La calidad de los servicios de salud según modalidad de atención en el Hospital Huaycán, 2021

Esta investigación tuvo como objetivo general, determinar las diferencias que existen en la calidad de los servicios de salud según modalidades de atención en el hospital de Huaycán, 2021, todo esto dentro del contexto de cambios de modalidad de atención por motivos de la pandemia COVID-19. La investigación fue del tipo básica, univariable para conocer más sobre los efectos de las modalidades de atención; asimismo la investigación fue no experimental de nivel comparativo, y se aplicó la prueba de Alfa de Cronbach, con un coeficiente de confiablidad de 0,986354 y un nivel de validez de excelente. La muestra fue de 303 pacientes, y durante quince días se recogió los datos, los cuales se procesaron y se procedieron analizar con el software SPSS, y dieron como resultados. Como resultado se tuvo que la atención presencial, tiene un rango medio superior, de 168.29, la atención virtual es de 139.19, tienen un rango menor y solo la atención mixta está dentro del margen de error de la media con 148.52; y la prueba de Kruskal Wallis con sig. de 0.046. Concluyendo que existen diferencias en la calidad de los servicios de salud según modalidad de atención entre las modalidades de atención

La Interculturalidad como Factor de Incidencia en el Desarrollo de la Lecto-Escritura en el Idioma Español, del Décimo año de E.G.B del Colegio Jatari Unancha de la Parroquia Zumbahua del Cantón Pujili en el Periodo Lectivo 2013-2014

The research work was developed in order to contribute to the Teaching Learning Process in the Educational Institute mentioned before due to many problems were detected related to students „difficulties in the language and literature area, which impacts on their academic development. The purpose of this research work is to provide teaching materials that allow reaching to students witch the knowledge, and besides they can speak and write correctly in Spanish. The study group was formed by 80 students in the tenth year of basic education, 15 teachers and 50 parents. The data collection was implemented through the application of surveys. The results analysis expressed the difficulties that students have at the moment they speak and write in Spanish because of lack of attention and concern of their parents and. Also, the little interest that teachers have to help to overcome the students‟ difficulties in the Language and Literature Area which generates low academic performance and dropout rates. Since this analysis an interactive CD was designed in order to provide options to students, teachers and parents to train young people with spirit of excellence and improve their living conditions in the sector.El proyecto de tesis se desarrolló con el fin de contribuir en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Institución Educativa antes mencionada, ya que se detectó dificultades relevantes en el área de lengua y literatura, en los estudiantes del décimo año de E.G.B, lo que a su vez perjudica en su desarrollo académico. El propósito del presente trabajo investigativo es proporcionar material didáctico especifico que permita alcanzar un nivel de conocimiento adecuado, así como mejorar su dialéctica y ortografía en el idioma español. El grupo estudiado estuvo conformado por 145 personas distribuidas de la siguiente manera: 80 estudiantes del décimo Año de Educación Básica, 15 docentes y 50 padres de familia. La recolección de datos se ejecutó a través de la aplicación de encuestas. El análisis de los resultados expresó las dificultades que tienen los educandos al momento de hablar y escribir en el idioma español por la falta de atención y preocupación de sus padres y el poco interés que tienen los docentes para ayudar a superar las mismas, en el área de lengua y literatura, lo cual deriva en un bajo rendimiento académico y deserción escolar. A partir de este análisis se diseñó un CD interactivo con el fin de ofrecer opciones de enseñanza - aprendizaje a los estudiantes, docentes y padres de familia para formar jóvenes con espíritu de superación y así mejorar las condiciones de vida del sector

Aplicación de una auditoría de gestión administrativa en la cooperativa de ahorro y crédito cámara de comercio de la parroquia la maná, cantón la maná; provincia de cotopaxi, en el periodo 01 de enero al 31 de diciembre del año 2012

La Auditoría de Gestión Administrativa es un conjunto de operaciones que permite coordinar los recursos disponibles para conseguir objetivos que una empresa se ha planteado, partiendo del análisis situacional que nos permitan proveer información oportuna y veras para la correcta toma de decisiones. Con el desarrollo de una Auditoría de Gestión Administrativa se busca ayudar a las empresas en el desarrollo de sus..

