Erinnerungskultur und Geschichtspolitik in Belarus

Im Jahr 2018 gibt es eine Reihe von sehr unterschiedlichen Jahrestagen und Ereignissen, die von der Aktualität des Themas Erinnerungskultur und Geschichtspolitik in Belarus zeugen: 75 Jahre seit der Ermordung der Bewohner und Vernichtung des Dorfes Chatyn, die Erweiterung des Gedenkkomplexes auf dem Gelände des ehemaligen Vernichtungslagers Malyj Trostenez (belar.: Maly Traszjanez) sowie 100 Jahre Belarussische Volksrepublik (belar.: BNR). Hinzu kommt der Baubeginn eines neuen Gebäudes für das Nationale Historische Museum. Diese Ereignisse sind Anlass, einen Blick auf das öffentliche Erinnern in Belarus zu werfen

Die Museumslandschaft in Belarus

Die politische Lage in Belarus bringt es mit sich, dass andere Bereiche des Landes, wie z. B. die Museumslandschaft, im Westen kaum wahrgenommen werden. Dies ist insofern bedauerlich, als diese eine reiche Geschichte zwischen mitteleuropäischen und russischen Einflüssen widerspiegelt. Nach einem nationalen Aufbruch Anfang der 1990er Jahre ist die aktuelle Situation allerdings von Stagnation und Zentralisierung geprägt, die ein Erreichen europäischer Standards verhindert. Um die durchaus vorhandene Energie und Kreativität vieler Museen freizusetzen, ist eine internationale Vernetzung ebenso voranzutreiben wie die Entwicklung von Qualitätsstandards

The effect of the knowledge base on the acquisition of memory strategies

The dissertation explores the effect of the knowledge base on the acquisition of memory strategies. It is postulated that 'salient' categories - highly elaborated categorial structures in the knowledge base - facilitate memory performance so that elevated levels of clustering and recall, and an emergent organisational strategy, can be expected in young children's memory performance with such categories. Two multitrial, free-recall experiments were conducted to test the hypothesis. The first experiment analysed the memory performance of preschool children and adults on category type (salient versus nonsalient categories). The second experiment analysed the effect of category saliency on memory search processes. The experiments yielded evidence suggesting that highly salient items in the knowledge base are easily activated during the course of memory retrieval, resulting in enhanced levels of recall with such items, and the early manifestation of an organisational strategy.PsychologyM.A. (Psychology

Implementation of the Fire Beam Element (FBE) in OpenSees for the analysis of structures in fire

Thesis (MEng)--Stellenbosch University, 2018.ENGLISH ABSTRACT: Fire safety design for buildings has become an increasing concern worldwide, especially after disasters such as the World Trade Centre collapse and the more recent Grenfell Tower re. In such cases, structural re engineering plays a crucial role in the inherent re resistance of a structure. Traditionally, prescriptive methods were used to achieve re resistance. These methods, however, are largely based on singleelement tests in a standard re and therefore do not consider critical global building behaviour. Consequently, performance-based design methods are becoming accepted as the more scienti c approach to the design of structures in re. The Fire Beam Element (FBE) method is such a performance-based approach that simpli es a structure into a skeletal frame consisting of only beam and column elements. The work in this thesis employed the FBE method, modelled it in the OpenSees software environment, and subsequently applied it the context of global structures with restraint. To validate the developed model, benchmark case studies were sourced from literature and conducted in order to ensure that the model behaved accordingly. These case studies comprised a steel beam with high axial and bending forces, two simplysupported composite beams and a 2D steel frame, respectively. The second case study con rmed that even composite cross-sections can be modelled using a single beam element the model produced results similar to that of more a complex 3D shell model. The nal case study demonstrated that complex behaviour such as non-linear heating, restraint and buckling were captured by the model the latter two phenomena have not been considered in previous FBE work. A sensitivity analysis of the FBE model found that the e ect of increasing the mesh size of a cross-section does not increase the computational run time exponentially, thereby illustrating the developed models ability to handle more complex analyses. Furthermore, the e ciency of the FBE model allowed for a temperature sensitivity study to be conducted, and as temperature changes have signi cant e ect on structural behaviour, this would potentially be useful in design. In future, if the FBE method is developed in 3D, it could be linked to the Slab Panel Method, and presented as a possible analysis tool for structural re design of entire buildings.AFRIKAANSE OPSOMMING: Brandveiligheidsontwerp in geboue is wêreldwyd 'n toenemende bekommernis, veral na rampe soos die Wêreldhandelsentrum-ineenstorting en die meer onlangse Grenfelltoring brand. In sulke gevalle speel strukturele brandontwerp 'n deurslaggewende rol in die inherente brandweerstand van 'n struktuur. Tans gebruik struktuuringenieurs hoofsaaklik voorskriftelike metodes in die ontwerp van brandbestandheid. Hierdie metodes word egter hoofsaaklik gebaseer op enkel-element toetse in 'n standaard vuur en beskou dus nie kritiese globale bougedrag nie. Gevolglik word prestasiegebaseerde ontwerpmetodes aanvaar as die meer wetenskaplike benadering tot die ontwerp van brandende strukture. 'n Voorbeeld van so 'n prestasie-gebaseerde ontwerp benadering is die Brand-Balk Element (BBE) metode. Die BBE vereenvoudig 'n struktuur deur dit in 'n skeletale raam te verander wat net uit balke en kolomme bestaan. Die werk in hierdie tesis het die BBE metode gebruik, gemodelleer in die OpenSees sagteware-omgewing en daarna is dit in die konteks van ingeklemde strukture toegepas. Om die ontwikkelde model te valideer, is standaard experimente van literatuur verkry en uitgevoer om te verseker dat die model homself dienooreenkomstig gedra. Drie sulke gevallestudies was uitgevoer: 'n staal balk met 'n hoë aksiale krag en buigkragte, twee saamgestelde eenvoudig-opgelegde balke en 'n 2D staal raamwerk. Die tweede eksperiment het bevestig dat selfs saamgestelde dwarssnitte met 'n enkele balk element gemodelleer kan word die model het resultate soortgelyk aan dié van meer komplekse 3D-dopmodelle gelewer. Die nale maatstafeksperiment het getoon dat komplekse gedrag soos nie-lineêre verwarming, ingeklemdheid en buiging deur die model vasgevang word. Die laasgenoemde twee verskynsels is nie in vorige BBE werk oorweeg nie. 'n Sensitiwiteitsanalise van die BBE model het bevind dat die e ek van die vergroting van die maaswydte van 'n deursnit nie die model se berekeningstydperk eksponensieel verhoog het nie, en sodoende is die ontwikkelde modelle se vermoë om meer komplekse ontledings te hanteer geïllustreer. Die eenvoudigheid van die BBE model laat toe om verskillende temeratuur pro ele te toets en is dus gerie ik vir ontwerp doeleindes. In die toekoms, as die BBE metode in 3D ontwikkel word, kan dit in samewerking met die Paneelmetode gebruik work, en aangebied word as 'n moontlike analise-instrument vir strukturele brandontwerp van hele geboue

