Cuadernos Freinet hechos por niños españoles para ser leídos por otros niños : propuesta de un inventario_primer acercamiento

Resumen tomado de la publicación. En el título, los términos 'inventario' y 'primer acercamiento' están separados por una barra inclinadaSe presenta la técnica Freinet como actividad de motivación a la lectura para los escolares. Esta actividad fué desarrollada entre 1932 y 1938. Consistía en incentivar a los niños para que escribieran libros para ser leídos por otros niños. Celestin Freinet propuso que cada escuela contara con una imprenta y numerosos maestros siguieron el consejo. Poco a poco se publicaron cuadernos escolares por todas partes y se intercambiaron por correo entre las escuelas. Al terminar la Guerra Civil estos cuadernos se quedaron dispersos. Se desarrollan las características más importantes de este tipo de cuadernos así como también una propuesta de rescate sistemático de los mismos por ser una práctica pedagógica de interés para la historia de la educación.BalearesUniversitat de les Illes Balears. Redined Balears; Edifici Guillem Cifre de Colonya. Ctra. de Valldemossa, Km 7,5; 07122 Palma de Mallorca; +34971172792; +34971173190; [email protected]

La Escuela Freinet de Barcelona

El 1937, a Barcelona i en plena guerra, va néixer l’Escola Freinet de Barcelona. L’esdeveniment va ser impulsat per l’inspector escolar Herminio Almendros. Ja havien passat els temps de la Cooperativa Espanyola de la Tècnica Freinet. Els nens d’aquesta escola van fer textos lliures amb llur impremta, els van il·lustrar, els van imprimir, van fer-ne quaderns i van tenir intercanvi amb altres escoles; principalment amb l’escola regentada per Freinet a Vença, França. Aquests textos van quedar agrupats en els quaderns «tibidabo» i «Petits», dels nois de primària i els de parvulari. Amb aquests textos lliures els nens, sense proposar-s’ho ells ni els seus mestres, es van convertir en veritables historiadors que permeten conèixer els successos d’una escola en temps de guerra. Aquest text recull informació sobre aquesta escola, els seus mestres i nens. També parla de la presència de l’inspector Almendros. Recupera, a més, l’assumpte de l’intercanvi amb escolars de França. El text es basa en els textos d’aquests quaderns i en l’entrevista que l’autor va fer a un dels directors de l’escola.Paraules clau: educació Freinet; Barcelona; Tibidabo; impremta escolar; textlliure, Guerra Civil.The Freinet School of Barcelona was set up in the city at the height of the Civil War in 1937, promoted by schools inspector Herminio Almendros. The time of the Spanish Cooperative for the Freinet Technique had come to a close. The children at this school produced free texts on their press, illustrated them, printed them into books and exchanged them with other schools, mainly with the school run by Freinet in Vence, France. These texts were grouped into the books «tibidabo» and «Petits» for primary and nursey schoolchildren. In these free texts, and without themselves or their teachers setting out with this purpose, the children became true historians, enabling us to uncover what took place during wartime schooling. This article brings together information about the school, its teachers and pupils. It also looks at the figure of Inspector Almendros. Furthermore, it recoups the exchanges made with schoolchildren in France. The article is based on the texts from these books and on an interview carried out by the author with one of the school’s head teachers.Key words: Freinet education; Barcelona; Tibidabo; School Press; Free Text; Civil War.En 1937, en Barcelona y en plena guerra, nació la Escuela Freinet de Barcelona. El acontecimiento fue impulsado por el inspector escolar Herminio Almendros. Ya habían pasado los tiempos de la Cooperativa Española de la Técnica Freinet. Los niños de esa escuela hicieron textos libres con su imprenta, los ilustraron, imprimieron, formaron cuadernos y tuvieron intercambio con otras escuelas; principalmente con la escuela regentada por Freinet en Vance, Francia. Esos textos quedaron agrupados en los cuadernos «tibidabo» y «Petits», de los chicos de primaria y los de parvulario. Con esos textos libres los niños, sin proponérselo ellos ni sus maestros, se convirtieron en verdaderos historiadores que permiten conocer los sucesos de una escuela en tiempos de guerra. Este texto recoge información sobre esa escuela, sus maestros y chicos. También habla de la presencia del inspector Almendros. Recupera además el asunto del intercambio con escolares de Francia. El texto se basa en los textos de esos cuadernos y en la entrevista que el autor hizo a uno de los directores de la escuela.Palabras clave: educación Freinet; Barcelona; Tibidabo; Imprenta Escolar; TextoLibre; Guerra Civil