El papel de la educación en la promoción de la igualdad de género y la diversidad

This study aims to analyze the role of education in promoting gender equality and diversity in the Latin American context. A literature review methodology was implemented, examining articles published in Scopus, Scielo, and Latindex in the last five years. The selected studies addressed topics such as public policies, experiences of women in male-dominated fields, the influence of gender stereotypes, and inclusive educational practices. The main findings reveal the need to improve public policies, teacher training, and educational materials to ensure inclusive and equitable education (Cáceres & Jiménez, 2019; Flores & Vargas, 2018; García & Echeverría, 2017; Paredes & Orellana, 2018). Furthermore, future challenges and limitations in research on gender equality and diversity in Latin American education were identified.Este trabajo tiene como objetivo analizar el papel de la educación en la promoción de la igualdad de género y la diversidad en el contexto latinoamericano. Se implementó una metodología de revisión de literatura, examinando artículos publicados en Scopus, Scielo y Latindex en los últimos cinco años. Los estudios seleccionados abordaron temas como políticas públicas, experiencias de mujeres en campos dominados por hombres, influencia de estereotipos de género y prácticas educativas inclusivas. Los principales hallazgos revelan la necesidad de mejorar las políticas públicas, la formación docente y los materiales educativos para garantizar una educación inclusiva y equitativa (Cáceres & Jiménez, 2019; Flores & Vargas, 2018; García & Echeverría, 2017; Paredes & Orellana, 2018). Además, se identificaron desafíos futuros y limitaciones en la investigación sobre igualdad de género y diversidad en la educación latinoamericana

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamento de Norte de Santander, Santander y Cesar

No aplicaPara determinar la violencia en Colombia se debe tener en cuenta el dolor, el sufrimiento y el daño que han tenido una cantidad considerable de personas. De esta manera, son las acciones desde lo psicosocial en los escenarios de violencia un instrumento que permitió desarrollar un trabajo social, desde la determinación la restauración y la paz en los diferentes territorios donde se vive la violencia y que ha dejado una huella marcada. Cada uno de los estudiantes realizo un análisis a partir de un abordaje psicosocial desde los diferentes casos, con base en la narrativa e imágenes donde se permite examinar las situaciones y emergentes psicosociales que la violencia ha causado. Por ende, las herramientas utilizadas permiten generar un importante acompañamiento en las personas que han sido víctimas que han sufrido conflicto armado, desplazamiento forzado, llevar así al fortalecimiento y la resiliencia individual y de su núcleo familiar, que permite y ayuda a mejorar la calidad y bienestar de vida. Entre los temas abordados está el de Shimaia y la masacre en El Salado, donde se pueden analizar los diferentes sucesos de violencia y expectativa desde una historia de vida, y como desde cada evento traumático existe una forma de resarcirse. Para lograr generar fortalecimiento en las diferentes situaciones como lo fue la masacre en El Salado, se desarrollaron estrategias desde la perspectiva de acción psicosocial, que permiten ayudar en las víctimas y sobrevivientes afrontar situaciones difíciles y poder resistir el trauma a nivel psicológico ocasionado por el conflicto.To determine violence in Colombia, the pain, suffering and damage that a considerable number of people have had must be taken into account. In this way, psychosocial actions in scenarios of violence are an instrument that allowed the development of social work, from determination, restoration and peace in the different territories where violence is experienced and that has left a marked mark. Each of the students carried out an analysis based on a psychosocial approach from the different cases, based on the narrative and images where it is possible to examine the psychosocial situations and emergencies that violence has caused. Therefore, the tools used make it possible to generate important support for people who have been victims who have suffered armed conflict, forced displacement, thus leading to the strengthening and resilience of the individual and their family, which allows and helps to improve the quality and well-being of life. Among the topics addressed is that of Shimaia and the massacre in El Salado, where the different events of violence and expectations can be analyzed from a life story, and how from each traumatic event there is a way to compensate. In order to generate strengthening in different situations such as the massacre in El Salado, strategies were developed from the perspective of psychosocial action, which allow victims and survivors to face difficult situations and be able to resist the psychological trauma caused by the conflict

Neuroeducación en los ambientes escolares. Un despertar desde el binomio: emoción-aprendizaje

