, conducirá a nuevas interpretaciones, creatividades y relatos originales y sorprendentes de la Retuerta, que serán nuevos eslabones de las cadenas de su comprensión hermenéutica y su valoración patrimonial.The correct reading of the landscape and other complex realities- -which cross is objective elements with emotions and affections – requires a method of deciphering and interpretation, combining analytical with comprehensive deductions in the framework of an interdisciplinary dialogue. A painter, a historian, a geographer and a novelist - some researchers from Doñana, from their respective disciplines - we have decided to form a team that, based on a method of reading the landscape (Ojeda, 2013), dares to Rehearse the shared reading of a significant landscape of this National Park: The original Retuerta. This dialogue of a humanistic disciplines before a landscape little known by the public to be located in the Biological Reserve of Doñana, will lead to new interpretations, creatives and original and surprising stories of Retuerta, which will be new links to the chain his hermeneutic understanding and granting him a bonus of appreciation and patrimonial valuation

La mirada promiscua. Ensayo de lectura de un paisaje de Doñana desde el diálogo interdisciplinar.

La lectura correcta del paisaje y otras realidades complejas -en las que se mezclan unos elementos objetivos con unas emociones-requiere un método de descifrado que combine la observación y el análisis empírico de sus componentes con las deducciones más comprensivas, como parte de un diálogo interdisciplinar. Una pintora, un historiador, una geógrafa y un novelista –viejos investigadores de Doñana, desde sus respectivas disciplinas- hemos decidido formar un equipo de trabajo que, en base a un método de lectura dialogada del paisaje (Ojeda, 2013), se atreva a ensayar la lectura compartida de un paisaje significativo de este Parque Nacional: La genesíaca Retuerta. Este diálogo de disciplinas humanísticas ante un paisaje poco conocido por el público por situarse en la Reserva Biológica de Doñana, conducirá a nuevas interpretaciones, creatividades y relatos originales y sorprendentes de la Retuerta, que serán nuevos eslabones de las cadenas de su comprensión hermenéutica y su valoración patrimonial.The correct reading of the landscape and other complex realities- -which cross is objective elements with emotions and affections – requires a method of deciphering and interpretation, combining analytical with comprehensive deductions in the framework of an interdisciplinary dialogue. A painter, a historian, a geographer and a novelist - some researchers from Doñana, from their respective disciplines - we have decided to form a team that, based on a method of reading the landscape (Ojeda, 2013), dares to Rehearse the shared reading of a significant landscape of this National Park: The original Retuerta. This dialogue of a humanistic disciplines before a landscape little known by the public to be located in the Biological Reserve of Doñana, will lead to new interpretations, creatives and original and surprising stories of Retuerta, which will be new links to the chain his hermeneutic understanding and granting him a bonus of appreciation and patrimonial valuation

Teoría de categorías aplicada a la programación funcional con Agda.

Teoría de categorías aplicada a la programación funcional con Agda es una implementación de algunos conceptos de la programación funcional que están basados o han sido tomados de la teoría de categorías (categorías, functores, functores aplicativos, mónadas...). En este artículo se analizan las diferencias entre la definición formal de un functor y su definición en el lenguaje de programación Haskell, y se implementa un functor en el asistente de pruebas Agda que soluciona dichas diferencias

HORIZONTALIDAD, EXPRESIÓN Y SABERES COMPARTIDOS ENFOQUE PSICOSOCIAL EN PROCESOS DE ACOMPAÑAMIENTO A VÍCTIMAS DE VIOLENCIA POLÍTICA EN COLOMBIA.