La Escuela Freinet de Barcelona

El 1937, a Barcelona i en plena guerra, va néixer l’Escola Freinet de Barcelona. L’esdeveniment va ser impulsat per l’inspector escolar Herminio Almendros. Ja havien passat els temps de la Cooperativa Espanyola de la Tècnica Freinet. Els nens d’aquesta escola van fer textos lliures amb llur impremta, els van il·lustrar, els van imprimir, van fer-ne quaderns i van tenir intercanvi amb altres escoles; principalment amb l’escola regentada per Freinet a Vença, França. Aquests textos van quedar agrupats en els quaderns «tibidabo» i «Petits», dels nois de primària i els de parvulari. Amb aquests textos lliures els nens, sense proposar-s’ho ells ni els seus mestres, es van convertir en veritables historiadors que permeten conèixer els successos d’una escola en temps de guerra. Aquest text recull informació sobre aquesta escola, els seus mestres i nens. També parla de la presència de l’inspector Almendros. Recupera, a més, l’assumpte de l’intercanvi amb escolars de França. El text es basa en els textos d’aquests quaderns i en l’entrevista que l’autor va fer a un dels directors de l’escola.Paraules clau: educació Freinet; Barcelona; Tibidabo; impremta escolar; textlliure, Guerra Civil.The Freinet School of Barcelona was set up in the city at the height of the Civil War in 1937, promoted by schools inspector Herminio Almendros. The time of the Spanish Cooperative for the Freinet Technique had come to a close. The children at this school produced free texts on their press, illustrated them, printed them into books and exchanged them with other schools, mainly with the school run by Freinet in Vence, France. These texts were grouped into the books «tibidabo» and «Petits» for primary and nursey schoolchildren. In these free texts, and without themselves or their teachers setting out with this purpose, the children became true historians, enabling us to uncover what took place during wartime schooling. This article brings together information about the school, its teachers and pupils. It also looks at the figure of Inspector Almendros. Furthermore, it recoups the exchanges made with schoolchildren in France. The article is based on the texts from these books and on an interview carried out by the author with one of the school’s head teachers.Key words: Freinet education; Barcelona; Tibidabo; School Press; Free Text; Civil War.En 1937, en Barcelona y en plena guerra, nació la Escuela Freinet de Barcelona. El acontecimiento fue impulsado por el inspector escolar Herminio Almendros. Ya habían pasado los tiempos de la Cooperativa Española de la Técnica Freinet. Los niños de esa escuela hicieron textos libres con su imprenta, los ilustraron, imprimieron, formaron cuadernos y tuvieron intercambio con otras escuelas; principalmente con la escuela regentada por Freinet en Vance, Francia. Esos textos quedaron agrupados en los cuadernos «tibidabo» y «Petits», de los chicos de primaria y los de parvulario. Con esos textos libres los niños, sin proponérselo ellos ni sus maestros, se convirtieron en verdaderos historiadores que permiten conocer los sucesos de una escuela en tiempos de guerra. Este texto recoge información sobre esa escuela, sus maestros y chicos. También habla de la presencia del inspector Almendros. Recupera además el asunto del intercambio con escolares de Francia. El texto se basa en los textos de esos cuadernos y en la entrevista que el autor hizo a uno de los directores de la escuela.Palabras clave: educación Freinet; Barcelona; Tibidabo; Imprenta Escolar; TextoLibre; Guerra Civil

Historia-historias de la lectura : XXIV Jornadas de Estudios Históricos Locales - XVII Jornadas de Historia de la Educación de los Países de Lengua Catalan

En el título, los términos 'Història' e 'Històries' están separados por una barra inclinadaLa temática de las jornadas se centra en el análisis de la dimensión educativa de la lectura a lo largo de la historia, y se desarrolla alrededor de los siguientes ejes temáticos: enseñar y aprender a leer; espacios y contextos para la lectura y su fomento; las lecturas educativas y la lectura y la educación como a elementos de debate y reflexión.La temàtica de les jornades se centra en l'anàlisi de la dimensió educativa de la lectura al llarg de la història, i es desenvolupa al voltant dels eixos temàtics següents: ensenyar i aprendre a llegir; espais i contextos per a la lectura i el seu foment; les lectures educatives i la lectura i l'educació com a elements de debat i reflexió.BalearesUniversitat de les Illes Balears. Redined Balears; Edifici Guillem Cifre de Colonya. Ctra. de Valldemossa, Km 7,5; 07122 Palma de Mallorca; +34971172792; +34971173190; [email protected]