A historical survey and evaluation of the most prominent theories that Shakespeare did not write the works attributed to him

The question of the authorship of the plays, poems, and sonnets traditionally attributed to the pen if William Shakespeare of Stratford-on-Avon has now been before the public for over one hundred years. Many of the most noted poets, playwrights, and nobles of the sixteenth and seventeenth centuries have been assigned the authorship of these works. The controversy can be compared to the controversy over Homer’s authorship. In 1975, Friederick Augustus Wolf proposed that Homer did not write The Iliad and The Odyssey. By 1900, Wolf had been disproven, but the question was one of great importance when it was first introduced. The anti-Shakespearean contention has never actually been proven or disproven, and it remains important in the field of English literature. However, from the time the question first came before the public in 1856 until this study was first begun, no extensive and readily available history of the subject had been written. It is the purpose of this study to make a historical survey of the major theories of the controversy and put them under one cover. A further purpose is to evaluate them wherever necessary, although many of the theories refute themselves

Judging Similarity among Strings Described By Hierarchical Trees

The paper compares the tree-theoretical model of similarity judgement (in which the similarity between two objects is a function of the distance between them in a conceptual tree) with an averaging model of similarity judgement that is drawn jointly from information integration theory and from current research indicating the prevalence of anchoring and adjustment mechanisms in judgement. Results of an experiment are presented that suggest that even when subjects organize conceptual material as a hierarchical tree, judgments of similarity among the objects are better accounted for by an averaging mechanism than by distances in the tree. These data are discussed in terms of the differences between the representation in which knowledge is encoded and the processes that operate on the represented information

Aprendizaje Autorregulado Y Actitud Hacia La Investigación, Predictores De La Actitud Hacia La Estadística. Un Análisis En Estudiantes De Maestría De Una Universidad. 2019

Estudio cuyo objetivo fue explicar la actitud hacia la estadística en función de la autorregulación del aprendizaje y actitud hacia la investigación en estudiantes de Maestría. Entre las teorías relacionadas sobre la necesidad de actualización; impulsos para lograr sus metas y objetivos; motivación de logro, afiliación y poder; el desarrollo del intelecto en un proceso cognitivo y afectivo; la predisposición hacia un objeto estudio mediante estados psicológicos internos (creencia y cognición), con un peso afectivo que favorece o desfavorece a la investigación; la influencia del entorno social y la necesidad de ser competente dentro de ese contexto social, autoeficacia y reflexión metacognitiva; los aprendizajes transferibles a nuevas situaciones de aprendizaje; orientación de la acción a raíz de motivaciones de expectativas y valor para su aparición. Investigación desarrollada con un corte explicativo predictivo llevado a cabo con 115 estudiantes de maestría, a quienes se les aplicó un inventario y dos escalas de actitud. El estudio verificó la influencia de la autorregulación del aprendizaje y la actitud hacia la investigación en la actitud hacia la estadística, con una explicación del 97.7% de variabilidad de la variable dependiente a raíz de la presencia de las dos variables predictores, con valor r=0.989** y modelo de regresión: Actitud hacia la estadística = -5.802 + 0.407 Autorregulación del aprendizaje + 0.310 Actitud hacia la Investigación

