Reflexiones en torno al tratamiento pedagógico del error. El blog educativo como plataforma de debate en red

Cada día vivimos en primera persona algún acontecimiento sorprendente que nos depara la Web 2.0 y la red internet. En este artículo se describe la experiencia acontecida a raíz de la publicación en un blog educativo de matemáticas de un post referente a una noticia educativa publicada en la versión digital del diario argentino Clarín. Se analizará el interesante y fructífero debate originado en distintos servicios de la Web Social y se enumerarán algunas de las valiosas reflexiones vertidas por muchos profesionales del mundo educativo

Inventarios post-mortem y riqueza campesina en Extremadura. Aproximación metodológica

Importancia que los inventarios post mortem tienen como fuente para conocer y evaluar la riqueza campesina, durante los siglos XVI, XVII y XVIII, y sus relaciones con otras fuentes documentales

Demostraciones del teorema de Pitágoras con goma EVA. STEAM en el aula de matemáticas

Experimentación didáctica de aula en torno a la realización por parte de estudiantes de 2º de ESO de distintas construcciones, con goma EVA, para elaborar otras tantas demostraciones distintas del teorema de Pitágoras, a partir de demostraciones sin palabras del mismo construidas con Geogebra. Experiencia STEAM = STEM + A, con un enfoque activo y competencial desarrollado en el aula de matemáticas

Premio AT&T para la rama de estudiantes del IEEE de Madrid

Peer Reviewe

Mejoras necesarias en la información financiera española frente a las normas internacionales: La información segmentada

La necesidad de armonización contable es un hecho que ha motivado a la UE a iniciar un claro camino hacia la conformidad con las Normas Internacionales de Contabilidad del IASC. Por otro lado, las empresas en busca de financiación en los mercados de capitales de los EE.UU., deben complementar su información financiera y adaptarla a los requerimientos de su normativa contable. Uno de los aspectos en los que se encuentra una mayor divergencia entre la normativa contable española y las normas de referencia, es el de la información segmentada. La norma española requiere de un bajo nivel de información en comparación con las NIC y las normas del FASB. En este sentido las empresas españolas deberán hacer un gran esfuerzo por mejorar la información segmentada que aparece en sus cuentas anuales, por un lado, como consecuencia de las exigencias de adaptación a las NIC y a la normativa del FASB y, por otro, en aras de mejorar la calidad de la información ofrecida a sus inversores y su imagen corporativa en los mercados

Particle methods parallel implementations by GP-GPU strategies

This paper outlines the problems found in the parallelization of SPH (Smoothed Particle Hydrodynamics) algorithms using Graphics Processing Units. Different results of some parallel GPU implementations in terms of the speed-up and the scalability compared to the CPU sequential codes are shown. The most problematic stage in the GPU-SPH algorithms is the one responsible for locating neighboring particles and building the vectors where this information is stored, since these specific algorithms raise many dificulties for a data-level parallelization. Because of the fact that the neighbor location using linked lists does not show enough data-level parallelism, two new approaches have been pro- posed to minimize bank conflicts in the writing and subsequent reading of the neighbor lists. The first strategy proposes an efficient coordination between CPU-GPU, using GPU algorithms for those stages that allow a straight forward parallelization, and sequential CPU algorithms for those instructions that involve some kind of vector reduction. This coordination provides a relatively orderly reading of the neighbor lists in the interactions stage, achieving a speed-up factor of x47 in this stage. However, since the construction of the neighbor lists is quite expensive, it is achieved an overall speed-up of x41. The second strategy seeks to maximize the use of the GPU in the neighbor's location process by executing a specific vector sorting algorithm that allows some data-level parallelism. Al- though this strategy has succeeded in improving the speed-up on the stage of neighboring location, the global speed-up on the interactions stage falls, due to inefficient reading of the neighbor vectors. Some changes to these strategies are proposed, aimed at maximizing the computational load of the GPU and using the GPU texture-units, in order to reach the maximum speed-up for such codes. Different practical applications have been added to the mentioned GPU codes. First, the classical dam-break problem is studied. Second, the wave impact of the sloshing fluid contained in LNG vessel tanks is also simulated as a practical example of particle method