"Nicht gelehrter sollen die Besucher eine Ausstellung verlassen, sondern gewitzter": Historiker zwischen Theorie und Praxis

Historische Ausstellungen und Museen gelten als typische Arbeitsfelder für Historiker. In der Tat ist eine geschichtswissenschaftliche Grundausbildung eine gute Voraussetzung, doch reicht sie aus, um eine gute historische Ausstellung zu entwickeln? Was macht überhaupt eine gute Ausstellung aus? Hier kommt neben der wissenschaftlichen Arbeit die praktische Umsetzung ins Spiel - ein Aspekt, der bei der Beurteilung von Ausstellungen oft vergessen wird. Dabei geht es nicht um die Entscheidung zwischen Oberflächlichkeit und Tiefgang, zwischen Inszenierung und Originalobjekten oder zwischen Eventkultur und Bildungsangebot. Vielmehr geht es darum, sich der sprachlichen Unschärfen sowie der Vermischung von Begriffen wie Geschichte, Museum, Ausstellung, Erinnerung, Gedächtnis auf der einen und Event, Erlebnis, Management, Unterhaltung auf der anderen Seite bewusst zu werden. Erst dann nämlich steht die Qualität einer Ausstellung zur Debatte, nicht die Güte der wissenschaftlichen Leistung. Anders ausgedrückt: Eine Ausstellung zu realisieren erfordert mehr als die wissenschaftliche Basis der Fachdisziplin, in unserem Fall der Geschichtswissenschaft. Hier geht es darum, (aktuelle) Bezugspunkte für die Besucher zu schaffen, ein Konzept zu entwickeln, das Geschichte im wahrsten Sinne des Wortes (be)greifbar macht. Es ist der dreidimensionale Raum, in dem sich das Konzept bewähren muss, in dem Geschichte gestaltet werden will. Dazu gehören auch und vor allem die Objekte - die im Geschichtsstudium nicht oder nur am Rande behandelt werden. Hinzu kommt die praktische Durchführung des Vorhabens, die Planung und Organisation von Arbeitsabläufen, die Vermittlung sowie die Finanzierung. Und spätestens hier sieht sich der Historiker vor Aufgaben gestellt, auf die ihn sein Studium in den seltensten Fällen vorbereitet hat

Die Invloed van die prysgedrag van goud, koper en sink op die Suid-Afrikaanse betalingsbelans

M.Com.Please refer to full text to view abstrac

The ‘Coloured Question’ and the University of Pretoria: Separate Development, Trusteeship and Self Reliance, 1933-2012

University of Minnesota Ph.D. dissertation.December 2018. Major: History. Advisor: Helena Pohlandt-McCormick. 1 computer file (PDF); vi, 263 pages.This dissertation is about a historically white university’s engagement with what is called the ‘coloured question.’ It explores how the University of Pretoria (UP) grappled with the question of where ‘coloureds’ belonged politically, socially and economically in apartheid South Africa – specifically through the disciplines of sociology and social work. In doing so, this institution produced knowledge that would shape and inform this racial category – not only through writing, teaching and curriculum development – but also by appropriating the segregated and local township of Eersterust as a site of disciplinary intervention, from the time of this coloured community’s creation during apartheid in 1962, to the post-apartheid and neoliberal present. In the post-apartheid period, these forms of knowledge have re-emerged through the university’s recently established mandate of community engagement, which was accompanied by a disciplinary shift away from the social sciences, towards the material discipline of architecture. The purpose of this dissertation is to demonstrate the various ways in which the disciplinary reason of the university informed, shaped and converged with the instrumental reason of the apartheid state to produce forms of racialized subjection, using the University of Pretoria’s appropriation of Eersterust as a particular example. In addition, the purpose is to problematize and historicize the persistence of apartheid’s racial categories – like the ‘coloured’ category – and forms of knowledge production in post-apartheid universities. This project’s purpose not only ties in with widespread calls to decolonize the university made through recent student protests in South Africa, but asks how we might begin to envision a university ‘after’ apartheid, by calling attention to a form of subjection that lies at the heart of apartheid’s racial premises: that of the ‘coloured’ subject and its instrumentalization in the practices of university discipline