Analyse und Vergleich von Softwaresystemen für interaktive Mehrfachprojektion

Diese Arbeit beschäftigt sich mit der praktischen Realisierung einer interaktiven Mehrfachprojektion. Dazu werden zuerst die Eigenschaften einer solchen Projektion analysiert und dargestellt. Anschließend werden die Softwaresysteme Ventuz und VVVV vorgestellt, die sich vor allem durch ihre grafische Programmieroberfläche auszeichnen. Anhand der im ersten Teil der Arbeit erarbeiteten Analysepunkte werden beide Systeme miteinander verglichen. Den Abschluss dieser Arbeit bildet eine persönliche Einschätzung beider Systeme, aus den Erfahrungen aus über einem Jahr des intensiven Umgangs.This thesis deals with the practical realization of an interactive multi-projector setup. The characteristics of it will be analysed in the first part. Subsequently, the software systems Ventuz and VVVV will be introduced. The distinguishing feature of both systems is their graphical user-interface. In the next section, a test-setup is made on basis of the criteria of analysis developed in part one of this thesis. The realization of this setup has been done in Ventuz as well as in VVVV and the conclusion is presented. Finally, a subjective evaluation of Ventuz and VVVV, based on personal experience after one year of intensive exposure to both systems, is presented to conclude this thesis

Elevinflytande i specialidrott : En kvalitativ studie om elevinflytandets roll i specialidrott fotboll

Syftet med denna studie är att undersöka vilka uppfattningar elever har till elevinflytande, i ämnet specialidrott fotboll, som erbjuds vid NIU-gymnasium. Sedan 2011, och införandet av den nya läroplanen för gymnasiet, kan endast så kallade RIG- och NIU-gymnasium erbjuda specialidrott. Tidigare har samtliga gymnasieskolor haft möjlighet till detta. För att uppnå studiens syfte används en kvalitativ metod. Åtta NIU-elever intervjuas genom semistrukturerade intervjuer. John Deweys pedagogiska teori och Myndigheten för skolutvecklings analyseringsmodell fungerar som teoretiska ramverk. Resultatet i studien visar att eleverna har ett positivt förhållningssätt till elevinflytande och dess demokratiska innebörd. Ämnets praktiska karaktär, lärarens/instruktörens kompetens, delaktigheten i samtal och utvärderingar samt elevernas strävan att utvecklas inom sin idrott uppfattas skapa goda möjligheter till elevinflytande. Eleverna uppfattar att deras bristfälliga kompetens, jämfört med lärarens/instruktörens, kan utgöra förhindrade möjligheter till inflytande. Uppfattningar om att deras åsikter är irrelevanta till ämnets syfte, och att de emellanåt ges inflytande utan ramar, uppfattas vara andra hinder till elevinflytande. Elevinflytande uppfattas som en viktig faktor till lärande, bland annat för att eleverna tillåts göras delaktiga i planering och utformning av lektioner. Genom elevinflytande uppfattar eleverna även att de blir ansvarstagande för deras utveckling, både som idrottsutövare och människor. Ur studien framkommer det även att elevinflytande möjliggör självreflektion och medvetandegör lärandeprocessen i ämnet specialidrott. 

Elevinflytande i specialidrott : En kvalitativ studie om elevinflytandets roll i specialidrott fotboll

Syftet med denna studie är att undersöka vilka uppfattningar elever har till elevinflytande, i ämnet specialidrott fotboll, som erbjuds vid NIU-gymnasium. Sedan 2011, och införandet av den nya läroplanen för gymnasiet, kan endast så kallade RIG- och NIU-gymnasium erbjuda specialidrott. Tidigare har samtliga gymnasieskolor haft möjlighet till detta. För att uppnå studiens syfte används en kvalitativ metod. Åtta NIU-elever intervjuas genom semistrukturerade intervjuer. John Deweys pedagogiska teori och Myndigheten för skolutvecklings analyseringsmodell fungerar som teoretiska ramverk. Resultatet i studien visar att eleverna har ett positivt förhållningssätt till elevinflytande och dess demokratiska innebörd. Ämnets praktiska karaktär, lärarens/instruktörens kompetens, delaktigheten i samtal och utvärderingar samt elevernas strävan att utvecklas inom sin idrott uppfattas skapa goda möjligheter till elevinflytande. Eleverna uppfattar att deras bristfälliga kompetens, jämfört med lärarens/instruktörens, kan utgöra förhindrade möjligheter till inflytande. Uppfattningar om att deras åsikter är irrelevanta till ämnets syfte, och att de emellanåt ges inflytande utan ramar, uppfattas vara andra hinder till elevinflytande. Elevinflytande uppfattas som en viktig faktor till lärande, bland annat för att eleverna tillåts göras delaktiga i planering och utformning av lektioner. Genom elevinflytande uppfattar eleverna även att de blir ansvarstagande för deras utveckling, både som idrottsutövare och människor. Ur studien framkommer det även att elevinflytande möjliggör självreflektion och medvetandegör lärandeprocessen i ämnet specialidrott. 