El estudio del desarrollo motor: entre la tradición y el futuro

La formación que en la actualidad se imparte en las Facultades de Educación y de Ciencias del Deporte coincide en considerar que el estudio del Desarrollo Motor forme parte de los componentes nucleares de la misma. En el presente artículo los autores hacen un repaso de lo que ha supuesto la evolución de esta subdisciplina del estudio del comportamiento motor, sus autores más relevantes, enfoques teóricos y su significado para le educación física y el deporte. No siendo un ámbito de larga tradición, sin embargo presenta toda una serie de peculiaridades que lo hacen activo y dinámico, que permite la compresión de cómo los seres humanos desde el nacimiento hasta la muerte evolucionan y cambian, de cómo emergen sus competencias motrices y de los factores que las afectan. En definitiva defiende la necesidad de que esta materia forme parte de la formación de grado de todos aquellos que van a dirigir sus esfuerzos profesionales en la mejora y el cultivo de la competencia motriz y deportiva.Nowadays Faculties of Education and Departments of Exercise and Sport Sciences consider that subjects like Motor Development must have a importa role in the eductation of teachers. This article makes a review of the evolution of this Motor beavior’s subdisciple, its main authors, its main theories and its implication for Physical Education and Sport in the near future. Motor Development is not a domain with a long history and tradition but it has several peculiarities that makes it dynamic and activ, and offer opotunities to understand the life span changes that have human beings when they develop their motor competencies, how these competenceis emege and which kind of constraints affect them. This article defends the right of forming part of curricula for all students that will be involved in the education and training of people in Physical Education and Sport settings

Diseño de un sistema de información para la gestión basado en las actividades: El caso de D.A.P 310.

En el presente trabajo, exponemos el proceso de diseño e implantación de un sistema de información para la gestión en la empresa D.A.P. El sistema elegido sigue la filosofía de los modelos de gestión y costes basados en las actividades ABM / ABC. Comenzamos describiendo las características de los sistemas de gestión y costes basados en las actividades frente a los sistemas de gestión tradicionales, haciendo destacar sus ventajas para justificar así su conveniencia en este tipo de empresas. A continuación describimos las características de la actividad desarrollada por la empresa y del entorno de la misma para, finalmente, exponer el proceso seguido para la implantación del sistema de gestión y costes.In this paper we explain the design and implementation process of a management information system on D.A.P. organization. The selected system is based on activity-based management and activity-based costing models (ABM / ABC). In this work, we start comparing the ABM / ABC characteristics with traditional systems, emphasizing their advantages in order to justify the suitability in these organizations. Also, the activity developed by the firm and the surrounding characteristics are described. Finally, we explain the process used for the management and costing system implementation

La comunicación del trabajo académico en ciencia hacia la sociedad

Esta publicación es material de la Cátedra Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), Capítulo Paraguay, llevada a cabo bajo el convenio entre el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), mediante el Programa Paraguayo para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (PROCIENCIA), Componente IV: Iniciación y Apropiación Social de la Ciencia y Tecnología. La Cátedra CTS tiene como objetivo promover la capacitación de docentes para habilitarlos como facilitadores de experiencias de aprendizaje basado en el conocimiento científico y la experimentación, en particular, la “educación, ciencia y tecnología”.En este material se plantean dos nuevas interrogantes: cómo comunicar ciencia y qué ciencia comunicar. Para dar respuesta a estos dos interrogantes debemos tirar de la tecnología, mirar el lado positivo de la misma colocando a las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) y los servicios y herramientas de la Web 2.0 / web social de nuestro lado, utilizándolas como “armas de alfabetización masiva”. El objetivo principal de este Módulo fue el de proporcionar a los docentes participantes en la Cátedra CTS experiencias de aula en entornos mediados por TIC, y mostrarles el manejo de algunas herramientas digitales para que desde su espacio académico/ institución educativa puedan manejar instrumentos de comunicación social que les permita comunicar y divulgar el trabajo que llevan a cabo con sus estudiantes