JOGO L?DICO NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM RELATO DE EXPERI?NCIA NO EST?GIO SUPERVISIONADO

O presente trabalho teve como objetivo relatar a experi?ncia de lecionar um est?gio de ci?ncias nos anos finais do Ensino Fundamental como parte integrante das atividades desenvolvidas na disciplina de Est?gio Supervisionado II do IFPB do curso de Licenciatura em Ci?ncias Biol?gicas - Campus Cabedelo, que desde ent?o tem sido de grande import?ncia na forma??o acad?mica, pois ? uma abordagem pr?tica e prepara os alunos com a ajuda de professores experientes. O est?gio foi desenvolvido em uma escola p?blica da cidade de Cabedelo - PB no per?odo de maio de 2022 at? julho de 2022. Foi realizado de forma presencial, totalizando a carga hor?ria de 100 horas de est?gio supervisionado nas turmas de 7? ano e 9? do ensino fundamental. As aulas foram ministradas com base na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e nos livros did?ticos utilizados em sala de aula de acordo com o planejamento da escola. Foram usados aplicativos como Power Point e Canva para criar materiais de ensino; o tema do 7? ano foi Biomas, ao final da aplica??o de ferramentas obteve um feedback por meio de conversas com os alunos sobre suas impress?es sobre as aulas. J? com a turma do 9? ano foi desenvolvido um jogo com o foco na abordagem dos Objetivos de Desenvolvimento Sustent?veis (ODS). Em rela??o ao jogo os alunos se envolveram ativamente e relataram que era algo incomum que estimulava a intera??o e colabora??o dos alunos

Entre o autoral e a escrita coletiva : identidades, discursos e performances nas piXa??es urbanas.

Programa de P?s-Gradua??o em Letras. Departamento de Letras, Instituto de Ci?ncias Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto

Fave: uma proposta para verifica??o de extratores de dados de p?ginas html

The constant growth of online services, for example, price and product comparison, content aggregators, among others, drives the demand for solutions for data extraction. In order for information from the Internet to be compared or grouped, it is first necessary to extract relevant data from web pages in a structured format. The techniques that provide data extraction are known as wrappers. Each wrapper is developed based on the HTML page and produces a set of structured information. But when an HTML page is modified, wrapper may stop working or works incorrectly. Currently there are several studies to perform the automatic adjustment of the data extraction system, procedure known as wrapper maintenance. This work presents some techniques of wrapper maintenance and proposes an improvement in the method of extractor automation based on the presented techniques.O constante crescimento de servi?os online, por exemplo, compara??o de pre?os e produtos, agregadores de conte?dos, entre outros, impulsiona a demanda por solu??es para a extra??o de dados. Para que informa??es oriundas internet possam ser comparadas ou agrupadas, ? necess?rio extrair os dados relevantes das p?ginas web em um formato estruturado. As t?cnicas que providenciam a extra??o de dados s?o conhecidas como wrappers. Cada wrapper ? desenvolvido usando como base a p?gina HTML e produz um conjunto de informa??es estruturadas. Por?m quando uma p?gina HTML ? modificada, o wrapper para de funcionar ou funciona de maneira incorreta. Atualmente j? existem diversos estudos para fazer o ajuste autom?tico do sistema de extra??o de dados, procedimento conhecido como wrapper maintenance. Este trabalho apresenta algumas t?cnicas de wrapper maintenance e prop?e uma melhoria no m?todo de automa??o de extratores tomando como base as t?cnicas apresentadas

SATURN - uma nova ferramenta de corre??o de dados U-Pb para LA-ICP-MS.