A multi-dimensional, time-lapse, high content screening platform applied to schistosomiasis drug discovery.

Approximately 10% of the world's population is at risk of schistosomiasis, a disease of poverty caused by the Schistosoma parasite. To facilitate drug discovery for this complex flatworm, we developed an automated high-content screen to quantify the multidimensional responses of Schistosoma mansoni post-infective larvae (somules) to chemical insult. We describe an integrated platform to process worms at scale, collect time-lapsed, bright-field images, segment highly variable and touching worms, and then store, visualize, and query dynamic phenotypes. To demonstrate the methodology, we treated somules with seven drugs that generated diverse responses and evaluated 45 static and kinetic response descriptors relative to concentration and time. For compound screening, we used the Mahalanobis distance to compare multidimensional phenotypic effects induced by 1323 approved drugs. Overall, we characterize both known anti-schistosomals and identify new bioactives. Apart from facilitating drug discovery, the multidimensional quantification provided by this platform will allow mapping of chemistry to phenotype

A multi-dimensional, time-lapse, high content screening platform applied to schistosomiasis drug discovery.

Approximately 10% of the world's population is at risk of schistosomiasis, a disease of poverty caused by the Schistosoma parasite. To facilitate drug discovery for this complex flatworm, we developed an automated high-content screen to quantify the multidimensional responses of Schistosoma mansoni post-infective larvae (somules) to chemical insult. We describe an integrated platform to process worms at scale, collect time-lapsed, bright-field images, segment highly variable and touching worms, and then store, visualize, and query dynamic phenotypes. To demonstrate the methodology, we treated somules with seven drugs that generated diverse responses and evaluated 45 static and kinetic response descriptors relative to concentration and time. For compound screening, we used the Mahalanobis distance to compare multidimensional phenotypic effects induced by 1323 approved drugs. Overall, we characterize both known anti-schistosomals and identify new bioactives. Apart from facilitating drug discovery, the multidimensional quantification provided by this platform will allow mapping of chemistry to phenotype

ABO Blood Group IgM Isoagglutinins Interact with Tumor-Associated O-Glycan Structures in Pancreatic Cancer

Purpose: The ABO gene locus is associated with the risk of developing pancreatic ductal adenocarcinoma (PDAC) resulting in an increased incidence in individuals with non-O blood groups. Up to 90% of PDAC specimens display alterations in mucin type O-GalNAc glycosylation. Because aberrant O-GalNAc glycans (Tn and T antigen) are structurally related to blood group A and B glycans, we investigated the role of IgM isoagglutinins in PDAC. Experimental Design: Binding studies of IgM isoagglutinins toward blood group A, B, Tn antigen, and T antigen glycoconjugates from patients with PDAC and healthy individuals were conducted. Isoagglutinin titers and total IgM were compared between patients with PDAC and control group. An anti-A antibody was used for immunoprecipitation of aberrant O-glycosylated tumor proteins and subsequent mass spectromic analysis. Results: We found that IgM isoagglutinins bind blood group antigens, Tn and T glycoconjugates as well as tumor-derived glycoproteins. Blood group A isoagglutinins exhibited a strong binding toward blood group B antigen and T antigen, whereas blood group B showed binding to blood group A antigen and Tn antigen. Furthermore, we confirmed a decreased frequency in individuals with blood group O and observed a significant decrease of IgM isoagglutinin titers in PDAC sera compared with control sera, whereas total IgM levels were unaltered. We identified new PDAC-derived O-GalNAc glycoproteins by mass spectrometry using a blood group A-specific antibody. Conclusion: Our data elucidated a novel interaction of blood group IgM isoagglutinins and PDAC O-GalNAc glycoproteins that may contribute to the pathogenesis and progression of pancreatic cancer. (C) 2014 AACR