Is there a relationship between hippocampus-dependent memory and 5-ht2a receptors? Insights from a systematic review / Há uma relação entre a memória hipocampo-dependente e receptores 5-HT2a? Insights de uma revisão sistemática

This is a systematic review with the aim of analyzing the role of 5-HT2A receptors in hippocampal-dependent memory. In order to do this, we searched the PubMed, Science Direct, and Neuron databases between October 23 and 29, 2018, using the following descriptor combinations: memory, 5-HT2A, and hippocampus, present in the title, abstract, or keywords, with no restrictions on study date or language. Following search and selection, we analyzed risk of bias, and the results were subsequently synthesized according to the experimental model. Out of 40 articles, four were included in qualitative analysis. The data indicate that the 5-HT2A receptors in the hippocampus play an important role in the memory consolidation process, although they do not interfere in the encoding or retrieval processes of these memories. Additionally, chronic use of receptor agonists in models of Alzheimer’s disease also demonstrates better performance in the object recognition tests. The action of 5-HT2A receptors has also been shown to be important to aversive memory formation, thus attributing a prominent role to these receptors in hippocampal-dependent memory processes

A utilização de plantas medicinais e fitoterápicos: uma revisão integrativa sobre a atuação do enfermeiro / The use of medicinal and phytotherapy plants: an integrational review on the nurses 'performance

O uso milenar das plantas medicinais tem mostrado que elas fazem parte da evolução humana e foram os primeiros recursos terapêuticos. Apesar da Enfermagem, estar legalmente respaldada para atuar com Práticas Integrativas e Complementares, o desconhecimento, a falta de credibilidade no resultado e o pouco respaldo para estudar o assunto entre os profissionais de saúde, prejudica uma maior e melhor atuação da enfermagem. O objetivo desse estudo foi de analisar as evidências cientificas relacionadas a utilização de plantas medicinais e fitoterápicos na atuação do enfermeiro.Trata-se de uma revisão da literatura do tipo integrativa. Foram utilizados 8 estudos acessados nos bancos de dados bibliográficos e nas bases eletrônicas de dados: Scielo, Revista Brasileira de plantas Medicinais, Revista Ciência e Farmácia, Revista Fitos, Revista de Enfermagem da UFSM, Revista Eletrônica de Enfermagem, Revista Facmais, no intuito de buscar artigos científicos de relevância para a temática escolhida.Através das publicações consultadas, foram elaboradas duas categorias para discutir a utilização de plantas medicinais e fitoterápicos na atuação do enfermeiro: Uso de plantas medicinais e fitoterápicos no cuidado de enfermagem ao paciente e a Importância da informação do enfermeiro sobre o uso de plantas medicinais, observou-se que o enfermeiro utiliza plantas medicinais e fitoterápicos na sua prática, porém, pouco conhecimento das práticas integrativas e complementares levando ao conhecimento precário de informações, para esclarecer as dúvidas dos pacientes sobre o uso desta alternativa terapêutica. 

Supratentorial primary neuroectodermal tumor (PNET) inside the third ventricle in adult: an rare case report

ABSTRACT PALAVRAS-CHAVE Tumores neuroectodérmicos, tumores neuroectodérmicos primitivos, meduloblastoma, neoplasias do ventrículo cerebral, terceiro ventrículo

DESAFIOS DO SÉCULO NA DOCÊNCIA: AS INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS E SUAS INFLUÊNCIAS NA EDUCAÇÃO

