Influencia de un programa de ejercicios físicos adaptados para el desarrollo de la coordinación motriz en niños de 8 a 12 años del equipo de atletismo Marlins de Ciudad del Carmen, México

ejercicios físicos adaptados ejerce sobre el desarrollo de la coordinación motriz en niños que entrenan atletismo del equipo Marlin´s, lo que permitirá a futuro ser parte de un grupo de atletas, que tengan un buen nivel competitivo en esta disciplina. La investigación es de tipo longitudinal, al realizarse las mediciones a lo largo del tiempo, se enmarca en un diseño pre experimental con pre-test y post-test al mismo grupo. Se hace una comparación de muestra pareadas para eliminar el sesgo de error que tiene el pre-experimento. Los métodos utilizados para dar respuesta a la problemática detectada son diversos con énfasis en la medición como método principal que permitió realizar un análisis estadístico acorde al tipo de estudio seleccionado. La contribución se materializa en la propia concepción del programa motriz a los niños que entrenan atletismo. Las conclusiones refieren que derivado del diagnóstico se observó en la muestra seleccionada dificultades en la coordinación motriz, lo que demostró la necesidad de la elaboración de este programa. Después de aplicado, pudo comprobarse que el mismo influyó positivamente en el proceso de entrenamiento del atletismo, se logró mejorar significativamente la coordinación motriz en niños de 8 a 12 años del equipo de atletismo Marlins y con ello la ejecución de las diferentes técnicas empleadas en este deporte. Palabras clave: Coordinación motriz, entrenamiento, atletismo.   ABSTRACT The purpose of the research was to determine the influence that an adapted physical exercise program exerts on the development of motor coordination in children who train athletics for the Marlin's team, which will allow them to be part of a group of athletes in the future, who have a good competitive level in this discipline. The research is of a longitudinal type, as the measurements are made over time, it is part of a pre-experimental design with pre-test and post-test to the same group. A comparison of paired samples is made to eliminate the error bias that the pre-experiment has. The methods used to respond to the detected problems are diverse with emphasis on measurement as the main method that allowed statistical analysis according to the type of study selected. The contribution is materialized in the very conception of the motor program for children who train athletics. The conclusions refer that derived from the diagnosis, difficulties in motor coordination were observed in the selected sample, which demonstrated the need for the development of this program. After applied, it could be verified that it had a positive influence on the athletics training process, it was possible to significantly improve motor coordination in children from 8 to 12 years of age from the Marlins athletics team and with it the execution of the different techniques used in this sport. Keywords: Motor coordination, training, athletics

Prevalencia de anemia en alumnos de nuevo ingreso a la universidad del área de salud

La anemia es el resultado de una baja en las cifras del total de eritrocitos y/o en la concentración de hemoglobina en una persona y es un problema que afecta el desarrollo físico y mental además se vincula en la mayoría de los casos a sensaciones de fatiga y debilidad, lo que puede llegar a dificultar el buen desempeño en otras actividades incluso como las escolares, por consiguiente el objetivo del presente estudio fue estimar la prevalencia de anemia en el grupo de estudiantes de nuevo ingreso del área de la salud en una institución de educación superior (IES) en el sureste de México, con un enfoque de tipo cuantitativo, descriptivo y transversal. Se incluyen en el estudio 66 sujetos (68% son mujeres y 32 %son hombres). Se determinó que el 19.69 % presentan anemia normocítica, normocrómica, siendo el género femenino el más afectado. Dichos resultados indican que la presencia de anemia existe en los jóvenes universitarios, a pesar de ser un porcentaje bajo, cabe considerar el tamaño de la muestra. Aunque los resultados no demuestren que es un problema grave que deba ser atendido; se considera importante generar estrategia de intervención para mejorar el estado de salud, así como aumentar el número de participantes y una posible relación con el rendimiento escolar. Palabras clave: Anemia, rendimiento académico, universitarios.   ABSTRACT It is considered as a didactic guide the digital or printed instrument that constitutes a resource for learning through which the action of the teacher and the students within the teaching process is specified, in a planned and organized way, it provides technical information to the student and has as a premise education as conduction and active process. It is based on didactics as a science to generate cognitive development and learning styles from itself. It constitutes a transcendental resource because it perfects the teacher's work in the preparation and orientation of teaching tasks as a basic cell of the teaching-learning process, whose realization is subsequently controlled in the curricular activities themselves. This didactic guide contemplates seven fundamental steps, 1) Title, 2) Abstract, 3) Keywords, 4) Introduction, 5) Presentation, 6) Discussion, 7) Conclusions, 8) References and 9) Others. This sequence of steps allows the systematic review of a clinical case with a nutritional perspective in the undergraduate, with the aim of facilitating the transformation of learning, which contributes to the change that education requires so that future professionals graduate capable of corresponding to today's society. Keywords: Didactic guide, nutritional assessment, food plan