Habilidades directivas como predictor de la gestión del cambio organizacional

The objective of this proposal was to explain the influence of management skills on change management in the Regional Production Direction-Áncash, Regional Production Direction (Direpro)-, Áncash Region. It was a causal correlational research; 56 employees answered two questionnaires with 65 and 48 items of the variables under study. It was valid in content and construct, and reliability coefficient of 0,923 and 0,943. The management skills explain 82.5% of the variation in the management of organizational change. Communication and teamwork explain 84.4%. Managers have deficiencies in their oral, gestural and written communication. The communicative strategies implemented do not favor the organizational identification of the workers, nor involve the work team in the mission and vision, generating a lack of shared commitment with the organization. Disinformation about threats in the environment of the team members generate incapacity to overcome difficulties. All together predict the management of change processes in the organization by 85.3%. Managers are not prepared to implement change programs in the organization and adapt their behavior. Improvisation in organizations prevails. Managers must change their own behavior before asking anyone to do it. La presente propuesta tuvo como objetivo explicar la influencia de las habilidades directivas en la gestión del cambio en la Dirección Regional de Producción –Áncash Dirección Regional de Producción (Direpro)–, región Áncash. Investigación correlacional causal en la que 56 empleados respondieron dos cuestionarios con 65 y 48 ítems de las variables en estudio, válidos en contenido y constructo, y coeficiente de confiabilidad de 0,923 y 0,943. Las habilidades directivas explican el 82,5% de la variación gestión del cambio organizacional. La comunicación y el trabajo en equipo explican el 84.4%. Los directivos tienen falencias en su comunicación oral, gestual y escrita; las estrategias comunicativas implantadas desfavorecen la identificación organizacional de los trabajadores, no hacen partícipe al equipo de trabajo de la misión y visión generando falta de compromiso compartido con la organización y la desinformación sobre amenazas en el entorno de los integrantes del equipo generan incapacidad para sobreponerse a las dificultades; todas juntas predicen la gestión de los procesos de cambio en la organización en un 85.3%. Los directivos no se encuentran preparados para implementar programas de cambio en la organización y adaptar su conducta, prevaleciendo la improvisación en las organizaciones; además, deben cambiar su propia conducta, antes de pedir a los demás que lo hagan

Calidad de servicio de un programa alimentario para asegurar la alimentación escolar en la zona 8 Guayaquil, 2023

This research seeks to design a Quality-of-Service model for the School Food Program in zone 8 of Guayaquil for the year 2023. The research was carried out on 234 teachers in charge of the PAE program. The results show that the quality of the service is generally evaluated according to low-medium manner (86.8%) with critical points in the response, assurance and empathy dimensions. School feeding insurance also showed a concentration in its low-medium value levels (82%), with critical points in diffusion and supervision. A general model and six specific models were obtained, three of which, with low value levels, which were considered to configure the proposal, focused on the storage of products in adequate spaces within the institution. This research demonstrates the importance of food programs to ensure school feeding in zone 8 of Guayaquil, and improve the quality of life of students.Esta investigación busca diseñar un modelo de Calidad de Servicio para el Programa Alimentario Escolar en la zona 8 de Guayaquil para el año 2023. La investigación fue realizada a 234 docentes encargados del programa PAE, Los resultados muestran que la calidad del servicio generalmente se evalúa de manera bajo-medio (86,8%) con puntos críticos en las dimensiones respuesta, aseguramiento y empatía. El aseguramiento de alimentación escolar también mostró una concentración en sus niveles valorativos bajo-medio (82%), con puntos críticos en difusión y supervisión. Se obtuvo un modelo general y seis modelos específicos, tres de los cuales, con niveles valorativos bajos, que fueron considerados para configurar la propuesta, enfocada en el almacenamiento de los productos en espacios adecuados dentro de la institución. Esta investigación demuestra la importancia de los programas alimentarios para asegurar la alimentación escolar en la zona 8 de Guayaquil, y mejorar la calidad de vida de los estudiantes

Modelo teórico de gestión de la calidad del servicio para promover la competitividad de los restaurantes de cocina tradicional de la costa ecuatoriana

This paper presents the results of a service quality model created to promote competitiveness of Ecuadorian traditional cuisine restaurants in the city of Guayaquil. The objective is to predict the competitiveness through the consumer perception of service quality management. The research design is non-experimental - causal. The technique used was a survey applied to three hundred and four clients of Ecuadorian traditional cuisine restaurants. It had an instrument with thirty-two items for the quality management variable and sixty-four for the competitiveness variable. The data were analysed using ordinal logistic regression. Among the most important results, the theoretical model indicates an unfavourable competitiveness related to the service provided by the waiters, food hygiene protocols applied in the restaurant and architecture and parking services.El objetivo de este artículo es formular un modelo de calidad de servicio que permita el fomento de la competitividad de restaurantes de cocina tradicional ecuatoriana de la ciudad de Guayaquil. El diseño de investigación es no experimental descriptivo, predictivo. La técnica encuesta fue aplicada a trescientos cuatro clientes de restaurantes de comida típica ecuatoriana. Tuvo un instrumento con treinta y dos ítems para la variable gestión de la calidad y sesenta y cuatro para la variable competitividad. Los datos fueron analizados mediante pruebas estadísticas de regresión logística ordinal. Entre los resultados más importantes, el modelo teórico indica una competitividad desfavorable relacionada con el servicio brindado por los establecimientos, deficientes protocolos de bioseguridad y desconexión de la arquitectura de los establecimientos con el entorno cultural costeño ecuatoriano