This study aims to discuss the challenges of the century in teaching, taking into account technological innovations and their influences on Education, as well as the way in which they have been inserted into educational practice. However, it was necessary to investigate teachers' knowledge about technological mechanisms, distinguishing schools that use them in pedagogical practice. In this sense, it is understood that the teacher faces a great challenge, which is to acquire the skills to put them into practice in the classroom, as a facilitator of the educational process, reformulating a series of didactic-pedagogical actions. Thus, it is understood that the insertion of digital technologies in the teaching-learning process should not, under any circumstances, neglect investigation into the context in which teachers live in their daily lives, including their educational action and their training and experiences, which are essential for your journey as an educator. On the other hand, it is important to emphasize that the school must provide the necessary resources to implement technological tools, as well as programs so that this dream of transforming the school into an innovative and learning space through new technologies becomes a reality.Este estudio tiene como objetivo discutir los desafíos del siglo en la enseñanza, teniendo en cuenta las innovaciones tecnológicas y sus influencias en la Educación, así como la forma en que se han insertado en la práctica educativa. Sin embargo, fue necesario investigar el conocimiento de los docentes sobre los mecanismos tecnológicos, distinguiendo las escuelas que los utilizan en la práctica pedagógica. En este sentido, se entiende que el docente enfrenta un gran desafío, que es adquirir las habilidades para ponerlas en práctica en el aula, como facilitador del proceso educativo, reformulando una serie de acciones didáctico-pedagógicas. Así, se entiende que la inserción de las tecnologías digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje no debe, bajo ninguna circunstancia, descuidar la investigación del contexto en el que viven los docentes en su vida cotidiana, incluyendo su acción educativa y su formación y experiencias, que son esenciales para su trayectoria como educador. Por otro lado, es importante resaltar que la escuela debe brindar los recursos necesarios para implementar herramientas tecnológicas, así como programas para que este sueño de transformar la escuela en un espacio innovador y de aprendizaje a través de las nuevas tecnologías se haga realidad.Este estudo tem como objetivo discutir os desafios do século na docência, tendo em vista as inovações tecnológicas e suas influências na Educação, bem como da maneira como elas vêm sendo inseridas na prática educativa. Contudo, foi necessário averiguar os saberes docentes acerca dos mecanismos tecnológicos, distinguindo as escolas que fazem uso delas na prática pedagógica. Nesse sentido, compreende-se que o docente carrega consigo um grande desafio, que é adquirir o aperfeiçoamento para colocá-las em prática em sala de aula, como um facilitador do processo educacional, reformulando um contíguo de ações didático-pedagógicas. Assim, compreende-se que a inserção das tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem não deve, em hipótese alguma, negligenciar a investigação a respeito do contexto em que os docentes vivem em seu cotidiano, incluindo a sua ação educativa e sua formação e vivências, que são essenciais para a sua caminhada como educador. Por outro lado, é importante ressaltar que a escola deve proporcionar os recursos necessários à implementação de ferramentas tecnológicas, bem como de programas para que esse sonho de transformar a escola um espaço inovador e de aprendizagem por meio das novas tecnologias se torne uma realidade.Este estudo tem como objetivo discutir os desafios do século na docência, tendo em vista as inovações tecnológicas e suas influências na Educação, bem como da maneira como elas vêm sendo inseridas na prática educativa. Contudo, foi necessário averiguar os saberes docentes acerca dos mecanismos tecnológicos, distinguindo as escolas que fazem uso delas na prática pedagógica. Nesse sentido, compreende-se que o docente carrega consigo um grande desafio, que é adquirir o aperfeiçoamento para colocá-las em prática em sala de aula, como um facilitador do processo educacional, reformulando um contíguo de ações didático-pedagógicas. Assim, compreende-se que a inserção das tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem não deve, em hipótese alguma, negligenciar a investigação a respeito do contexto em que os docentes vivem em seu cotidiano, incluindo a sua ação educativa e sua formação e vivências, que são essenciais para a sua caminhada como educador. Por outro lado, é importante ressaltar que a escola deve proporcionar os recursos necessários à implementação de ferramentas tecnológicas, bem como de programas para que esse sonho de transformar a escola um espaço inovador e de aprendizagem por meio das novas tecnologias se torne uma realidade

Libidibia ferrea extract as a promising antidiabetic agent: characterization, pre-clinical analysis and development of pharmaceutical dosage forms / Extrato de Libidibia ferrea como um promissor agente antidiabético: caracterização, análise pré-clínica e desenvolvimento de formas de dosagem farmacêutica