Evaluación de salud laboral en trabajadores sedentarios de Empresa Constructora Costa Afuera como medio para determinar los riesgos de salud

Los hábitos de los mexicanos para realizar actividades físicas o deportivas se reduce a menos de una hora un día a la semana; datos de la Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte arrojan que los mexicanos conciben la actividad física y el deporte como eventos de "fin de semana" y no como una práctica sistemática que requiere de cuando menos 20 minutos cada tercer día para que el ejercicio mejore el nivel de salud y propicie el desarrollo físico; de lo contrario tenemos como consecuencia que producto del sedentarismo se da el aumento de enfermedades crónico degenerativas y también la alimentación deficiente y el exceso de presiones son factores comunes que detonan una gran cantidad de problemas que afectan a los individuos también psicológicamente. Los estilos de vida sedentarios son los que predominan en casi todas las zonas urbanas en el mundo entero, tan es así, que la inactividad constituye uno de los grandes factores de riesgo que explican las proporciones epidémicas actuales de las enfermedades no transmisibles como la obesidad. Siendo todas estas razones que se decidió desarrollar un estudio con los trabajadores en edad productiva para poder plantear estrategias que les permitan a los trabajadores un estilo de vida más saludable. Por lo que se realizó un estudio con el objetivo de conocer dentro de una muestra poblacional total de 894 trabajadores, 870 hombres y 24 mujeres, su estilo de vida. Palabras clave: Hábitos de salud, disciplina, sedentarismo, obesidad, alimentación.   ABSTRACT The habits of Mexicans to carry out physical or sports activities are reduced to less than an hour a day a week; data from the National Commission for Physical Culture and Sports show that Mexicans conceive physical activity and sport as "weekend" events and not as a systematic practice that requires at least 20 minutes every third day for improved exercise the level of health and promotes physical development; Otherwise we have as a consequence that as a result of sedentary lifestyle there is an increase in chronic degenerative diseases and also poor nutrition and excess pressure are common factors that trigger a large number of problems that affect individuals also psychologically. Sedentary lifestyles are prevalent in almost all urban areas throughout the world, so much so that inactivity is one of the major risk factors behind the current epidemic proportions of non-communicable diseases such as obesity. All these reasons being that it was decided to develop a study with workers in the productive age to be able to propose strategies that allow workers a healthier lifestyle. Therefore, a study was carried out with the objective of knowing within a total population sample of 894 workers, 870 men and 24 women, their lifestyle. Keywords: Habits of health, discipline, sedentary lifestyle, obesity, food

Motivación en la práctica de Educación Física, en adolescentes que cursan el nivel Medio Superior

