SPEECH ACTS USED BY A GAMING YOUTUBER IN AN ONLINE GAME VIDEO

The purpose of this study was to determine the speech acts strategies used by a gaming Youtuber, Jess No Limit in one of his online-game streaming videos. A mixed-method research design was employed by combining the qualitative and quantitative approaches to data collection and data analysis. The results of this study suggest that a gaming Youtuber most likely use positive politeness strategies to seek agreement, pay attention to his interests, wants or needs, giving away rewards, engaging the viewers in his activities, provide reasons and intensify attention to the speaker. This positive politeness strategy is a You-tuber's strength in communicating to pique the audience's interest and sympathy and gain as many subscribers as possible

Recovery Bullying With Counseling And Sublimation Through Literary Work Writing

The bullying recovery effort is an activity to save bullying victims from mental pressure and to prevent them from being bullied again with guidance and counseling therapy and sublimation through literary work writing. These are intended to allow students who have once been bullied to eliminate the mental pressure and funnel the pressure through literary work writing. This research uses qualitative method with case study approach. The research sample is highschoolers who had once been bullied consisting of 9 students from 4 different high schools. The therapy treatments are given 5 times consisting of 3 meetings with counselors and 2 meetings with creative work writing lecturers to guide these students write literary works. The research results indicate that there is indeed a change in the self-concept of these students who had once been bullied

Nationalism Study Of Primary Students In The Border Area Of West Kalimantan-Indonesia And Malaysia

The sense of nationalism of Primary Education students (SD and SMP) in the border area between West Kalimantan and Malaysia needs to be maintained and upheld because the border area is the spearhead of the realization of the unity, harmony and resilience of a nation. The objective of this study is to determine the sense of nationalism of primary education students in the border area between West Kalimantan and Malaysia. The data of this study are taken from students, teachers, and principals of primary education in Sajingan Besar sub district of Sambas Regency, Jagoi Babang sub-district of Bengkayan Regency, and Entikong subdistrict of Sanggau Regency. The method used in this study is quantitative and qualitative methods. Data are obtained through instruments that have 4 grids and 12 questions developed from the grids. Whereas the instruments used is Likert Scale. Secondary data is obtained through interviews with students, teachers, and principals. The outcome of this study implies that there is no relationship between nationalism and the development of infrastructure. In fact, nationalism depends on the program and creativity of principals and teachers

POLA PIKIR PEREMPUAN DALAM NOVEL-NOVEL KARYA NH DINI (KAJIAN ANALISIS ISI)

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sebuah karya sastra dengan menggunakan analisis isi, sekaligus mengetahui representasi pola pikir berupa disipliner, mensintesa, kreasi, penghargaan, dan etis serta peranan wanita dalam novel-novel karya Nh. Dini.Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik analisis isi. Metode penelitian deskriptif adalah salah satu jenis penelitian yang berusaha menggambarkan dan menginterpretasi objek sesuai dengan apa adanya. Kegiatan penelitian ini dilakukan dengan cara mencari, mengumpulkan, membaca, dan mempelajari artikel-artikel atau laporan-laporan yang berhubungan dengan objek penelitian. Hasil yang diperoleh bahwa pola pikir perempuan yang paling mendominasi digambarkan oleh Nh. Dini dalam novel-novelnya ialah pola pikir mensintesa (The Synthesizing Mind) yaitu kemampuan menyampaikan hasil integrasi dari pemikirannya pada orang banyak. Pola pikir sintesa melatih kesadaran untuk berpikir luas dan fleksibel dan mau menerima sudut pandang dari multi disiplin. Kata kunci: Pola pikir, perempuan, nove

Keragaman Alat Evaluasi dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Ditinjau dari Aspek HOTS

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan keragaman soal alat evaluasi pada buku teks Bahasa Indonesia Kelas XI SMA Kurikulum 2013 yang berstandar HOTS yang terdiri dari C4 (analisis), C5 (mengevaluasi), dan C6 (mencipta). Metode yang digunakan adalah metode analisis deskriptif kualitatif, sumber data yang digunakan yaitu buku teks Bahasa Indonesia Cerdas Berbahasa Indonesia Kelas XI SMA Kurikulum 2013,data yang digunakan adalah alat evaluasi pilihan ganda sebanyak 10 bab materi menggunakan teknik dokumentasi. Peneliti menemukan hasil dari seratus soal alat evaluasi yang dianalisis soal alat evaluasi berstandar HOTS hanya sebanyak 34 soal yang terdiri dari kategori C4 (analisis) pada kata kerja operasional membedakan sebanyak 13 alat evaluasi, kata kerja operasional mengorganisasi sebanyak 12 alat evaluasi, dan kata kerja operasional mengatribusikan sebanyak 6 alat evaluasi. Jumlah total keseluruhan sebanyak 31 alat evaluasi dengan persentase yaitu 91,18% . kategori C5 (mengevaluasi) pada kata kerja operasional memeriksa sebanyak 3 alat evaluasi, kata kerja operasional mengkritik sebanyak 0 alat evaluasi atau tidak ditemukan, dan jumlah keseluruhan sebanyak 3 alat evaluasi dengan persentase yaitu 8,82%. kategori C6 (mencipta) pada ketiga kata kerja operasinal merumuskan, merencanakan, dan memproduksi sebanyak 0 alat evaluasi atau tidak ditemukan dengan jumlah persentase 0 %.  Hasil uraian di atas temuan tiap-tiap kategori standar HOTS maka dapat diketahui bahwa persentase kategori C4 (analisis), C5 (mengevaluasi), dan C6 (mencipta) belum didistribusikan secara merata terlihat dari temuan sebaran alat evaluasi yang berstandar HOTS setiap bab pada tes formatif hanya ditemukan sedikit dan terbatas