The following article presents a deep discussion about the processes of psychosocial intervention with victims of political violence, in the light of their life stories in a context of research on the role of memory in the reconstruction of the social fabric. The category of the psychosocial emerged as a result of these life stories and discussion groups and allowed a critical look at the intervention processes that take place in Colombia, from the voice and the testimony of the participants. Finally, it also collects proposals from this same voice, that of the people, and forms of action involving a revision to the individualistic, pathological, vertical, technocratic, and bureaucratic models of the action, to propose comprehensive and systemic actions for the recovery of dignity and the subjective transformation from participation, dialogue of knowledge, playful and performative expression, and horizontal relationships, mutual support and construction of citizenship and subjectivity of rights. El siguiente artículo plantea una discusión profunda sobre los procesos de intervención psicosocial con víctimas de violencia política, a la luz de sus relatos de vida en un contexto de investigación sobre el papel de la memoria en la reconstrucción del tejido social. La categoría de lo psicosocial surgió como emergente de estos relatos de vida y grupos de discusión y posibilitó una mirada crítica a procesos de intervención que se realizan en Colombia, desde la voz y el testimonio de los y las participantes. Finalmente, recoge desde esta misma voz, la de la gente, propuestas y formas de acción que impliquen una revisión a los modelos individualistas, patologizantes, verticales, tecnócratas y burocráticos de la acción, para proponer acciones integrales y sistémicas de recuperación de la dignidad y transformación subjetiva desde la participación, diálogo de saberes, expresión lúdica y performativa, relaciones horizontales, apoyo mutuo y construcción de ciudadanía y subjetividad de derechos

¿Qué Familias Están en Condiciones de Salir del Programa Familias en Acción?

La mayoría de los Programas focalizados no poseen reglas claras sobre la salida de beneficiarios cuando mejoran sus condiciones de vida. En algunos las condiciones de salida son iguales a las condiciones de entrada, sin consideraciones sobre la vulnerabilidad que los hogares poseen para volver catalogados como beneficiarios en el futuro una vez retirados. Este último es el caso del Programa de Transferencias Condicionadas de Dinero ? Familias en Acción, en donde el ingreso de las familias se realiza por medio de la clasificación basada en el SISBEN. En el presente estudio se propone un mecanismo para identificar a las familias que han mejorado su clasificación socioeconómica en este Programa, pasando a un nivel SISBEN igual o superior a 2, y que además posean menores probabilidades de volver a caer en las condiciones de vida que propiciaron su ingreso. Los resultados muestran que tan solo cerca del 31% de las familias que poseen las dos condiciones anteriores pueden ser retiradas con el menor riesgo de que vuelvan a ser Nivel 1. (...)¿Qué Familias Están en Condiciones de Salir del Programa Familias en Acción?

The stream of water. Humanistic dialogue about the landscapes of the Marismas del Guadalquivir

El diálogo humanista y transdisciplinar es el instrumento que nos permite ensayar unas lecturas compartidas de tres paisajes de las marismas del Guadalquivir, considerados como tesis (paisaje primigenio de la Retuerta, la Vera del parque nacional Doñana), antítesis (paisaje colonial y arrocero de la Isla Mayor) y síntesis (paisaje simbólico de la Madre–El Rocío) en la configuración territorial y paisajística de aquel espacio singular. Fascinados por unos ambientes marismeños en los que nacimos, de los que huimos para crecer y a los que recurrimos continuamente, asumimos la convicción hermenéutica de que cualquier paisaje se encuentra en un estado de interpretación al que hay que acceder para comprenderlo en toda su plenitud y poder añadir algún eslabón a su cadena interpretativa. La esperanza de que la sinergia de nuestra convergencia generará emergencias es el motor que nos empuja a leer, comprender y buscar nuevos relatos y creatividades de nuestros viejos paisajes.El diàleg humanista i transdisciplinari és l’instrument que ens permet assajar unes lectures compartides de tres paisatges dels aiguamolls del Guadalquivir, considerats com a tesi (paisatge primigeni de la Retuerta, la Vera del Parc Nacional de Doñana), antítesi (paisatge colonial i arrossar de la Isla Mayor) i síntesi (paisatge simbòlic de la Madre–El Rocío) en la configuració territorial i paisatgística d’aquell espai singular. Fascinats per uns ambients d’aiguamolls en els quals vam néixer, dels quals vam fugir per créixer i als quals recorrem contínuament, assumim la convicció hermenèutica que qualsevol paisatge es troba en un estat d’interpretació a què cal accedir per comprendre’l en tota la seva plenitud i poder afegir algun enllaç en la seva cadena interpretativa. L’esperança que la sinergia de la nostra convergència generarà emergències és el motor que ens empeny a llegir, comprendre i buscar nous relats i creativitats dels nostres vells paisatges.The humanistic and multi-disciplinary dialogue is the tool that allows us to assay shared interpretations of three landscapes of the Marismas del Guadalquivir. These landscapes are consider as; thesis (Original Lanscape of the Retuerta, shore of the Doñana National Park), antithesis (Colonial and rice landscape of Isla Mayor), and synthesis (Symbolic landscape of La Madre–El Rocío–) of the territorial and landscape configuration of that remarkable space. Fascinated with the marshlands environments and landscapes where we were born, from where we escaped to grow up but, the ones we constantly appeal; we assume the hermeneutics conviction that any landscape is under a continually stage of interpretation to which you have to access in order to fully understand its meaning and, to be able to add more links to its interpretive chain. The synergy of our conviction will generate new interpretations, which will drive us to read, understand and seek for new stories about our old landscapes