La investigación tiene como objetivo encontrar las motivaciones que mueven a los alumnos en la clase de educación física, así como la perspectiva que tienen los mismos de sus profesores, dicha recolección de información fue realizada en una preparatoria del norte del estado de Campeche, México. En la investigación participaron 162 alumnos que se encontraban en edades de 14 a 18 años, alumnos que asisten a clases de educación física regularmente y realizan actividad física habitualmente cuando les corresponde su clase y en algunos casos fuera de clase como practica de algún deporte ocasional u entrenamiento dirigido y controlado en pocos de los participantes. En el género no se encontró una diferencia significativa, las calificaciones de los encuestados fueron en su mayoría aprobatorias, el porcentaje de reprobados es muy bajo, la edad estudiada nos arrojó porcentajes similares entre el rango comprendido de 14 a 18 años, la encuesta muestra que existe un trabajo colaborativo y por equipos para el alcance de las metas que se establecen en clase y fuera de ellas, y que sus profesores favorecen dicho trabajo además de promoverlo supervisarlo y evaluarlo, los jóvenes perciben ser parte importante de la clase y cada una de las acciones que se manifiestan en las mismas, un porcentaje bajo manifestó no sentirse integrado en las actividades. Palabras clave: Actividad física, motivación, educación.   ABSTRACT The research aims to find the motivations that move the students in the physical education class, as well as the perspective that they have of their teachers, this collection of information was carried out in a high school in the north of the state of Campeche, Mexico. The research included 162 students who were between the ages of 14 and 18, students who attend physical education classes normally and perform physical activity regularly when their class corresponds to them and in some cases outside of class as an occasional sport or sport. directed and controlled training in few of the participants. In gender, no significant difference was found, the ratings of the respondents were mostly approving, the percentage of failures is very low, the age studied gave us similar percentages between the range of 14 to 18 years, the survey shows that There is a collaborative and team work to achieve the goals that are worked in class and outside of them, and that their teachers favor this work in addition to promoting it, supervising and evaluating it, young people perceive that they are an important part of the class and each of the actions that are manifested in them, a low percentage manifest do not feel integrated into the activities. Keywords: Physical activity, motivation, education

Autoconcepto y rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad Ciencias de la Salud

El propósito principal de esta investigación fue valorar el autoconcepto y los resultados del rendimiento académico de los estudiantes de uno de los seis programas educativos de la Facultad. Las dos categorías se compararon para conocer sus características y comprobar si existían relaciones entre las diferentes dimensiones del autoconcepto y los resultados académicos alcanzados por los estudiantes de la Licenciatura en Educación Física y Deporte que fue el primer programa educativo que se estudió. Se utilizaron métodos del nivel teórico como el histórico lógico para determinar las trayectorias de los estudiantes dentro del programa educativo y la Facultad. Se aplicaron métodos científicos como el análisis y la síntesis, mismos que sirvieron para valorar las diferentes categorías o dimensiones del autoconcepto y establecer sus similitudes y diferencias. Se utilizó el método inductivo deductivo para conformar varias partes del informe final de investigación y del nivel empírico se utilizó el método del análisis de documentos para consultar textos y documentos. La técnica de la encuesta favoreció la obtención de los datos de la investigación. Para la estadística se trabajó con el sistema SPSS. Los resultados del trabajo favorecen el diseño y desarrollo de estrategias didácticas que vinculen los resultados del autoconcepto de cada grupo con la capacidad de estudiar para mejorar las calificaciones de los estudiantes en las materias que deberán cursar en semestres posteriores. La contribución de la investigación es fuerte porque permite el perfeccionamiento de la labor educativa que llevan a cabo los docentes. Palabras clave: Autoconcepto, rendimiento académico, estudiantes.   ABSTRACT The main purpose of this research was to assess the self-concept and the results of the academic performance of the students of one of the six educational programs of the Faculty. The two categories were compared in order to know their characteristics and to check if there were relationships between the different dimensions of self-concept and the academic results achieved by the students of the Bachelor's Degree in Physical Education and Sports, which was the first educational program to be studied. Theoretical level methods such as the historical-logical were used to determine the trajectories of the students within the educational program and the Faculty. Scientific methods such as analysis and synthesis were applied, which were used to evaluate the different categories or dimensions of self-concept and to establish their similarities and differences. The inductive-deductive method was used to conform several parts of the final research report and at the empirical level, the document analysis method was used to consult texts and documents. The survey technique was used to obtain the research data. We worked with the SPSS system for the statistics process. The results of the work favor the design and development of didactic strategies that link the results of the self-concept of each group with the ability to study in order to improve the students' grades in the subjects they will have to take in subsequent semesters. The contribution of research is strong because it allows for the improvement of the educational work carried out by teachers. Keywords: Self-concept, academic performance, students

Aplicación de un programa de juegos cooperativos para la formación de valores, en alumnos del segundo semestre de la Facultad de Ciencias de la Salud, de la Universidad Autónoma del Carmen

