Implementasi Nilai Tabligh pada Tenaga Pengajar dalam Proses Belajar Mengajar di Madrasah Aliyah Negeri Mojokerto

Islam teaches every human being which have been blessed by Allah SWT with various advantages to be thankful for what they have by utilizing his/her ability through dig and developing his/her potential in a good way, so that it can be meaningful for him/herself as well as to other people. The teachers at school, which has been trusted by other parties to constantly, transfers his/her knowledge and conduct their pupil according to the characteristics of Rasulullah SAW so that they’re able to reach success in that school, and of the characteristic is tabligh. The outcome of this research is, teachers have implemented tabligh on the teaching –learning process communicatively, it was proofed by the fulfillment of 5 indicators which are; communication, model, education, wisdom and firmness which caused the escalation of student’s morality until today. The teachers which have implemented tabligh are able to create a pleasant and conducive class with Islamic ethics. The implementation of tabligh is able to create excellent and high quality human resources. The excellent and high quality human resources will be able to build his/her economic condition as well as build the nation’s

Hubungan Antara Komitmen Organisasi Dengan Persepsi Kinerja Pada Karyawan Pabrik Gula Gempolkrep

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara komitmen organisasi dengan persepsi kinerja pada karyawan Pabrik Gula Gempolkrep, Mojokerto. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif korelasional dengan analisis Spearman Correlational yang dihitung dengan menggunakan bantuan program IBM SPSS versi 21.0. Sampel penelitian ini adalah karyawan Pabrik Gula Gempolkrep yang berstatus karyawan tetap dan karyawan non tetap (n = 200). Penentuan sampel menggunakan perhitungan Slovin dan teknik sampling yang digunakan adalah probability sampling. Penelitian ini menggunakan skala komitmen organisasi yang mengacu pada teori Allen dan Meyer (1996) dan skala kinerja yang menggunakan adaptasi dari skala yang disusun oleh Suryaningsih (2017) yang mengacu pada teori Wirawan (2015). Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara komitmen organisasi dengan persepsi kinerja pada karyawan Pabrik Gula Gempolkrep (p = 0,000, r = 0,267). Hal ini berarti bahwa semakin tinggi komitmen organisasi maka akan diikuti dengan semakin tingginya persepsi kinerja pada karyawan Pabrik Gula Gempolkrep. Hasil analisis tambahan penelitian ini juga menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan p = 0,001 (p<0,05) komitmen organisasi berdasarkan status karyawan dan terdapat perbedaan yang signifkan p = 0,029 (p<0,05) persepsi kinerja berdasarkan usia

KOMPETENSI CALON GURU MATEMATIKA MENGEMBANGKAN LKPD DITINJAU DARI PERSPEKTIF MEA

Penerapan kurikulum Merdeka, seorang guru dituntut mengarahkan proses pembelajaran menjadi lebih inovatif, kreatif, menyenangkan, dan memerdekakan siswa untuk belajar melalui pengembangan LKPD berbasis MEA. 26 calon guru matematika terlibat dalam penelitian ini untuk mengidentifikasi kompetensi calon guru matematika dalam mengembangkan LKPD ditinjau dari perspektif MEA. Penelitian deskriptif kuantitatif ini melibatkan calon guru yang menempuh Pendidikan di Universitas PGRI Adi Buana Surabaya dan Universitas Wijaya Kusuma Surabaya. Data dikumpulkan melalui dokumentasi dari calon guru ketika menempuh mata kuliah Program Pengalaman Lapangan. Data dianalisis menggunakan prosentase kompetensi calon guru berdasarkan perspektif MEA. Hasil analisis data berdasarkan indikator perspektif MEA diperoleh 76,92% calon guru belum kompeten mengembangkan LKPD dan sisanya kompeten. Akan tetapi, ada kelemahan dari LKPD yang dikembangkan oleh calon guru matematika yaitu belum memenuhi prinsip self assessment yang seharusnya ada pada LKPD dan pemberian Latihan mandiri perlu mendapatkan perhatian lebih lanjut. Implikasinya perlu ada pembekalan bagi pengampu mata kuliah yang mengajarkan pengembangan LKPD untuk memperhatikan sasaran pembuatan LKPD yang memperhatikan latar belakang siswa secara keseluruhan sehingga dapat mengakomodir situasi di kurikulum Merdeka. Para pengampu mata kuliah juga perlu mengikuti perkembangan masa yang ada agar para calon guru tidak mengalami kebingungan dalam mengonstruk pengetahuan melalui petunjuk di LKPD