El juego cooperativo, como medio para fortalecer el valor del respeto en el grado 602 del Colegio Saludcoop.

Este estudio indagó e intervino, a través de la implementación de los juegos cooperativos como un medio que pueda dar una posible solución al mejoramiento del valor del respeto, haciendo así que se pueda mejorar la convivencia escolar en donde para desarrollar esta investigación, se ha contado con la colaboración y apoyo del colegio Saludcoop sur y específicamente del grado 602 en el cual se realizaron 8 sesiones de clase con el fin de intervenir, involucrando el juego cooperativo como herramienta para mejorar la convivencia escolar. En donde se tuvo en cuenta para la planeación e intervención la teoría del aprendizaje social de Bandura y otros autores que permitieron primero poder abordar el problema presente en la institución, y segundo dar un sustento teórico acerca de cada termino que se mencionara en la presente monografía específicamente en el marco teórico. Para finalizar se presentaron los análisis de los diarios de campo obtenidos de las 8 sesiones de clase, usando la triangulación como el proceso para llegar a unas conclusiones y al desarrollo de un nuevo conocimiento

El juego cooperativo, como medio para fortalecer el valor del respeto en el grado 602 del Colegio Saludcoop.

Este estudio indagó e intervino, a través de la implementación de los juegos cooperativos como un medio que pueda dar una posible solución al mejoramiento del valor del respeto, haciendo así que se pueda mejorar la convivencia escolar en donde para desarrollar esta investigación, se ha contado con la colaboración y apoyo del colegio Saludcoop sur y específicamente del grado 602 en el cual se realizaron 8 sesiones de clase con el fin de intervenir, involucrando el juego cooperativo como herramienta para mejorar la convivencia escolar. En donde se tuvo en cuenta para la planeación e intervención la teoría del aprendizaje social de Bandura y otros autores que permitieron primero poder abordar el problema presente en la institución, y segundo dar un sustento teórico acerca de cada termino que se mencionara en la presente monografía específicamente en el marco teórico. Para finalizar se presentaron los análisis de los diarios de campo obtenidos de las 8 sesiones de clase, usando la triangulación como el proceso para llegar a unas conclusiones y al desarrollo de un nuevo conocimiento

La comunicació com a eina per a la cohesió social contra el racisme i la intolerància

Aquesta publicació és resultat del projecte "La comunicació com a eina per a la cohesió social contra el racisme i la intolerància", finançat pel XXXV Fons de Solidaritat de la Universitat Autònoma de Barcelona (FSXXXV-03). Des de l'enfocament de contribuir a la promoció de societats més igualitàries, justes i democràtiques, l'objectiu general del projecte va ser afavorir el coneixement sobre la comunicació i l'educació per al desenvolupament i el canvi social en els graus de la Facultat de Ciències de la Comunicació de la UAB, oferint a l'alumnat coneixements que els permetin entendre aquesta perspectiva com una àrea d'especialització i una potencial sortida professional