Maestría en Pedagogía y Práctica Docent

Estrategia didáctica para la formación del valor responsabilidad

El artículo tiene como objetivo presentar la propuesta de una estrategia didáctica para la formación del valor responsabilidad en los estudiantes de la licenciatura en Educación Física y Deporte en la Universidad Autónoma del Carmen, México. En la investigación que da origen a este trabajo se aplicaron diversas técnicas y métodos en el diagnóstico inicial del estado de la formación del valor responsabilidad, la elaboración del marco teórico, el desarrollo de la estrategia didáctica y su aplicación en la citada profesión. Los resultados señalan la viabilidad de aplicar los elementos teóricos y prácticos que constituyen las aportaciones del estudio, con sus correspondientes adecuaciones, a otros contextos universitarios, así como en el proceso formativo de posgrado

A 12-gene pharmacogenetic panel to prevent adverse drug reactions: an open-label, multicentre, controlled, cluster-randomised crossover implementation study

© 2023Background: The benefit of pharmacogenetic testing before starting drug therapy has been well documented for several single gene–drug combinations. However, the clinical utility of a pre-emptive genotyping strategy using a pharmacogenetic panel has not been rigorously assessed. Methods: We conducted an open-label, multicentre, controlled, cluster-randomised, crossover implementation study of a 12-gene pharmacogenetic panel in 18 hospitals, nine community health centres, and 28 community pharmacies in seven European countries (Austria, Greece, Italy, the Netherlands, Slovenia, Spain, and the UK). Patients aged 18 years or older receiving a first prescription for a drug clinically recommended in the guidelines of the Dutch Pharmacogenetics Working Group (ie, the index drug) as part of routine care were eligible for inclusion. Exclusion criteria included previous genetic testing for a gene relevant to the index drug, a planned duration of treatment of less than 7 consecutive days, and severe renal or liver insufficiency. All patients gave written informed consent before taking part in the study. Participants were genotyped for 50 germline variants in 12 genes, and those with an actionable variant (ie, a drug–gene interaction test result for which the Dutch Pharmacogenetics Working Group [DPWG] recommended a change to standard-of-care drug treatment) were treated according to DPWG recommendations. Patients in the control group received standard treatment. To prepare clinicians for pre-emptive pharmacogenetic testing, local teams were educated during a site-initiation visit and online educational material was made available. The primary outcome was the occurrence of clinically relevant adverse drug reactions within the 12-week follow-up period. Analyses were irrespective of patient adherence to the DPWG guidelines. The primary analysis was done using a gatekeeping analysis, in which outcomes in people with an actionable drug–gene interaction in the study group versus the control group were compared, and only if the difference was statistically significant was an analysis done that included all of the patients in the study. Outcomes were compared between the study and control groups, both for patients with an actionable drug–gene interaction test result (ie, a result for which the DPWG recommended a change to standard-of-care drug treatment) and for all patients who received at least one dose of index drug. The safety analysis included all participants who received at least one dose of a study drug. This study is registered with ClinicalTrials.gov, NCT03093818 and is closed to new participants. Findings: Between March 7, 2017, and June 30, 2020, 41 696 patients were assessed for eligibility and 6944 (51·4 % female, 48·6% male; 97·7% self-reported European, Mediterranean, or Middle Eastern ethnicity) were enrolled and assigned to receive genotype-guided drug treatment (n=3342) or standard care (n=3602). 99 patients (52 [1·6%] of the study group and 47 [1·3%] of the control group) withdrew consent after group assignment. 652 participants (367 [11·0%] in the study group and 285 [7·9%] in the control group) were lost to follow-up. In patients with an actionable test result for the index drug (n=1558), a clinically relevant adverse drug reaction occurred in 152 (21·0%) of 725 patients in the study group and 231 (27·7%) of 833 patients in the control group (odds ratio [OR] 0·70 [95% CI 0·54–0·91]; p=0·0075), whereas for all patients, the incidence was 628 (21·5%) of 2923 patients in the study group and 934 (28·6%) of 3270 patients in the control group (OR 0·70 [95% CI 0·61–0·79]; p <0·0001). Interpretation: Genotype-guided treatment using a 12-gene pharmacogenetic panel significantly reduced the incidence of clinically relevant adverse drug reactions and was feasible across diverse European health-care system organisations and settings. Large-scale implementation could help to make drug therapy increasingly safe. Funding: European Union Horizon 2020