Education is and must be assumed as a constantly changing system, whose socio-constructive process enables the development of comprehensive skills in the personality of the being, their cognitive, psychological, and emotional skills, involving soft skills such as sociability and emotional awareness, endowing the subject, as an agent that reconfigures, modifying or influencing its context to vice versa; in how the proxemic reality conditions or consolidates mechanisms of cognitive apprehension, gestating a learning located in the characteristics of neurodivergence. With this, it alludes to a reorientation of the teaching practice, aimed at a new formation horizon, where the validity is assumed from the synapse and school stimuli. For this reason, it is proposed to interpret the epistemic notions of neuroeducation in school environments, assumed as that awakening, which overcomes emotion-learning relational sleepiness. Determining a heartfelt involvement in knowledge, understanding the student as an emotional subject, thus, their willingness to learn is conditioned by their state of mind.La educación es y debe ser asumida como un sistema en constante cambio, cuyo proceso socioconstructivo, posibilita el desarrollo de competencias integrales en la personalidad del ser, sus competencias cognitivas, psicológicas, emocionales, implicando, las habilidades blandas como la sociabilidad y conciencia emocional, dotando al sujeto, como un agente que se reconfigura, modificando o incidiendo en su contexto a viceversa; en cómo la realidad proxémica, condiciona o consolida mecanismos de aprehensión cognitiva, gestando un aprendizaje situado en las características de la neurodivergencia. Con ello, se alude a una reorientación de la práctica docente, dirigida a un nuevo horizonte de formación, donde la vigencia sea asumida desde la sinapsis y estímulos escolares. Por ello, se plantea interpretar las nociones epistémicas de la neuroeducación en los ambientes escolares, asumidos como ese despertar, superador de la somnolencia relacional emoción-aprendizaje. Determinándose una sentida implicación en el conocimiento, al entender al escolar como sujeto emocional, así, su disposición por aprender, se condiciona por su estado de ánimo

Sistematización del bañado vacuno, mediante reconocimientos de tarjeta Arduino, nuevo enfoque dentro de la Ingeniería Industrial

In the Higher Technological Institute of San Andrés Tuxtla, in collaboration with students from the Industrial Engineering degree, they seek to create a prototype of an automated shower with motion sensors. The objective of the project is to design a prototype using ARDUINO that will allow regulating the passage of water by opening and closing the sprinkler systems automatically. This will be achieved by installing multiple sensors to detect movement and distance to control the flow of water. To do this, different tests will be carried out to observe the performance of a common shower and the difference when using the prototype in a pilot test. The work carried out consisted of an applied investigation under an experimental research design, which focused on the study and design of the prototype to bathe bovines practiced by farmers in the Santiago Tuxtla area to find the deficiencies that appear in it. and thus improve the bathing process. Local farmers support by providing useful information to enrich the project and facilitate the identification of problems that exist in the traditional process. Among the instruments applied is a survey, applied to one representative per family of the aforementioned community, to obtain reference data on water consumption, and thus improve the bathing process.Este artículo se realizó con autores de diferentes disciplinas, se crea un prototipo de regadera automatizada con sensores de movimiento. El objetivo del proyecto es diseñar un prototipo utilizando ARDUINO que permitirá regular el paso del agua al abrir y cerrar los sistemas de aspersión de manera automática. Esto se logra mediante la instalación de múltiples sensores que permitieran detectar el movimiento y distancia para controlar el flujo del agua. Para ello se realizan diferentes pruebas que permiten observar el rendimiento de una regadera común y la diferencia al utilizar el prototipo en una prueba piloto. El trabajo realizado consiste en una investigación aplicada bajo un diseño de investigación de tipo experimental, que se centró en el estudio y diseño del prototipo para bañado en bovinos que practican los ganaderos de la zona de Santiago Tuxtla, Veracruz, para encontrar las deficiencias que se presentan en él y de esta manera mejorar el proceso de bañado. Ganaderos locales apoyan brindando información útil para enriquecer el proyecto y facilitar la identificación de los problemas que existen en el proceso tradicional. Entre los instrumentos aplicados está una encuesta, aplicada a un representante por familia de la comunidad antes mencionada, para obtener datos referentes al consumo de agua, y así mejorar el proceso de bañado

Sistematización del bañado vacuno, mediante reconocimientos de tarjeta Arduino, nuevo enfoque dentro de la Ingeniería Industrial

