Christophe Portalez, Alfred Naquet et ses amis politiques. Patronage, corruption et scandale en République (1870-1898)

Christophe Portalez, professeur agrégé en lycée propose une version remaniée de sa thèse d’histoire contemporaine soutenue en 2015 à l’Université d’Avignon. Cette thèse a été préparée sous la direction de Frédéric Monier, dans le cadre du programme Politique et corruption : pratiques de la faveur et débats publics au XIXe et XXe siècle, soutenu par l’Agence nationale de la recherche et la Deutsche forschungsgemeinschaft. L’ouvrage est frappant par l’actualité des questions illustrées par le ..

Tiannan Liu, L’Image de la Chine chez le passeur de culture François Cheng

C’est sa thèse en littérature générale et comparée, dont l’idée est née en 2008 alors qu’elle était assistante de chinois en France, que propose Tiannan Liu, aujourd’hui professeure de lettres modernes à l’université des relations internationales de Pékin. Cette thèse, effectuée dans le cadre de la Bibliothèque nationale de France sous la direction de Jean Bessière et Philippe Daros, avec la contribution d’une équipe nombreuse et attentive, a été soutenue à l’université Sorbonne-Nouvelle – Pa..

Tiannan Liu, L’Image de la Chine chez le passeur de culture François Cheng

C’est sa thèse en littérature générale et comparée, dont l’idée est née en 2008 alors qu’elle était assistante de chinois en France, que propose Tiannan Liu, aujourd’hui professeure de lettres modernes à l’université des relations internationales de Pékin. Cette thèse, effectuée dans le cadre de la Bibliothèque nationale de France sous la direction de Jean Bessière et Philippe Daros, avec la contribution d’une équipe nombreuse et attentive, a été soutenue à l’université Sorbonne-Nouvelle – Pa..

Deux contributions majeures à la définition de l’espèce chimique : Proust et Chevreul

Résumé Dans les avancées de la chimie postérieures à Lavoisier la distinction du mélange et du corps pur (composé), confondus jusque-là sous la dénomination de mixte, est fondamentale. Dès 1794, Joseph Louis Proust (1754-1826) établit que les combinaisons sont « assujetties » par « une loi de la nature » à une composition élémentaire constante et invariable. La loi de Proust ne s’imposera que vers 1810, au terme d’une longue controverse courtoise et ferme avec Berthollet. C’est l’époque ou Mi..

L’expérience de Lavoisier : évolution depuis deux siècles de sa présentation et de sa fonction dans quelques manuels d’enseignement

En chauffant du mercure (seul métal à l’état liquide à température ordinaire, et à relativement faible température d’ébullition à 350 °C), Lavoisier voit apparaître des flocules rouges d’oxyde de mercure. L’oxygène de l’air de la cornue a réagi avec le mercure pour former l’oxyde : il ne reste plus dans l’air de la cornue que l’azote. Lavoisier remarque que cette substance n’est pas respirable : un animal ne peut y vivre (azote = a- zoos-, privatif de vie). Dans un second temps, Lavoisier fait chauffer les flocules rouges : c’est la réaction inverse, avec dégagement d’un gaz « éminemment respirable » (l’oxygène), qui ravive la flamme d’une bougie quasi éteinte. Josette Fournier examine comment cette expérience est narrée par Lavoisier, plutôt à son avantage et au détriment de ses concurrents (l’Anglais Priestley et le Suédois Scheele, qui travaillaient eux aussi sur l’analyse de l’air). Elle examine aussi comment cette expérience est décrite, d’un point de vue expérimental et d’un point de vue historique, dans divers manuels universitaires et scolaires de chimie, sur une période de 180 ans allant de 1812 à 1991 – avec les différentes approximations, réécritures voire erreurs de description. Citons une anecdote amusante, entre autres. Lavoisier avait trouvé une proportion de 1/6 d’oxygène et 5/6 d’azote dans l’air – les proportions effectives étant en fait de l’ordre de 1/5 et 4/5. De nombreux auteurs de manuels font disparaître, ne serait-ce que pour des raisons pédagogiques, cette approximation erronée de Lavoisier : mais certains auteurs (1991) vont même jusqu’à indiquer que « l’expérience de Lavoisier a permis de donner la proportion « avec une bonne précision » 

The evidence base for interprofessional education within health professions education: A protocol for an update review

Interprofessional education (IPE) interventions aiming to promote collaborative competence and improve the delivery of health and social care processes and outcomes continue to evolve. This paper reports on a protocol for an update review that we will conduct to identify and describe how the IPE evidence base has evolved in the last 7 years. We will identify literature through a systematic search of the following electronic databases: Medline, Embase, CINAHL, Education Source, ERIC, and BEI. We will consider all IPE interventions delivered to health professions students and accredited professionals. Peer-reviewed empirical research studies published in any language from June 2014 onwards will be eligible for inclusion. The outcomes of interest are changes in the reaction, attitudes/perceptions, knowledge/skills acquisition, behaviors, organizational practice, and/or benefits to patients. We will perform each task of screening, critical appraisal, data abstraction, and synthesis using at least two members of the review team. The review will enable an update and comprehensive understanding of the IPE evidence base to inform future IPE developments, delivery and evaluation across education and clinical setting

The acceptance of the clinical photographic posture assessment tool (CPPAT)

Abstract Background There is a lack of evidence-based quantitative clinical methods to adequately assess posture. Our team developed a clinical photographic posture assessment tool (CPPAT) and implemented this tool in clinical practice to standardize posture assessment. The objectives were to determine the level of acceptance of the CPPAT and to document predictors as well as facilitators of and barriers to the acceptance of this tool by clinicians doing posture re-education. Methods This is a prospective study focussing on technology acceptance. Thirty-two clinician participants (physical therapists and sport therapists) received a 3–5 h training workshop explaining how to use the CPPAT. Over a three-month trial, they recorded time-on-task for a complete posture evaluation (photo - and photo-processing). Subsequently, participants rated their acceptance of the tool and commented on facilitators and barriers of the clinical method. Results Twenty-three clinician participants completed the trial. They took 22 (mean) ± 10 min (SD) for photo acquisition and 36 min ± 19 min for photo-processing. Acceptance of the CPPAT was high. Perceived ease of use was an indirect predictor of intention to use, mediated by perceived usefulness. Analysis time was an indirect predictor, mediated by perceived usefulness, and a marginally significant direct predictor. Principal facilitators were objective measurements, visualization, utility, and ease of use. Barriers were time to do a complete analysis of posture, quality of human-computer interaction, non-automation of posture index calculation and photo transfer, and lack of versatility. Conclusion The CPPAT is perceived as useful and easy to use by clinicians and may facilitate the quantitative analysis of posture. Adapting the user-interface and functionality to quantify posture may facilitate a wider adoption of the tool

Contribution a l'etude des Alpes intermediaires francaises : la Moyenne-Maurienne : bioclimatologie, groupements vegetaux forestiers et impacts humains

SIGLECNRS T 57131 / INIST-CNRS - Institut de l'Information Scientifique et TechniqueFRFranc