Trade flows analysis in textile sector between China, EU-28 and selected group of countries (2008-2014). A gravity model

Treball Final de Grau en Economia. Codi: EC1049. Curs acadèmic 2015-2016In an increasingly globalized world, political and economic relations between countries are of great importance. This article shows the existing business relationship between China and the European Union from 2008 to 2014. Thus focusing on the textile sector, we want to analyze the impact that have exports and Chinese trade flows on the countries of the European Union during the period of economic crisis that has affected the world economy. It is analyzed by a gravitational econometric analysis, which variables are the most important and which ones have more value in the field of study we refer. Furthermore, subsequently, and in order to make a more accurate estimate, another econometric model will be estimated including, apart from the 28 countries of the European Union, the United States, Canada, Brazil, South Africa, Australia, Argentina, Mexico, Morocco and New Zealand, thereby increasing the number of observations

Divulgación on-line de los códigos de buen gobierno en las IES y su determinación para el posicionamiento en el ranking QS

Dado el interés que se presenta con los temas de gobierno corporativo, este trabajo busca describir si la divulgación on-line de los contenidos de los códigos de buen gobierno, es determinante en el posicionamiento que tienen las Instituciones de Educación Superior (IES) en el ranking QS. Partiendo de una muestra de 20 IES, se recolectaron un conjunto de datos dicotómicos para 30 variables independientes y se relacionaron con la variable dependiente denominada posicionamiento en el ranking. A partir de lo anterior, se elaboró un trabajo descriptivo y correlacional con el fin de probar las hipótesis de investigación. Este estudio reveló que la divulgación on-line de los contenidos de los códigos de buen gobierno en las IES, no es determinante para el posicionamiento en el ranking QS.Given the interest that comes with corporate governance issues, this paper aims to describe whether on-line disclosure of the contents of the codes of good governance is crucial in positioning with Higher Education Institutions (HEI) in the QS ranking. Starting with a sample of 20 HEI, a set of dichotomous data was collected for 30 independent variables and the dependent variable associated with known position in the ranking. From the above, a descriptive and correlational work in order to test the research hypotheses is developed. This study revealed that online disclosure of the contents of the codes of good governance in the HEI, is not decisive for the position in the QS ranking

PROPUESTA PARA EL DISEÑO DE UN SISTEMA DE PROTECCIÓN SOCIAL PARA COLOMBIA

Pese a los esfuerzos realizados en los últimos años, en Colombia aún no se constituye un Sistema de Protección Social (SPS) que cumpla sus funciones primordiales: proveer asistencia social a los pobres, asegurar a la población contra choques y proteger a los pobres extremos de los efectos de las crisis económicas y los desastres naturales. Si bien existen mecanismos para cubrir algunos riesgos, parte de la población, en especial la del sector informal, continúa por fuera del Sistema. Esto en parte se debe a que el diseño actual copia formas de aseguramiento de los países desarrollados, donde la mayoría de los ocupados tienen un empleo formal. Por su parte, la función Robin Hood de la protección social no se está cumpliendo. En términos generales, hay una serie de programas con coberturas muy bajas, ineficiencia en la focalización, altos costos dministrativos, y posibilidades muy bajas de tener economías de escala. Además, a coordinación entre las diversas entidades y niveles gubernamentales es deficiente, en particular, la coordinación con los gobiernos locales. Por último, bajo el esquema actual, no existe un mecanismo para proteger a los más pobres de los efectos de choques covariados. Este estudio presenta una propuesta para constituir un SPS para Colombia que tiene en cuenta las características del mercado laboral colombiano, los problemas de incentivos y las fallas de mercado.Protección social, mercado laboral, seguridad social, asistencia social, protección a la niñez, educación, vivienda, red de protección social