The present work aimed at developing pharmaceutical dosage forms based on the dry bark extract of Libidibia ferrea for the treatment of diabetes mellitus. The physicochemical characterization of the plant raw material, extractive solution and dry extract obtained by freeze drying were carried out. Effervescent granules, oral solution and tablets from the dry extract were developed and subjected to the recommended quality control tests. All materials presented standardized values after physical-chemical characterization. The presence of several secondary compounds was confirmed, and the content of the tannins was determined. The extract did not present acute toxicity in the in vivo experiment and provided an increase in glucose uptake in the in vitro study. The developed formulations complied with previously established values for quality control. The results show the safety and efficacy of the developed products, may being promising options in the treatment of diabetes mellitus

Estudo da usinagem com ferramentas cerâmicas de Si3 N4 revestida com diamante

A crescente evolução das indústrias automobilísticas vem estimulando cada vez mais a competitividade no mercado. Alguns fatos são determinantes para o sucesso dessas empresas, como, a redução da polui- ção, design, melhoria do tempo de vidas das peças, redução de custo de manufaturas, entre outros. Para tal melhoria, as empresas tiveram como necessidade, investimentos em pesquisas e equipamentos. Um dos processos mais difícil é a usinagem dos blocos de motores, que normalmente são fabricados de ferro fundido cinzento (GCI), ferro fundido vermicular (CGI), e outros que apresenta baixa usinabilidade, promovendo elevado gasto com ferramentas, alem de tempos improdutivos utilizados para trocas das ferramentas e averiguação. A necessidade vigente, dessas indústrias tem levado, e motivado pesquisas em desenvolvimento e revestimento de ferramentas cerâmicas. Entre as ferramentas mais promissoras para usinagem das ligas utilizadas nos blocos de motores estão as ferramentas cerâmicas de nitreto de silício (Si3 N4 ). Essas ferramentas oferecem uma combinação única de propriedades, como resistência mecânica à altas temperaturas, resistência a ataque químico e abrasão, leveza, dentre outras. Neste trabalho serão utilizadas ferramentas cerâ- micas à base de (Si3 N4 ) revestidas com diamante pelo processo CVD no torneamento do ferro fundido cinzento nas velocidades de corte de 180, 240, 300 e 360 m/min., com avanço variando de 0,12 à 0,40 mm/rot. e profundidade de corte constante de 1.0 mm. Os resultados mostraram que a Vc =300m/min e f=0,33 mm/rot promoverão importantes reduções das forças de corte, menor rugosidade da peça e comprimento de corte de 7883m. Esses resultados são promissores, e mostram a importância da otimização dos parâmetros da usinagem

Effects of chronic food stress on morphometry and expression of nuclear organizing regions in the adult rats hippocampus Chronic food stress on morphometry and expression of agnor in the rats hippocampus / Efeitos do estresse alimentar crônico na morfometria e expressão das regiões de organização nuclear nos ratos adultos hipocampo Testemunho crônico de alimentação sobre morfometria e expressão do agnor no hippocampus das taxas

The aim of this study was to verify the immediate and late effects of chronic food stress on the expression of Nuclear Organizing Regions (NORs) in hippocampal neurons. Twenty Wistar rats were separated into two groups: test (n = 10) and control (n = 10). Food stress started from the 60th day of life and lasted for a month. After this time the animals were anesthetized, euthanized and had their hippocampus dissected. The obtained hippocampus were histologically processed, stained by the HE technique for morphological description and by the AgNOR technique for NOR analysis. From each image the total number of neurons, the number of neurons with NOR in Dispersion (NND), the total number of NORs (NNOR), and then performed a ratio of NNOR by the total number of neurons to obtain the number Of NOR by neuron (NNN). Of the analyzed variants, the number of neurons was higher (p <0.001) in the stressed group (41.98 ± 17), when compared with the control group (33.57 ± 14). In addition, NND was also higher in the stressed group (4.523 ± 4.04) than the control group (1.4 ± 2.20) with p <0.001. Thus, we have that chronic food stress increases the number of granular neurons in the hippocampus in rats as well as increases the number of NOR in dispersion. 