In the Higher Technological Institute of San Andrés Tuxtla, in collaboration with students from the Industrial Engineering degree, they seek to create a prototype of an automated shower with motion sensors. The objective of the project is to design a prototype using ARDUINO that will allow regulating the passage of water by opening and closing the sprinkler systems automatically. This will be achieved by installing multiple sensors to detect movement and distance to control the flow of water. To do this, different tests will be carried out to observe the performance of a common shower and the difference when using the prototype in a pilot test. The work carried out consisted of an applied investigation under an experimental research design, which focused on the study and design of the prototype to bathe bovines practiced by farmers in the Santiago Tuxtla area to find the deficiencies that appear in it. and thus improve the bathing process. Local farmers support by providing useful information to enrich the project and facilitate the identification of problems that exist in the traditional process. Among the instruments applied is a survey, applied to one representative per family of the aforementioned community, to obtain reference data on water consumption, and thus improve the bathing process.Este artículo se realizó con autores de diferentes disciplinas, se crea un prototipo de regadera automatizada con sensores de movimiento. El objetivo del proyecto es diseñar un prototipo utilizando ARDUINO que permitirá regular el paso del agua al abrir y cerrar los sistemas de aspersión de manera automática. Esto se logra mediante la instalación de múltiples sensores que permitieran detectar el movimiento y distancia para controlar el flujo del agua. Para ello se realizan diferentes pruebas que permiten observar el rendimiento de una regadera común y la diferencia al utilizar el prototipo en una prueba piloto. El trabajo realizado consiste en una investigación aplicada bajo un diseño de investigación de tipo experimental, que se centró en el estudio y diseño del prototipo para bañado en bovinos que practican los ganaderos de la zona de Santiago Tuxtla, Veracruz, para encontrar las deficiencias que se presentan en él y de esta manera mejorar el proceso de bañado. Ganaderos locales apoyan brindando información útil para enriquecer el proyecto y facilitar la identificación de los problemas que existen en el proceso tradicional. Entre los instrumentos aplicados está una encuesta, aplicada a un representante por familia de la comunidad antes mencionada, para obtener datos referentes al consumo de agua, y así mejorar el proceso de bañado

LA ALVO: Un camino de cooperación

La Asociación Latinoamericana de Volcanología (ALVO) fue fundada el día 7 de noviembre del año 2010 en Manizales, Departamento de Caldas, Colombia (Granados et al., 2015a, b; Rodríguez et al., 2019). Con un grupo reducido de miembros fundadores, la ALVO quedó establecida e inició operaciones con un primer Consejo Directivo que sentó las bases para un camino de colaboración, reflexión y oportunidades en la región latinoamericana. Hoy en día la asociación cuenta con más de 1500 miembros, repartidos en toda la región Latinoamericana. En números aproximados, se registran 540 miembros para la región de Sudamérica Sur (Argentina, Brasil, Bolivia, Chile, Paraguay y Uruguay), 460 para la región de Sudamérica Norte (Colombia, Ecuador, Guyana, Perú, Surinam y Venezuela), 310 para la región de Centroamérica y el Caribe (Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua, Costa Rica, Puerto Rico, Cuba, República Dominicana y demás Antillas), y 260 para la región Norteamérica (México). De los cuales, cerca de un 50% está representado por miembros estudiantes, un 45% por miembros ordinarios y un porcentaje menor por miembros extraordinarios, fundadores y honorarios. No obstante, es importante destacar que se reciben solicitudes de membresía de forma regular, por lo que las características del padrón descritas arriba varían regularmente. Por su parte, la gestión y organización interna de la ALVO se rige por miembros activos que forman parte de un Consejo Directivo conformado por: presidente, vicepresidente, un representante regional por cada una de las regiones, representante estudiantil, secretario general, presidente exoficio y tesorero. Los puestos de representantes regionales, estudiantil y vicepresidente son cargos de elección. El vicepresidente inmediato anterior asume el cargo de presidente en la gestión subsecuente. Los cargos de tesorero y secretario general son asignados por el presidente

El papel de la educación en la promoción de la igualdad de género y la diversidad

This study aims to analyze the role of education in promoting gender equality and diversity in the Latin American context. A literature review methodology was implemented, examining articles published in Scopus, Scielo, and Latindex in the last five years. The selected studies addressed topics such as public policies, experiences of women in male-dominated fields, the influence of gender stereotypes, and inclusive educational practices. The main findings reveal the need to improve public policies, teacher training, and educational materials to ensure inclusive and equitable education (Cáceres & Jiménez, 2019; Flores & Vargas, 2018; García & Echeverría, 2017; Paredes & Orellana, 2018). Furthermore, future challenges and limitations in research on gender equality and diversity in Latin American education were identified.Este trabajo tiene como objetivo analizar el papel de la educación en la promoción de la igualdad de género y la diversidad en el contexto latinoamericano. Se implementó una metodología de revisión de literatura, examinando artículos publicados en Scopus, Scielo y Latindex en los últimos cinco años. Los estudios seleccionados abordaron temas como políticas públicas, experiencias de mujeres en campos dominados por hombres, influencia de estereotipos de género y prácticas educativas inclusivas. Los principales hallazgos revelan la necesidad de mejorar las políticas públicas, la formación docente y los materiales educativos para garantizar una educación inclusiva y equitativa (Cáceres & Jiménez, 2019; Flores & Vargas, 2018; García & Echeverría, 2017; Paredes & Orellana, 2018). Además, se identificaron desafíos futuros y limitaciones en la investigación sobre igualdad de género y diversidad en la educación latinoamericana