AULA INVERTIDA PARA FORTALECER LA COMPETENCIA INTERCULTURAL DE ESTUDIANTES DE INGLÉS

This article introduces the results of an experimental intercultural English class (IEC) using the flipped classroom methodology. Thematic units were developed with the 5 E's instructional model (Engage, Explore, Explain, Elaborate, and Evaluate) based on the constructivist approach to learning.  This qualitative study collected data from 20 students at Atlántico University. The questionnaires used in the analysis of the 2 survey rounds rate Students’ responses in relation to learning of contents, methodology of the class and autonomy. Results based on the second round led to four major conclusions: (i). There is satisfaction with the use of the Flipped Classroom strategy, in terms of time management and freedom to prepare classes. (ii). Practical activities are more engaging to work collaboratively. (iii) Teachers have a subtle presence which provides more opportunities for students to negotiate control and participation. (iv) Although autonomous learning is possible, teacher support is pivotal to increasing it. These findings are discussed within the framework of the didactical component of teaching and its implications for this public university.  Este artículo presenta los resultados de un curso experimental de inglés con enfoque intercultural utilizando la metodología del aula invertida. Las unidades temáticas se desarrollaron con las 5 E de un modelo instruccional basado en el enfoque constructivista del aprendizaje. Este estudio cualitativo recogió datos de 20 estudiantes de la Universidad del Atlántico. Se analizaron los cuestionarios de dos rondas de encuestas que midieron las respuestas de los estudiantes en relación al aprendizaje del contenido, la metodología de la clase y la autonomía. Los resultados de la segunda encuesta nos permiten colegir las siguientes conclusiones: (i). Satisfacción con el uso de la estrategia del aula invertida en relación con el manejo del tiempo y libertad para preparar clases. (ii). Las actividades prácticas favorecen el trabajo colaborativo. (iii). La sutil presencia de los profesores brinda mayores oportunidades a los estudiantes para negociar el control y la participación. (iv) Aunque es posible aprender autónomamente, el apoyo del docente es importante para incrementar el aprendizaje. Estos resultados se discuten en el marco del componente didáctico de la enseñanza y sus implicaciones para esta universidad pública.&nbsp

Aplicación Android de apoyo a fisioterapeutas

Las aplicaciones móviles de apoyo a la salud se están convirtiendo en herramientas necesarias en el día a día, tanto las destinadas a los profesionales sanitarios como las dirigidas solamente a los pacientes. Sin embargo, no todas las áreas de la medicina están suficientemente apoyadas por este tipo de aplicaciones. En concreto, la fisioterapia es uno de las áreas de la salud que necesita un mayor esfuerzo en este sentido, especialmente en aplicaciones destinadas a los profesionales sanitarios. En este Trabajo Fin de Grado se propone el desarrollo de una aplicación móvil Android que proporcione a los profesionales de la fisioterapia una herramienta de apoyo a su trabajo diario. La aplicación se probará sobre Smartphone con usuarios finales de modo que se pueda evaluar su funcionamiento en un entorno real. Se busca conseguir ayudar a los profesionales a hacer de manera rápida y desde un simple móvil, lo que antes era laborioso y se necesitaba estar con un ordenador.Grado en Ingeniería de Tecnologías Específicas de Telecomunicació

Serendipitous discovery of a strong-lensed galaxy in integral field spectroscopy from MUSE

2MASX J04035024-0239275 is a bright red elliptical galaxy at redshift 0.0661 that presents two extended sources at 2\arcsec~to the north-east and 1\arcsec~to the south-west. The sizes and surface brightnesses of the two blue sources are consistent with a gravitationally-lensed background galaxy. In this paper we present MUSE observations of this galaxy from the All-weather MUse Supernova Integral-field Nearby Galaxies (AMUSING) survey, and report the discovery of a background lensed galaxy at redshift 0.1915, together with other 15 background galaxies at redshifts ranging from 0.09 to 0.9, that are not multiply imaged. We have extracted aperture spectra of the lens and all the sources and fit the stellar continuum with STARLIGHT to estimate their stellar and emission line properties. A trace of past merger and active nucleus activity is found in the lensing galaxy, while the background lensed galaxy is found to be star-forming. Modeling the lensing potential with a singular isothermal ellipsoid, we find an Einstein radius of 1\farcs45$\pm$0\farcs04, which corresponds to 1.9 kpc at the redshift of the lens and it is much smaller than its effective radius ($r_{\rm eff}\sim$ 9\arcsec). Comparing the Einstein mass and the STARLIGHT stellar mass within the same aperture yields a dark matter fraction of $18 \% \pm 8$ \% within the Einstein radius. The advent of large surveys such as the Large Synoptic Survey Telescope (LSST) will discover a number of strong-lensed systems, and here we demonstrate how wide-field integral field spectroscopy offers an excellent approach to study them and to precisely model lensing effects.Comment: 12 pages, 12 Figures, 4 Tables. Accepted in MNRA