Competencias gerenciales para fomentar el aprendizaje organizacional en las unidades educativas estatales

The objective of this article was to analyze the managerial competencies that foster organizational learning in state educational units; This research is basic and analytical. The methodological strategies used were documentary with the literature review technique; In addition, a field investigation was applied in which 225 teachers participated, a survey was administered, with an ordinal scale. In results, the Management Competencies Variable obtained 76% and the Organizational Learning variable obtained a 60% level of dissatisfaction. With a pseudo R value of 83%, the influence of managerial skills on Organizational Learning was explained. It was determined that there is a greater deficiency in relation to Organizational Learning in its Process Management dimension.  A proposal called Training Plan is designed.El objetivo de este artículo fue analizar las competencias gerenciales que fomenten el aprendizaje organizacional en las unidades educativas estatales; esta investigación se constituye en básica y analítica. Las estrategias metodológicas utilizadas fue documental con la técnica de revisión bibliográfica; además, se aplicó una investigación de campo en la cual participaron 225 docentes, se administró una encuesta, con escala ordinal. En resultados la Variable de Competencias gerenciales obtuvo un 76% y la variable de Aprendizaje organizacional un 60% de nivel de insatisfacción. Con un valor R seudo de 83% se explicó la influencia de las competencias gerenciales sobre el Aprendizaje organizacional. Se determinó que existe mayor deficiencia en relación al Aprendizaje organizacional en su dimensión Gestión de Procesos. Se diseña una propuesta denominada Plan de capacitación

Eficiencia del gasto de las inversiones en una entidad pública. Piura, 2022

The objective of the research was to analyze the technical efficiency of investment spending in a regional entity in 2022. The hypothesis was that the efficiency was not as expected. It is a basic, analytical and transversal research. The documentary review of 81 educational investments completed and registered in the web portals of the MEF, CGR and the analyzed entity was used. 3 non-parametric and 2 parametric methodologies were applied through excel, SPSS, Stata and Matlab programs. The results showed that on average, efficiency was not as expected, where investments with a greater amount of output or input did not necessarily imply greater efficiency; and, on average, the same results would have been obtained with 75% fewer resources. We conclude that it is of vital importance to implement immediate strategies to improve these indicators and reverse these deficiencies, since the contribution of public investment benefits the population, and if this problem continues, we foresee the deterioration of citizens' perception of the proper use of public spending and their expectations of seeing their projects come to fruition.El objetivo de la investigación fue analizar la eficiencia técnica del gasto de las inversiones en una entidad regional en el año 2022. La hipótesis planteada radicó en que la eficiencia no fue la esperada. Es una investigación básica, analítica y transversal. Se utilizó la revisión documental de 81 inversiones educativas culminadas y registradas en los portales web del MEF, CGR y de la entidad analizada. Se aplicaron 3 metodologías no paramétricas y 2 paramétricas a través de los programas excel, SPSS, Stata y Matlab. Como resultados se obtuvo que en promedio la eficiencia no fue la esperada donde no necesariamente las inversiones con mayor cantidad de output o input implicaron ser más eficientes; y, en promedio se hubiesen obtenido los mismos resultados con 75% menos recursos. Se concluye que es de vital importancia implementar las estrategias inmediatas que permitan mejorar estos indicadores y revertir estas deficiencias, toda vez que el aporte de la inversión pública beneficia a la población, y de continuar con este problema, se prevé el deterioro de la percepción ciudadana en el buen uso del gasto público y en sus expectativas de ver concretizados sus obras

La gestión púbica de un gobierno autónomo descentralizado municipal en la dinámica del desarrollo local. El caso de la ciudad de Machala