Influência do teor de água de mistura nas propriedades mecânicas e reológicas de argamassas elaboradas com finos de resíduo da flotação do cobre sulfetado / Influence of the mixed water content on the mechanical and rheological properties of mortars made with sulfected copper floating waste fines

O trabalho tem como objetivo avaliar as propriedades físicas e químicas de argamassa elaborada com adição resíduo de Minério de Cobre Sulfetado, nas proporções de 1/3 (cimento/resíduo) e 28 a 40% na relação água/aglomerante, tendo como resposta a porosidade aparente e a resistência a compressão do material estudado. As caracterizações das matérias-primas foram realizadas através de técnica de fluorescência de Raios X e análise granulométrica a Laser. Para produção da argamassa foi formulado três traços, sendo que para cada traço foram feitos 3 corpos de prova, num total de 30 corpos de prova avaliados em 7, 14 e 28 dias. Em cada período foram submetidos aos ensaios físicos de porosidade aparente e resistência à compressão axial. Os resultados mostraram que os traços com teores de 40% de água diminuíram a porosidade acompanhado ao ganho de resistência. 

Estudos da aplicação de aditivo polimérico na trabalhabilidade de materiais cimentícios elaborados com matéria prima reciclada / Studies of the application of polymeric additive in the workability of cemential materials prepared with recycled raw material

O presente trabalho tem como objetivo avaliar as propriedades reológicas de 4 traços de argamassa elaborada com adição de polímero Estireno Butadieno (SBR) em diferentes teores de resíduo de minério de cobre sulfetado (RMCS) e Cinza Volante (CV). Os traços de argamassa visam incorporar o RMCS como agregado miúdo reciclado e a CV como pozolana. Os materiais foram caracterizados através de Difração de raio-X (DRX), Microscopia eletrônica de varredura (MEV) e Peneiramento por analisadores de partículas a Laser, para o polímero SBR aplicou-se a técnica do Infravermelho com Transformada de Fourier (FTIR). Para produção da argamassa foi formulado 4 traços de mistura dos materiais e água, com e sem SBR utilizando uma porcentagem que variou entre 10 e 20% de cimento Portland CP II E 32. Para os ensaios reológicos utilizou-se um viscosímetro rotacional modelo VT 550 (Haake), com sensor tipo cilindros coaxiais SV1 em taxas de 0 a 600 s-1 no intervalo de tempo de 120s. Os resultados mostraram que as argamassas aditivadas com SBR tiveram aumento da sua viscosidade aparente acompanhando a diminuição de sua área de histerese o que mostrou melhoria em sua plasticidade e trabalhabilidade

Estudos morfológico e morfométrico do coração e da artéria aorta em ratos adultos desmamados precocemente / Morphological and morphometric studies of the heart and aorta artery in preciously weed adult rats

Objetivo: Realizar uma investigação acerca dos efeitos do desmame precoce sobre a morfologia e morfometria do coração e da artéria aorta de ratos adultos submetidos ao desmame precoce no 15° dia de vida pós-natal. Método: Foram utilizados 16 ratos machos da linhagem Wistar. Os grupos experimentais foram formados pelos grupos DP15 (desmame no 15° dia pós-natal) e C30 (desmame no 30° dia pós-natal), com o 8 ratos cada grupo. Após o desmame, os animais foram separados em gaiolas individuais e no 100° dia de vida pós-natal, foram eutanasiados através da pefusão intracardíaca. O coração e a artéria aorta foram coletados e posteriormente processados para a microscopia de luz. As análises foram realizadas a partir de fotomicrografias e do software ImageJ. Foram avaliados o número de cárdiomiócitos, a área nuclear e a espessura da aorta. Resultado: Os resultados mostraram que o desmame precoce promoveu alterações significativas nas variáveis analisadas, provocando a redução da área nuclear dos cardiomiócitos (C: 16,77µm ± 5,95; DP: 12,48µm ± 7,03), hiperplasia do miocárdio (C: 30,42µm ± 11,38; DP: 48,87µm ± 13,62), diminuição na espessura da artéria aorta (C: 168,56µm ± 46,61; DP: 113,81µm ± 28,01) (C: 130,69µm ± 40,75; DP: 81,62µm ± 19,89). Baseado em nossos resultados podemos sugerir que o desmame precoce é uma agressão perinatal capaz de provocar alterações na morfologia e morfometria do coração e da artéria aorta de ratos.