Pengaruh Model Role Playing terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa pada Materi Fungsi Komposisi Kelas XI SMA Negeri 6 Singkawang

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui pengaruh model Role Playing terhadap kemampuan komunikasimatematis siswa. 2) mengetahui aktivitas belajar siswa terhadap model Role Playing. 3) mengetahui motivasi belajarsiswa terhadap model Role Playing. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 6 Singkawang.Adapun populasi dalampenelitian ini yaitu seluruh kelas XI yang terdiri dari XI IPA, XI IPS 1 dan XI IPS 2.Sampel dalam penelitian ini yaitukelas XI IPS 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPS 1 sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metodeeksperimen dengan desain only control group design. Soal yang diberikan berupa essay terdiri dari 3 soal yang memuatindikator kemampuan komunikasi matematis siswa yang telah diuji cobakan terlebih dahulu dengan validitas, reliabilitas,daya pembeda dan tingkat kesukaran.Teknik analisis data yang digunakan untuk melihat pengaruh model Role Playingterhadap kemampuan komunikasi menggunakan rumus Effect Size, untuk mengetahui aktivitas belajar siswa denganmenghitung persentase indikator aktivitas belajar siswa dan untuk mengetahui motivasi belajar siswa menggunakanrumus rata-rata indikator motivasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) pengaruh model Role Playing terhadapkemampuan komunikasi matematis siswa didapatkan hasil yaitu 0,29% dengan kategori sedang. 2) aktivitas belajarsiswa dengan diterapkan model Role Playing mencapai 77,91% dengan kategori aktivitas belajar siswa tinggi. 3)motivasi belajar siswa diperoleh 3,98 dengan kategori motivasi belajar siswa tinggi

Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Program Linier Kelas XI Smk

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menguji pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving terhadap kemampuan berpikir kreatif. 2) mengidentifikasi aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan model Creative Problem Solving. 3) mengidentifikasi motivasi belajar siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan model Creative Problem Solvin. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri Monterado. Adapun populasi dalam penelitian ini yaitu kelas XI Pemasaran 22 siswa, XI Akuntansi 28 siswa, XI Administrasi Perkantoran 28 siswa dan XI Teknik Komputer dan Jaringan 28 siswa. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas XI Administrasi perkantoran sebagai kelas eksperimen dan kelas XI Akuntansi sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain True Eksperimental Design. Soal yang diberikan berupa essay terdiri 4 soal dengan indikator berpikir lancar, berpikir luwes, berpikir orisinal, dan berpikir terperinci yang telah diuji cobakan terlebih dahulu dengan validitas, reliabilitas, daya pembeda dan tingkat kesukaran. Teknik analisis data yang digunakan untuk melihat pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving terhadap kemampuan berpikir kreatif menggunakan uji t, untuk mengetahui aktivitas belajar siswa dengan menghitung persentase indikator aktivitas belajar siswa dan untuk mengetahui motivasi belajar siswa menggunakan rumus rata-rata indikator motivasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Terdapat pengaruh model Creative Problem Solving terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi program linier kelas XI SMK Negeri 1 Monterado tahun ajaran 2016 - 2017. 2) Aktivitas belajar siswa baik pada model Creative Problem Solving terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi program linier kelas XI SMK Negeri 1 Monterado tahun ajaran 2016 – 2017. 3) Motivasi belajar siswa tinggi pada model Creative Problem Solving terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi program linier kelas XI SMK Negeri 1 Monterado tahun ajaran 2016 – 2017

Isolation and Identification Endophytic Fungi of Peel of White Pomegranate (Punica Granatum L.)

Vascular plants have contain some microbes, one of them is endophytic fungi. Endophytic fungi is microorganisms present in the plant organs such as seeds, leaves, flowers, twigs, stems and roots. White pomegranate is one of vascular plants associated with endophytic fungi. White pomegranate contains many benefits in it, among others, as an antimicrobial. Endophytic fungi present in plant tissue to produce the same compound with host. The aim of the study is to determine the type of endophytic fungi in the peel of pomegranate and know the different types of endophytic fungi on three levels of fruit maturity The study conducted in February until May 2016 in biology Laboratory of educational Faculty, Syiah Kuala University. The approach that is used in this study is a qualitative approach with descriptive type. The data collection is conducted by several stages of sampling, media preparation, isolation of fungi and fungal identification. Based on the analysis of data, result of the study are: endophytic fungus found in the peel of pomegranate divided into seven types of fungi, they are Penicillium sp.1, Penicillium sp.2, Aspergillus sp.1, Aspergillus sp.2, Aspergillus sp.3, Phytium sp, and fungi can not be identified. There are different types of endophytic fungi on three levels of maturity of pomegranate are young, middle-aged and elderly, but there was one type of fungus that was on the third level of maturity pomegranate is Penicillium sp.

Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Multirepresentasi untuk Meningkatkan Pemahaman Konseptual dan Kelancaran Prosedur Matematis Siswa di Sekolah Menengah Pertama

This research aims to develop modules based multirepresentation to improve conceptual understanding and procedures fluency students\u27 mathematical on addition and subtraction of integers material on Junior High School as well as to explain modules based multirepresentation application in mathematics learning process. The method used in this research is Research and Development (R&D) with 4D model. Subjects in this development research are grade VIIC students of SMP Negeri 7 Singkawang in total 29 students. The result showed that: (1) Modules form containing the activities observe, question, reason, try and communicate, which is presented using representations of verbal, visual and symbolic; (2) Modules based multirepresentation applicationin mathematics, seen from (a) Modules based multirepresentation implementationin mathematics learning carried out well, (b) The increasement of students\u27 score with a mean difference of 43.1 who achieve learning\u27 completeness, and (c) the response of students with a very high for the module as a whole, the material presented can be understoodwell, the module content responded well, language used in the module read properly

Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share Dengan Model Pembelajaran Group Investigation Pada Mata Pelajaran Geografi Di SMA Negeri 12 Banda Aceh

Model pembelajaran merupakan rancangan dasar bagi seorang guru tentang cara melaksanakan pembelajaran secara bertanggung jawab. Penggunaan model pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan partisipasi siswa selama pembelajaran sehingga hasil belajar menjadi optimal. Adapun beberapa model pembelajaran yang bisa digunakan dalam proses pembelajaran ialah model pembelajaran think pair share dan group investigation yang dapat melatih siswa meningkatkan kerjasama dalam kelompok, dan meningkatkan kemampuan siswa dalam menyampaikan pendapat. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran think pair share lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran group investigation dalam mata pelajaran geografi di SMA Negeri 12 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar geografi yang menggunakan model pembelajaran think pair share lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran group investigation dalam mata pelajaran geografi di SMA Negeri 12 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-IS yang berjumlah 91 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Purposive Sampling, diambil hanya dua kelas yakni kelas X-IS 2 sebanyak 19 siswa dan kelas X-IS 4 sebanyak 18 siswa. Teknik pengumpulan data berupa pemberian test kepada siswa, yakni pre-test dan post-test. Teknik pengolahan data dilakukan dengan uji t. Hasil pengolahan data penelitian diperoleh thitung = 6,94 dan ttabel = 1,69 padataraf signifikansi 5% dengan peluang 0,95 dan dk = 35, artinya thitung > ttabel sehingga Ha diterima. Simpulan yang dapat diambil adalah hasil belajar geografi pokok bahasan mitigasi dan adaptasi penanggulangan bencana alam yang menggunakan model pembelajaran think pair share lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran group investigation dalam mata pelajaran geogarafi di SMA Negeri 12 Banda Ace

The Role of Specific Cellular Immune System in Chronic Hepatitis C

Hepatitis C virus is a RNA virus with very high speed replication. The clinical course of chronic hepatitis C is frequently asymptomatic like other hepatitis viruses. Infection of hepatitis virus will activate the immune system specifically as well as non-specifically. Mechanism of the immune system regulation is controlled by tissues consisting of antibodies cells and cytokines. In the process, all of the immune systems integrate and coordinate with the main agent-lymphocytes. Lymphocytes recognize antigens through the specific-surface antigen receptors. Following exposure to viral chronic hepatitis virus, viremia takes place within 1-2 weeks. In immuno-competent hosts, viremia will be preceded with the increase in transaminase enzyme and delayed seroconversion of antibodies will occur. Unlike other immunologic processes, these established antibodies are not protective in nature but serve only as the sign that someone has been infected by hepatitis C. In most cases of hepatitis C virus infection, this virus cannot be eradicated in the acute phase. Approximately 80-90% of acute infection progresses to be chronic infection and in 50% of the cases, there is an increase in transaminase enzyme that reveals that there is still liver cell damage. The degree of liver tissue damage in hepatitis depends on the number of virus infecting and the activity of cytotoxic T cells