IMPACTO DE LOS INCENTIVOS PÚBLICOS EN EDUCACIÓN SOBRE LA PARTICIPACIÓN LABORAL DE LOS TRABAJADORES EN COLOMBIA

Los estudios empíricos que tratan sobre la participación laboral en Colombia muestran que épocas de poco crecimiento económico o recesión aumenta el número de trabajadores secundarios (niños o amas de casa) que deciden ofrecer su fuerza de trabajo. Los hogares más vulnerables a esta situación son aquellos en donde alguno de sus integrantes pierde su actual ocupación y sus ingresos tienden a disminuir. El siguiente estudio tiene como objeto mostrar qué tanto puede disminuir la probabilidad que un trabajador secundario ofrezca su fuerza de trabajo si recibe algún incentivo público en educación (becas, subsidios, créditos), conel uso de los modelos Probit de participación laboral y el uso del Propensity Score Matching. Los resultados muestran que esta clase de incentivos son efectivos para los hombres entre los 12 – 16 años de edad y entre los 12 – 22 años en el caso de las mujeres. También es discriminado el análisis según el número de desocupados por hogar y por medio de la construcción de diez percentiles del Índice de Condiciones de Vida (ICV–2003). La implicaciones en política económica son bastante relevantes puesto que la política fiscal en educación puede ser enfocada hacia la ampliación de estos incentivos, para así evitar que en épocas en las que el ingresos de los hogares disminuye los individuos que se encuentren econonómicamente inactivos no ofrezcan su fuerza de trabajo y lograr de esta manera que no empeoren los indicadores de los mercados laborales (tasa de desocupación y subempleo).Participación laboral; Capital Humano; Índice de Condiciones de Vida; salario de reserva; Clasificación económica de la población; modelos Probit; Propensity Score Matching.

Economic and political inclusion in human development conditional income transfer programmes in Latin America

Most countries in Latin America have implemented human development conditional income transfer programmes to address intergenerational persistence of poverty. Typically, these programmes provide income transfers to households in poverty, conditional on children attending school and on household members attending health clinics. Evaluations have established that programmes reach their explicit short- and medium-term objectives, especially as regards nutrition, children's schooling and improved health care utilisation. It is too early to say whether they will be successful in reducing the intergenerational persistence of poverty. Crucially, this will depend on whether they contribute to the economic and political inclusion of groups in poverty. This article reviews the available literature and finds that participation in human development conditional income transfer programmes leads to improvements in productive capacity, but that favourable labour market conditions will be needed to guarantee economic inclusion. Improved political participation associated with programme participation raises the prospects for greater political inclusion.</jats:p