Programa de P?s-Gradua??o em Evolu??o Crustal e Recursos Naturais. Departamento de Geologia, Escola de Minas, Universidade Federal de Ouro Preto.Na geocronologia, s?o tratados e reduzidos dados que permitem calcular raz?es isot?picas e incertezas de amostras analisadas em espectr?metros de massas. Dentre as t?cnicas existentes para aquisi??o de dados, este trabalho utilizou como enfoque LA-ICP-MS (Laser Ablation-Inductively Coupled-Mass Spectrometry) para o m?todo geocronol?gico U-Th-Pb. A aquisi??o de dados, seja ela pelo sistema Multi-collector (MC), Setor Magn?tico (SF) ou Quadrupole (Q), necessita de tratamento e redu??es. Os dados adquiridos passam por corre??es (ex.: interfer?ncias isob?ricas e fracionamento induzido pelo laser) e redu??es, as quais consistem no c?lculo das raz?es isot?picas, e incertezas. As incertezas totais resultam da propaga??o das incertezas calculadas, quanto menos os dados necessitam serem reduzidos (corrigidos) menores ser?o as incertezas. Para este tratamento de dados, existem softwares dispon?veis (ex.: Glitter, Iolite) que mesmo que possuam uma interface gr?fica de f?cil utiliza??o e possibilitem a redu??o de dados on-line, n?o realizam corre??es de Pb comum ou o controle de dead-time dos contadores de ?ons. Como alternativa para estes softwares, existe a possibilidade de um tratamento de dados off-line utilizando de planilhas de Excel? e macros VBA. Neste ?ltimo caso, ? poss?vel a aplica??o das corre??es necess?rias, por?m o resultado final n?o ? obtido de modo pr?tico e din?mico. Na busca por preencher essas lacunas, quanto ao tratamento de dados na geocronologia, o atual trabalho buscou o aperfei?oamento de um software de redu??o de dados. Este software, desenvolvido no Departamento de Geologia da Universidade Federal de Ouro Preto, originalmente fez uso da linguagem computacional MatLAB?. A escolha por esta linguagem de programa??o se deve ao ambiente de f?cil utiliza??o para desenvolvimento dos algoritmos e interface gr?fica, al?m de ferramentas nativas, fun??es inbuilt para processamento matem?tico-estat?stico e ambiente din?mico para depura??o dos dados. Com o objetivo de aprimorar essa ferramenta, foram extra?dos da literatura as equa??es para c?lculo de concentra??es, raz?es, idades, esquemas de corre??o de diversas interfer?ncias e propaga??o de incertezas, sempre considerando as devidas adapta??es para dados origin?rios tanto do Neptune ICP-MS-MC quanto do Element II ICP-MS. Com uma avalia??o acerca dos m?todos e equa??es aplicadas no processo, componentes de corre??es foram eliminados ou modificados, resultando na obten??o de melhores incertezas. Os dados analisados anteriormente, e previamente cedidos, em projetos realizados por pesquisadores do Departamento de Geologia da Universidade Federal de Ouro Preto, foram comparados quanto ? sua redu??o no SATURN e por outros m?todos utilizados atualmente pelo departamento. Atrav?s da compara??o, com resultados preliminares, foram observadas menores incertezas aliadas a um processo mais eficiente e ?gil.In geochronology, data are analyzed and reduced to calculate isotope ratios and uncertainties of samples analyzed in mass spectrometers. Among the existing techniques for data acquisition, this work used as LA-ICP-MS (Laser Ablation-Inductively Coupled-Mass Spectrometry) approach for the U-ThPb geochronological method. Data acquisition, whether through the Multi-collector (MC), Sector Field (SF) or Quadrupole (Q), requires treatment and reductions. The acquired data undergoes corrections (eg isobaric interferences and laser induced fractionation) and reductions, which are the calculation of the isotope ratios, and uncertainties. The total uncertainties result from the propagation of the calculated uncertainties, the less the data need to be reduced (corrected) the lower the uncertainties. For this data processing, there are software available (eg, Glitter, Iolite) that even if they have a friendly graphical interface and make it possible to reduce data online, do not perform common Pb corrections or deadtime control of counters of ions. As an alternative to these software, there is the possibility of off-line data processing using Excel? spreadsheets and VBA macros. In the latter case, it is possible to apply the necessary corrections, but the final result is not obtained in a practical and dynamic way. In the search to fill these gaps, regarding the treatment of data in geochronology, the present work sought the improvement of data reduction software. This software, developed in the Department of Geology of the Federal University of Ouro Preto, originally made use of MatLAB? computational language. The choice for this programming language is due to the friendly environment for development of algorithms and graphical interface, in addition to native tools, inbuilt functions for mathematical-statistical processing and dynamic environment for data debugging. In order to improve this tool, was extracted from the literature the equations for calculating concentrations, ratios, ages, schemes for correction of various interferences and propagation of uncertainties, considering the appropriate adaptations for data from both Neptune ICP-MS-MC and Element II ICP-MS-SF. With an evaluation of the methods and equations applied in the process, components of corrections were eliminated or modified, resulting in better uncertainties. The previously analyzed data, previously assigned, in projects carried out by researchers of the Department of Geology of the Federal University of Ouro Preto, were compared in terms of their reduction in SATURN and other methods currently used by the department. Through the comparison, with preliminary results, smaller uncertainties were observed together with a more efficient and agile process