The public management of the Municipal Decentralized Autonomous Government (GAD-M) implies the capacity to formulate legislation and execute public policies that have an impact on the local development of the cities. Therefore, the objective of this research is to describe the public management model of the municipal decentralized autonomous government. Its approach is quantitative, basic type, non-experimental design, descriptive, explanatory, predictive and prospective. Data collection technique: survey. Non-probabilistic sample, applied to 110 informants, integrated by technicians from 55 departmental areas of the GAD-M Machala. Results: serious asymmetries of power between institutional managers were identified. Absence of productive, union and organizational actors, resistance of community leaders and scarce citizen participation in public interest decision making, affecting governance; at the same time, 92% of inhabitants do not know the public policies, ordinances and projects executed by the GAD-M; 95% do not know the sources of financing, 98% do not participate in accountability. The proposal: there is an urgent need to promote mechanisms for citizen participation, social control, vigilance in the pertinent use of investments, participatory budgets and social responsibility, the starting point being the education of citizens on the rights established in the Ecuadorian Organizational Law of Citizen Participation and Social Control.La gestión pública de los Gobierno Autónomo Descentralizado Municipales (GAD-M) implica la capacidad para formular legislar y ejecutar políticas públicas que impacten en el desarrollo local de las ciudades.  Por esto, el objetivo de la investigación: es describir el modelo de gestión pública del gobierno autónomo descentralizado municipal. Su abordaje es cuantitativo, tipo básica, diseño no experimental, enfoque descriptivo, explicativo, predictivo, prospectivo. Técnica de recolección de datos: la encuesta. Muestra no probabilística, aplicada a 110 informantes, integrada por técnicos de 55 áreas departamentales del GAD-M Machala. Resultados: se identifican serias asimetrías de poder entre gestores institucionales. Ausencia de actores productivos, gremiales, organizacionales, resistencia de líderes comunitarios y escasa participación ciudadana en toma decisiones de interés público, afectando la gobernanza; a su vez, el 92% de habitantes desconocen las políticas públicas, ordenanzas y proyectos ejecutados por el GAD-M; el 95% desconoce las fuentes de financiamiento, el 98 % no participan en rendición de cuentas. La propuesta: impostergable necesidad de impulsar mecanismos de participación ciudadana, control social, vigilancia en uso pertinente de inversiones, presupuestos participativos y responsabilidad social, siendo el punto de partida la educación a la ciudadanía sobre derechos instituidos en la Ley Organiza de Participación Ciudadana y Control Social ecuatoriana

Modelo de habilidades gerenciales para mejorar la gestión educativa en educación regular, provincia de Guayas - Ecuador 2023

This research has the objective of designing a managerial skills model to optimize educational management within the Basic Regular Education level; in the province of Guayas; Ecuador, period 2022; A previous diagnosis of the managerial skills presented by the directors of the fiscal educational institutions of the Canton of Durán was made; Guayas Province. The study has a quantitative approach; with a descriptive-projective type of research; A population sample of the total number of workers in the teaching and administrative area is taken according to the 60 institutions of the district 09D24, Durán - Guayas, which are 480; the survey has been used to apply questionnaires in response to each variable; resulting that both present a good range of normality; Chi-square = 78,534 and p-value < .05 and giving a functional theoretical model of Educational Management [2, Moderate] = 1,739 -1,928 Planning and structuring [2, Moderate] + 1,469 Participation and action [2, Moderate] + 1,477 Capacity and development [2, Moderate] meaning that there is a positive and direct connection between both study variables. Therefore, a strategic planning workshop is proposed for the development of conceptual and technical skills in managers.La presente investigación posee el objetivo de diseñar un modelo de habilidades gerenciales para optimar la gestión educativa dentro del nivel de Educación Regular Básica; en la provincia del Guayas; Ecuador, periodo 2022; se realizó un diagnóstico previo de las habilidades gerencias que presentan los directivos de las instituciones educativas fiscales del Cantón de Durán; provincia del Guayas. El estudio posee enfoque cuantitativo; con tipo de investigación descriptivo – proyectivo; se toma una muestra poblacional del total de trabajadores en el área docente y administrativa que conforman a las 60 instituciones del distrito 09D24, Durán – Guayas, los cuales son 480; se ha hecho uso de la encuesta para aplicar cuestionarios en atención de cada variable; resultando que ambos presentan un buen rango de normalidad; Chi-cuadrado = 78,534 y el p-valor < .05 y dando un modelo teórico funcional de Gestión educativa [2, Moderado] = 1,739 -1,928 Planificación y estructuración [2, Moderado] + 1,469 Participación y acción [2, Moderado] + 1,477 Capacidad y desarrollo [2, Moderado]   significando que existe correlación positiva y directa entre ambas variables de estudio. Por tanto, se propone un taller de planificación estratégica para el desarrollo de habilidades conceptuales y técnicas en los gerentes