A??es de educa??o ambiental : subs?dio para a gest?o participativa da Floresta Nacional da Restinga de Cabedelo (PB) /

A Floresta Nacional da Restinga de Cabedelo ? uma Unidade de Conserva??o do grupo de Uso Sustent?vel, da categoria Floresta Nacional, a qual de acordo com o Sistema Nacional de Unidades de Conserva??o (SNUC) caracteriza-se por ser uma ?rea com cobertura florestal de esp?cies predominantemente nativas e tem como objetivo b?sico o uso m?ltiplo sustent?vel dos recursos florestais e a pesquisa cient?fica, com ?nfase em m?todos para explora??o sustent?vel de florestas nativas. Visando um fortalecimento nas a??es de preserva??o ambiental em Unidades de Conserva??o e o cumprimento dos objetivos das mesmas, o presente estudo teve o objetivo de fortalecer a??es institucionais atrav?s da an?lise das atividades de Educa??o Ambiental implantadas na Flona Restinga de Cabedelo, pelo programa de voluntariado, e compreender como as mesmas puderam subsidiar a gest?o de uma unidade de conserva??o. Para atingir os objetivos propostos nessa pesquisa, seguiu-se um roteiro metodol?gico, que norteou o estudo com o desenvolvimento baseado na investiga??o qualitativa, de car?ter explorat?rio, por meio da pesquisa-a??o, de cunho social. Tamb?m foram realizadas revis?es bibliogr?ficas e an?lise documental. Atrav?s deste trabalho foi poss?vel perceber que o incentivo e a execu??o de atividades de EA foram de fundamental import?ncia para auxiliar a UC no cumprimento de suas fun??es, e na promo??o do entendimento de seus objetivos para os diversos segmentos da sociedade e comunidades do entorno, no que diz respeito ? sua import?ncia tanto ecol?gica quanto econ?mica e social

Avalia??o patrimonial de pr?dios urbanos no ?mbito tribut?rio

Mestrado em Engenharia Civil e do Ambiente : Especializa??o em Constru??es Civis na Escola Superior de Tecnologia e Gest?o do Instituto Polit?cnico de Viana do CasteloEsta disserta??o pretende estudar a ?Avalia??o Patrimonial de Pr?dios Urbanos no ?mbito Tribut?rio?, que constitui por si, uma ?rea n?o muito vis?vel na avalia??o imobili?ria, n?o obstante a sua import?ncia no tecido socio-econ?mico do pa?s. Inicialmente, haver? uma introdu??o ao conceito do acto de avaliar e de valor de mercado e aos m?todos de avalia??o tradicionais, numa abordagem est?tica, nomeadamente o m?todo comparativo, o m?todo de custo (vertente evolutiva e involutiva) e o m?todo do rendimento. A abordagem ? avalia??o imobili?ria tribut?ria ter? como enfoque o C?digo do Imposto Municipal sobre Im?veis (CIMI), publicado pelo DL n? 287/2003 de 12 de novembro, na reda??o atualizada e portarias conexas, procurando uma s?ntese geral do mesmo. A avalia??o patrimonial tribut?ria com as suas regras espec?ficas, ter? o seu enfoque exclusivamente nos pr?dios urbanos, n?o levando em aten??o os pr?dios r?sticos. Atrav?s da proposta de resolu??o de dois casos de estudo, nomeadamente o caso 1 (Avalia??o de moradia sujeita a amplia??o n?o suscet?vel de utiliza??o independente) e o caso 2 (Avalia??o de terreno com capacidade construtiva), como casos t?picos e comuns da avalia??o tribut?ria, pretende-se tornar p?blico o m?todo de avalia??o que est? por detr?s do CIMI, que manifestamente est? envolto em algum desconhecimento para o p?blico em geral.This dissertation intends to study the "Patrimonial Evaluation of Urban Buildings in the Tax Area", which in itself constitutes an area not very visible in the real estate appraisal, despite its importance to the country economy. Initially, there will be an introduction to the concept of valuation act and market value and to traditional valuation methods, in a static approach, namely the comparative method, the cost method (evolutionary and involutionary) and the yield method. The approach to tax real estate evaluation will focus on the Municipal Property Tax Code (CIMI), published by Decree number 287/2003 of November 12, in the updated version and related directives, seeking a general summary of the same. The tax assessment with its specific rules, will focus exclusively on urban buildings, not taking into account the rustic buildings. Through the proposed resolution of two case studies, namely case 1 (Evaluation of housing subject to extension not susceptible of independent use) and case 2 (Evaluation of land with constructive capacity), as typical and common cases of tax assessment, it is intended to make public the method of evaluation that lies behind CIMI, which is manifestly involved in some unfamiliarity for the general public. KEYWORDS

A import?ncia da tecnologia assistiva em l?ngua portuguesa para a educa??o de alunos surdos em Alagoa Grande ? PB

Este trabalho tem como quest?o ?quais as contribui??es do uso da Tecnologia Assistiva (TA) para a aprendizagem bil?ngue dos surdos??. A pesquisa tem como objetivo geral analisar a import?ncia da observa??o e da adequa??o de recursos assistivos para alunos com surdez, em processo de inclus?o escolar, na cidade de Alagoa grande - PB. A fundamenta??o te?rica est? dividida em tr?s se??es: inicialmente, uma explica??o geral sobre o que ? a Tecnologia Assistiva; em seguida, temos seus aspectos legais, seus usos e a aprendizagem atrav?s da TA. Ainda como referencial te?rico, abordaremos conceitos sobre a TA, algumas leis, assim como alguns autores, sendo eles Bersch (2017), L?vy (2001) e Quadros (2004). O m?todo utilizado foi uma abordagem de natureza qualitativa com pesquisa bibliogr?fica e documental. Conduzimos um question?rio semiestruturado destinado a quatro professores das escolas municipais da cidade de Alagoa Grande ? PB para verificar como est? a educa??o inclusiva dos alunos com surdez. Por fim, acredita-se que a utiliza??o da TA, no contexto da aprendizagem bil?ngue para o surdo, oferece aos surdos grandes potencialidades para a amplia??o das suas capacidades de intera??o, pois, os possibilita estar em contato com sua cultura e l?ngua pr?prias fortalecendo sua identidade, liberdade de emiss?o e uma forma diferenciada de ensino. Os resultados mostram que existem algumas dificuldades encontradas para utiliza??o da TA por professores de L?ngua Portuguesa, nas escolas municipais da cidade de Alagoa Grande - PB

O professor de l?ngua portuguesa como elaborador de seu pr?prio material did?tico para o aluno surdo

A presente pesquisa tem como objetivo analisar o perfil necess?rio para o professor de L?ngua Portuguesa como elaborador do seu pr?prio material did?tico para o aluno surdo. Enfatizamos as caracter?sticas e a relev?ncia dele ser produtor do seu material did?tico, assim como ter as compet?ncias e as habilidades necess?rias para o Ensino do Portugu?s como segunda l?ngua para o aluno surdo. Desse modo, nossa abordagem foi de cunho qualitativo, tendo como tipo de pesquisa a bibliogr?fica e explorat?ria. Elaborada a partir de trabalhos acad?micos nos anos de 2014-2020. Utilizamos os seguintes autores para nortear essa pesquisa: M?ximo (2020), Liberali (2008), Geraldi (1996), Koch(2006), Bezerra (2002), Botelho (2005). Como resultados obtidos, constatamos a necessidade do professor ser aut?nomo, inovador e respons?vel, mantendo uma postura reflexiva e cr?tica na sua pr?tica em sala de aula. Assim, o professor ter dom?nio da L?ngua de Sinais e da cultura surda contribuir? para que possa ser um ex?mio produtor de material did?tico